Infotecnologia

1. PARTICIPANTES:
ROSANNA BALCACER
MATRICULA:
2018-07703
MATERIA:
INFOTECNOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE
FACILITADORA:
HILDA ESTRELLA
TEMA:
TRABAJO FINAL
FECHA:
14 de SEPTIEMBRE 2018

2. INDICE
- PORTADA
- INDICE
- INTRODUCCION
- LAS COGNOTECNICAS
- MAPASMENTALES
- CUADROSSINOPTICOS
- NUVESDE PALABRAS
- LINEA DE TIEMPO
- TABLA INFORMATIVA
- GLOSARIO
- IDEASPRINCIPALES
- DIAGRAMASESQUEMATICOS
- RESUMEN
- CONCLUCION
- OPINION PERSONAL
- BIBLIOGRAFIA

3. INTRODUCCION
En este trabajo desarrollaremos el tema de las cognotecnicas la definición de que son y sus
diversos tipos, en la cual aprenderemos a utilizar las diversas herramientas que son
necesarias para el aprendizaje.

4. El trabajo Final consiste en un proyecto para el cual elegirás el tema que más te atraiga del
programa de esta asignatura y realizaras las siguientes actividades:
1- Diseñar el proceso de búsqueda sobre el tema elegido.
2- Seleccionar herramientas de búsqueda apropiadas.
3- Diseñar la estrategia de búsqueda (palabras claves, operadores de búsqueda, etc)
4-Aplicar el formato APA utilizando correctamente las citas y diseño de
bibliografía. Para ello puede auxiliarse de las herramientas impartidas en clases para
generar la bibliografía.
5. Para el procesamiento de la información le recomendamos utilizar las
cognotécnicas que más se ajusten al contenido.
Nota: Deben agregar las citas bibliográficas de las fuentes consultadas.
El trabajo final debe incluir:
 Presentación
 Índice
 Introducción
 Desarrollo del Trabajo
 Conclusión
 Opinión personal respecto al tema trabajado
 Bibliografía

5. Desarrollo del trabajo
1- Diseñar el proceso de búsqueda sobre el tema elegido.
Elección del tema
Buscar en diversas páginas de la web.
2- Seleccionar herramientas de búsqueda apropiadas.
Herramientas que yo consideró Apropiadas:
Buscar documentos relacionados a las cognotecnicas y desarrollar cada una de
ellas.
3- Diseñar la estrategia de búsqueda (palabras claves, operadores de búsqueda, etc)
La cognoctenicas, los mapas mentales.

6. 4- Desarrollo del tema: La Cognotecnica.
Se le llama cognotecnicas al grupo de herramientas que facilitan al ser humano a
representar, transformar, generar y transmitir la información y conocimiento que percibe
del mundo.
Aprender a seleccionar la mejor cognotecnica para una tarea dada y aprender a
utilizarla de la manera correcta permite entender desde diferentes ángulos una misma
información y conocimiento y lo más importante es poder transmitir a otro lo que se ha
entendido en el sentido que se ha entendido.
Para poder profundizar en el tema de las cognotecnicas es necesario comprender algunas
formas de pensamiento básico:
Pensamiento Analítico: Permite descomponer una idea general en los elementos que
la componen con la intención de comprenderla de la mejor manera (Mapa Mental, Cuadro
Sinóptico, Línea de Tiempo, Tabla Informativa y Glosario).
Pensamiento Sintético: Esta forma de pensamiento permite componer una idea
general a partir del análisis independiente de los elementos que la componen (Ideas
Principales, Diagrama Esquemático y Resumen).
Pensamiento Sistémico: Esta forma de pensamiento se centra en las relaciones
existentes entre los diferentes elementos que componen un todo con el fin de comprender la
influencia que unos elementos tienen con otros elementos y la influencia que los elementos
tienen respecto al todo (Referencia Cruzada, Mapa Conceptual, Diagrama de Venn y
Cuadro Comparativo).
Pensamiento Evaluativo: Es aquel que forma un juicio de valor calificando un
fenómeno o situación o bien comprobar que un proceso mental sea desarrollado
satisfactoriamente (Examen, Cuestionario, Ensayo y Caso).
Es necesario entender las formas de pensamiento debido a que las cognotecnicas atienden a
una forma de pensamiento en particular.

