Apresentação1

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Apresentação como forma de avaliação (AD1) da disciplina Educação a Distancia. Polo Belford Roxo

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Apresentação1

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Pedagogia Séries Iniciais – modalidade EAD DISCIPLINA EDUCAÇÃO A DISTANCIA. PROFESSOR COORDENADOR: MARCO SILVA. TUTORAS: PATRÍCIA, ROSEMARY SANTOS E FLÁVIA Avaliação a Distancia 1 - 2014/ 2º SEMESTRE Nome: Elaine de Oliveira Lino Matrícula: 11212080052 Nome: Fernando Guedes Matrícula: 11212080154 Nome: Maria Aparecida da Silva Zumba Matrícula: 11212080379
  2. 2. A cibercultura é naturalmente uma forma de cultura surgida junto com o desenvolvimento das tecnologias digitais, que por sua vez ganha cada vez mais espaço entre a sociedade moderna o que leva consequentemente, a sua maior presença em todo o mundo, essa forma de cultura não é, em resumo, nada mais que uma grande ligação, disseminação e interação entre, praticamente, todas as formas de cultura existentes em todo o mundo.
  3. 3. Uma área da cibercultura que mais se destaca é o ciberespaço que é um espaço de comunicação que descarta a necessidade do homem físico para constituir a comunicação como fonte de relacionamento, dando ênfase ao ato da imaginação, necessária para a criação de uma imagem anônima, que terá comunhão com os demais.
  4. 4. A educação vem passando por um período de transformações e construções, isso devido a inserção das novas tecnologias no modo com que ela se dá. Porém podemos perceber que essas transformações não são de agora, pois as tecnologias referidas incluem desde o livro até as web-conferências. Mas surge uma questão que tira o sono de muita gente, fundamentada em até que ponto estas tecnologias auxiliam de modo benéfico o processo de aprendizagem.
  5. 5. Vale lembrar que a educação não é exercida somente pela escola, mas também pela família, pelas amizades e pela convivência e vivência de um modo geral, é neste momento que a cibercultura e todas as tecnologias que auxiliam ou possam interferir na educação tornam-se fatores fundamentais e decisivos para a educação da pessoa.
  6. 6. As tecnologias educacionais podem auxiliar no processo ensino aprendizagem de modo a juntar as criações humanas à necessidade de obtenção de conhecimento, oferecendo a todos uma oportunidade de organização da vida das pessoas em que possam ter uma relação harmoniosa entre trabalho, atividades domésticas, lazer e os estudos condição tão necessária mediante a evolução e a falta de tempo que vem passando o mundo moderno.

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