Direitos de Aprendizagem em Leitura e Escrita

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Direitos de Aprendizagem em Leitura e Escrita

  1. 1. Direitos de Aprendizagem em Leitura e Escrita PIP II IMPLEMENTAÇÃO CBC Anos Finais do EF SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CAXAMBU ANALISTAS RESPONSÁVEIS: RUANNA REIS GUIDO ISABELA FORASTIERI DE CARVALHO
  2. 2. Textos são objetos simbólicos que pedem para ser interpretados. Mais do que decifrar signos, leitores procuram entender de que tratam os textos, acompanhando seu encadeamento e progressão, analisando suas implicações, aderindo ou não às proposições apresentadas por seus autores.
  3. 3. Admite múltiplas leituras por apresentar-se descontextualizado da situação comunicativa, pois cada leitor vai ajustá-lo a seu horizonte de expectativas.
  4. 4. Na comunicação oral, face a face, os interlocutores se apoiam fortemente na situação enunciativa, que serve de moldura para a conversa.
  5. 5. O texto escrito tem papel de destaque em suas aulas?
  6. 6. Você tem explorado a oralidade em suas aulas?
  7. 7. 7 1) Alguns meses têm 30 dias, outros 31. Quantos meses têm 28 dias? 2) Um fazendeiro tinha 17 vacas. Todas, exceto 9, morreram. Quantas vacas sobraram? 3) Se um médico receitasse três comprimidos para tomar um a cada meia hora, em quanto tempo acabariam os comprimidos? 4) Vão dez bois por uma estrada. De repente o primeiro para e olha pra trás. Quantos bois ele conta? 5) Uma certa região tem 3 ilhas e cada ilha tem 3 palmeiras com 3 frutos em cada uma delas. Quantos cocos você colheria, se estivesse nesta região?
  8. 8. Estamos diante de problemas Matemáticos?
  9. 9. Estamos diante de problemas de leitura?
  10. 10. 10 Qual é o próximo número da sequência abaixo? 2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, ______ Ou... a) Quanto é a metade de dez mais seis? 200 b) Quanto é a metade de dez, mais seis? E, talvez... a) José Paulo e Mauro foram ao cinema. Qual a despesa total se cada ingresso custou R$ 10,00? b) José, Paulo e Mauro foram ao cinema. Qual a despesa total se cada ingresso custou R$ 10,00? 8 11 R$20,00 R$30,00
  11. 11. “O desenvolvimento da competência leitora é um processo de aprendizagem progressiva, indispensável para que os estudantes adquiram os conhecimentos de todas as áreas” Lei Federal Nº 11.645 de Março de 2008
  12. 12. CONTEXTUALIZAÇÃO -Favorecer as condições de estímulos, para que a vida escolar dos alunos seja uma trajetória de sucesso. -Contribuir para dotar os alunos dos recursos necessários para aprender a aprender.
  13. 13. O QUE É UMA ESTRATÉGIA DE LEITURA? HABILIDADE PROCEDIMENTO TÉCNICA DESTREZA
  14. 14. PROCEDIMENTO É um conjunto de ações ordenadas e finalizadas, isto é, dirigidas à consecução de uma meta. Para referir-se a: HABILIDADE – DESTREZA TÉCNICA - ESTRATÉGIA
  15. 15. PARA QUE ENSINAR ESTRATÉGIAS DE LEITURA? - Ajudar o aluno a aplicar seus conhecimentos prévios. - Realizar inferência para interpretar e compreender o texto. - Formar leitores autônomos.
  16. 16. IMPLICAÇÃO ESTRATÉGIAS = PROCEDIMENTOS = CONTEÚDOS ENTÃO É preciso ensinar estratégias de leitura para compreensão dos textos. CORELACIONAR A COMPREENSAO DO TEXTO COM A MATEMÁTICA
  17. 17. LER “Ler é uma atividade cognitiva que exige operações mentais que vão além da decodificação”.
  18. 18. “Para compreender um texto é preciso associar várias informações, ou seja, ter uma postura de leitor ativo, capaz de mobilizar conhecimentos para construir o sentido”. LEITURA SIGNIFICA: CONSTRUIR SENTIDOS
  19. 19. LEITURA “É um processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita ”.
  20. 20. PARA LER Necessitamos simultaneamente: - Manejar com destreza as habilidades de decodificação. - Aportar ao texto nossos objetivos, ideias e experiências prévias.
  21. 21. QUANDO NÓS, PROFESSORES DE MATEMÁTICA, ENSINAMOS A LER? Quando oferecemos aos alunos atividades que apresentem itens que exigem a leitura e o raciocínio para que, posteriormente, seja possível a resolução matemática.

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