Acceda a la grabación del seminario: https://vimeo.com/172801312/ Saca el máximo partido a tu experiencia como instructor del GETS. Durante el seminario: • Explicaremos cómo sacar el máximo partido a la Guía para Instructores del GETS y cómo adaptarlo a las necesidades de tu público • Ofreceremos sugerencias para maximizar el aprendizaje de los participantes • Trataremos sobre el impacto de las principales iniciativas de Rotary en la capacitación y las funciones de los gobernadores electos • Discutiremos la relación existente entre el GETS, la Asamblea Internacional y las demás sesiones de capacitación para los gobernadores

1. TITLECÓMO PLANIFICAR EL GETS
Learning and Development
29 de junio de 2016

2. BIENVENIDOS AL SEMINARIO WEB
José Manuel García Valledor
Especialista en comunicaciones (Latinoamérica)
Global Communications

3. EN EL SEMINARIO DE HOY TRATAREMOS SOBRE…
Los distintos
elementos de la
capacitación para
los gobernadores
Cómo adaptar la
Guía para
instructores del
GETS
Sugerencias para
mejorar la
capacitación de
los participantes
El impacto en el
GETS de las
iniciativas más
importantes de
Rotary

4. SU EXPERIENCIA COMO INSTRUCTORES DEL GETS

5. RECORDATORIO
En un plazo de 48 horas, todos los
asistentes recibirán un enlace a la
grabación del seminario y las
diapositivas de esta presentación.

6. RELACIÓN ENTRE LOS DISTINTOS ELEMENTOS
DE LA CAPACITACIÓN PARA LOS
GOBERNADORES

7. ¿OFRECEN SUS REGIONES CAPACITACIÓN PARA LOS
GOBERNADORES PROPUESTOS?

8. CAPACITACIÓN PARA GOBERNADORES PROPUESTOS
TEMAS
Responsabilidades
Conocimiento del
distrito
Desarrollo de la
membresía
Gestión financiera
Comunicaciones
Conferencia de distrito
Elaboración de
calendarios
Guía para instructores del
Seminario de capacitación para
gobernadores propuestos
Guía práctica del gobernador
propuesto
Curso en el Centro de formación

9. GETS Y LAASAMBLEA INTERNACIONAL
Gobernador
propuesto
GETS
Asamblea
Internacional

10. CÓMO UTILIZAR Y ADAPTAR EL PLAN DE
ESTUDIOS DEL GETS

11. MATERIALES DE CAPACITACIÓN

12. SESIONES OBLIGATORIAS Y OPTATIVAS
GETS
Sesiones
obligatorias
Sesiones
optativas

13. MANUAL Y GUÍA DEL GETS

14. PROGRAMA DEL GETS

15. FORMATOS DE LAS SESIONES
Intercambio
de ideas
Taller Panel Intercambios
breves

16. ESTRUCTURA DE LAS SESIONES

17. NOTAS PARA EL INSTRUCTOR

18. ESTRUCTURA DE LAS SESIONES

19. ESTRUCTURA DE LAS SESIONES

20. ¿POR QUÉ ES NECESARIO ADAPTAR EL PLAN DE ESTUDIOS?
• Facilitar la participación
• Necesidades culturales
de la región
• Estilo del instructor
• Tiempo disponible
• Necesidades de los
participantes

21. IDEAS PARAADAPTAR EL PLAN DE ESTUDIOS
Reorganizar las
observaciones y las preguntas
Convertir observaciones en
preguntas
Resaltar la información más
importante

22. EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE LOS ASISTENTES
¿Qué saben ya
los asistentes
¿Qué
necesitan
aprender?
En una escala
del 1 al 5, pide a
los participantes
que indiquen
sus
conocimientos
sobre un tema
concreto
su
familiaridad
con una
herramienta
¿Qué recursos
necesitan los
asistentes
para
desempeñar
con éxito sus
funciones?
antes de
acceder a sus
cargos?

