1.
PLAN DIAGNOSTICO
DATOS INFORMATIVOS:
DISTRITO
UNIDAD EDUCATIVA
DIRECTOR
PROFESOR
NIVEL
CAMPO
ÁREA
TIEMPO
:
:
:
:
: Sexto “ A” de Educación Secundaria Comunitaria Productiva
: Ciencia, Tecnología y Producción
: Matemática
: 2 Semana
OBJETIVO: Obtención de información de los/as estudiantes de sexto grado de educación secundaria comunitaria productiva
en cuanto a sus saberes y conocimientos adquiridos durante la gestión pasada en el área de matemática, para establecer
sus fortalezas, debilidades, potencialidades y conocimientos.
JUSTFICACIÓN: La evaluación diagnóstica es un medio de carácter formativo, que nos permite recoger datos de los/as
estudiantes sobre sus capacidades, cualidades, habilidades, destrezas, conocimientos y potencialidades alcanzados, para
emprender los nuevos conocimientos, poder lograr resultados satisfactorios y alcanzarlos objetivos programados en cada
campo y área para la presente gestión.
DESARROLLO DEL PLAN
ÁREA CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ÁREA
¿Qué Evaluar?
ESTRATEGIAS
¿Cómo?
INSTRUMENTOS
¿Con qué?
Matemática
 Trigonometría
 Resolución de triángulos rectángulos y
oblicuángulos
 Problemas de aplicación
 Geometría analítica
 Sistema de coordenadas
 La línea recta
 Escrita
 Por pares
 Individual
 Observación de videos
 Lluvia de ideas
 Resolución de problemas
 Pruebas cerradas y abiertas

2.
PLAN DIAGNOSTICO
DATOS INFORMATIVOS:
DISTRITO
UNIDAD EDUCATIVA
DIRECTOR
PROFESOR
NIVEL
CAMPO
ÁREA
TIEMPO
:
:
:
:
: Quinto “ A” de Educación Secundaria Comunitaria Productiva
: Ciencia, Tecnología y Producción
: Matemática
: 2 Semana
OBJETIVO: Obtención de información de los/as estudiantes de sexto grado de educación secundaria comunitaria productiva
en cuanto a sus saberes y conocimientos adquiridos durante la gestión pasada en el área de matemática, para establecer
sus fortalezas, debilidades, potencialidades y conocimientos.
JUSTFICACIÓN: La evaluación diagnóstica es un medio de carácter formativo, que nos permite recoger datos de los/as
estudiantes sobre sus capacidades, cualidades, habilidades, destrezas, conocimientos y potencialidades alcanzados, para
emprender los nuevos conocimientos, poder lograr resultados satisfactorios y alcanzarlos objetivos programados en cada
campo y área para la presente gestión.
DESARROLLO DEL PLAN
ÁREA CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ÁREA
¿Qué Evaluar?
ESTRATEGIAS
¿Cómo?
INSTRUMENTOS
¿Con qué?
Matemática
 Sistemas de ecuaciones lineales
 Sistemas de ecuaciones de primer grado con dos
incógnitas
 Ecuaciones cuadráticas
 Resolución de ecuaciones
 Logaritmos
 Definición, propiedades logarítmicas
 Ecuaciones logarítmicas
 Sistemas logarítmicos.
 Escrita
 Por pares
 Individual
 Observación de videos
 Lluvia de ideas
 Resolución de problemas
 Pruebas cerradas y abiertas
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Profesor…… V. B. Director(a) …….