7. Existen diversas cognotecnicas que son empleadas según la forma de aprendizaje de cada
persona. Algunas de las más utilizadas son:
Mapas Mentales
Es una herramienta del pensamiento analítico que consiste en un diagrama que representa
conceptos de forma textual y grafica formando un esquema ramificado alrededor de una
palabra clave o una idea central de donde se va de elementos generales a elementos
particulares, son útiles para la generación, visualización, estructura y clasificación
taxonómica de las ideas.
Los mapas mentales son extremadamente versátiles ya que tiene pocas limitaciones en
cuanto a su construcción, sirven para hacer lluvias de ideas partiendo de un concepto del
cual se irá indagando cada vez más información, usar un mapa mental es como vaciar la
mente en una hoja de papel en blanco con la condición de que todo lo que vaciamos tiene
que ver de forma directa o indirecta con los conceptos en los que se está pensando.
El mapa mental no es una herramienta de análisis exhaustivo debido al hecho de que
permite divagar un poco respecto a una caso hace que sea fácil perder el foco. Por ejemplo,
se puede iniciar un mapa mental hablando de deportes y terminar hablando de aquellos
deportes que nuestra abuela detestaba, sin que por ello el mapa mental este incorrecto. Todo
se vale en un mapa metal solo se requiere hilvanar las ideas asegurando que una cosa lleva
a otra por más disparatada que pueda llegar a ser.
Cuadro sinóptico:
Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase o como una forma de
organizar las ideas.
Los cuadros sinópticos pueden presentarse por medios de llaves y tomar forma de diagrama
o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas sencillas.
Nube de palabras:
Representan de forma gráfica un conjunto de términos, que pueden proceder de un listado
extraerse de un texto. Solemos verlas en blogs y páginas web, como un modo de agrupar
etiquetas, pero también pueden resultarte muy útiles en clase.

8. Línea de tiempo:
En dicha línea podemos representar la duración de los procesos, hechos y acontecimiento y
darnos cuenta de cuales suceden al mismo tiempo, cuanto duran, como se relacionan y en
qué momento se produjeron.
Tabla informativa:
Es una herramienta que permite exponer información utilizando filas y columnas.
Esta permite entender, enumerar eventos u ideas, ya que muestran información. Posee dos
ejes uno vertical y otro horizontal.
Glosario:
Es un anexo que se agrega al final de libros, investigaciones, tesis o enciclopedias.
Ideas principales:
Se denomina ideas principales a un concepto de gran importancia en un discurso o parte de
este. La idea principal suele servir como fundamento de toda una serie de ideas subalternas,
que dependen directamente de ellas.
Diagrama esquemático:
Es una presentación con símbolos de un circuito electrónico.
Resumen:
Es una técnica de síntesis que consiste en reducir un texto con las ideas principales de este,
en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo.

9. CONCLUCION
Podemos decir que las cognotecnicas son herramientas que nos sirven para realizar una
tarea, y aprender a utilizar de manera correcta y que nos permite entender desde diferentes
perspectivas una misma información y lo más importante poder enseñar a otros lo que se ha
aprendido.

10. OPINION PERSONAL
Es un tema muy importante, ya que con el podemos realizar nuestros trabajos informáticos
de una manera más eficiente, con estas herramientas nos permiten presentar nuestros
trabajos de forma más clara y nos hacemos entender más fácil.

11. Bibliografia
Trabajos citados
EnsayosdeCalidad,Tareas,Monografias.(14de 08 de 2015). Obtenidode
https://www.clubensayos.com/Tecnolog%C3%ADa/Cognotecnicas/2679746.html
SlideShare.(13 de 09 de 2015). Obtenidode
https://es.slideshare.net/EvelynaVanessaGarciaCruceta/las-cognotecnicas