23. AHORA ES SU TURNO

24. CÓMO MEJORAR LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE DE LOS PARTICIPANTES

25. 1. Entiendan cabalmente los objetivos de sus sesiones
2. Estudien el material
3. Practiquen sus intervenciones
PREPARACIÓN PARA LA SESIÓN

26. PREPAREN SUS RESPUESTAS Y ANTICIPEN LAS PREGUNTAS
Preguntas abiertas
Preguntas cerradas
Preguntas
retransmitidas

27. ESTRATEGIAS PARA INVOLUCRAR A LOS ASISTENTES
• Soliciten aportaciones, repitan la respuesta
ofrecida y soliciten más aportaciones
• Sacudan un poco las cosas
• Mantengan la participación hasta el final

28. ACTIVIDADES EN GRUPOS PEQUEÑOS

29. ACTIVIDADES EN GRUPOS PEQUEÑOS…
Son estimulantes
Facilitan el
trabajo en equipo
Promueven el
aprendizaje
práctico
Refuerzan la
información
recibida
Son motivadoras

30. SUGERENCIAS PARA LAS ACTIVIDADES EN GRUPOS PEQUEÑOS

31. CÓMO ADAPTAR LAS ACTIVIDADES
¿Cómo podrían hacer que las
actividades sean más
interactivas al final del día,
cuando haya decaído el nivel de
energía de los participantes?
¿Cómo podrían acortar una
actividad sin afectar el resultado
deseado?

32. CÓMO ADAPTAR LAS ACTIVIDADES
Cambiar el formato
Reenfocarlas
Reescribirlas

33. AHORA ES SU TURNO
¿Cómo podrían conseguir que una actividad fuera más
interactiva para aquellos momentos en que los niveles
de energía de los asistentes ha decaído?
¿Cómo podría acortarse el tiempo dedicado a una
actividad sin afectar su eficacia?

34. INICIATIVAS Y HERRAMIENTAS DE ROTARY

35. CAMBIOS RECIENTES
Se añadió al plan de liderazgo distrital
el cargo de Presidente del Comité
Distrital de Recompensas a los socios
Se introdujo un nuevo sistema para
gestionar las consultas y
recomendaciones sobre membresía
Se simplificaron las metas de
membresía y contribuciones a la
Fundación en Rotary Club Central

36. INFORMACIÓN SOBRE LAASAMBLEA INTERNACIONAL

37. DECISIONES RECIENTES

38. REPASO Y RECURSOS

39. RECURSOS
• Seminario web del año pasado:
https://vimeo.com/128395128
• Centro de formación: learn.rotary.org
– Curso para instructores
– Otros cursos disponibles
• Página para instructores: (Formación y consulta)
– Guía para la sesión de capacitación del instructor
– Sea un líder: Capacitación distrital
– Guía para instructores del Seminario de Capacitación para
gobernadores propuestos y Guía práctica del gobernador propuesto

40. RECURSOS PARA LA CAPACITACIÓN DE GOBERNADORES PROPUESTOS
• Formación y consulta>Por función>Instructores
– Desplácense hasta la sección “Instructor de zona”
– Los enlaces están en el segundo párrafo
• Formación y consulta>Centro de formación:
learn.rotary.org
– Seleccionen “Español”
– Hagan clic en “Su cargo”
– Seleccionen “Gobernador de distrito”

41. RESUMEN
Adapten las sesiones a las necesidades de
los participantes
Pregunten a los participantes en qué
sesiones optativas estarían interesados y
evalúen sus conocimientos e intereses
Entiendan cabalmente el impacto de las
iniciativas y herramientas de Rotary en el
GETS y las funciones de los gobernadores
Establezcan un entorno favorable al
aprendizaje y la participación

42. MUCHAS GRACIAS
Nick Smith
nick.smith@rotary.org
+1.847.866.3249