O documento discute a utilização de jogos interativos e tecnologia no ensino de matemática. O projeto visa ensinar conceitos matemáticos de forma significativa e engajada por meio de jogos online e atividades na sala de computação. As atividades serão aplicadas com alunos do ensino fundamental e avaliadas continuamente para verificar o aprendizado.
3. Introdução
Diante da possibilidade da utilização do meio
tecnológico a fomentar aprendizagem em
varias áreas, bem como transforma-lo em
subsidio a serviço da aprendizagem e que
dará o desenvolvimento deste.
Nesse sentido o andamento do projeto terá
como primordial destaque além do
conteúdo matemático abordado, a
utilização das novas tecnologias virtuais
como ferramenta facilitadora no processo
ensino-aprendizagem.
4. Justificativa
A pretensão do projeto é concomitar o
uso das tecnologias à praticas
pedagógica de forma que o aluno
aprenda significativamente o conteúdo
abordado, ou seja, professor através da
mediação do conhecimento instigará o
aluno a fazer uso das tecnologias dentro
da necessidade exigida e estabelecida
pelo projeto durante as aulas.
5. Objetivo Geral
Proporcionar aos alunos uma
aprendizagem significativa, utilizando
diferentes tecnologias integradas ao
trabalho pedagógico no processo de
ensino-aprendizagem, compreendendo
assim, o papel que na mesmas exercem
na educação.
6. Objetivos Específicos
Desenvolver a habilidade com números,
cálculos através do uso das tecnologias;
Conhecer e aprender a utilizar as
tecnologias no aprendizado de
linguagens e números;
Adquirir conhecimento para melhor a
pratica de ensino-aprendizagem;
Colocar em pratica as aulas de
tecnologias.
7. Metodologia
O profeto ”Aprendendo Matemática
com Jogos Interativos”, será realizado na
E.M. Professor João de Lima Paes, com
alunos do Ensino Fundamental dos anos
iniciais no período vespertino.
Para o desenvolvimento do projeto será
de reservada a sala de tecnologias da
escola que oferece atendimento a estes
alunos, sala esta que também tem
acesso a computadores com internet e
outros materiais acessíveis;
8. As professoras auxiliarão os alunos na
hora de entrar no site educativo, nas
atividades especificas ao aprendizado
de Matemática.
Os alunos realizarão as atividades
colocando em pratica o conhecimento
da disciplina de Matemática.
Após o uso do computador, da internet e
dos jogos didáticos, as professoras
continuarão com as atividades
complementares na sala normal de aula
usando a lousa.
9. Serão tiradas fotos dos momentos nos
quais os alunos estarão desenvolvendo as
atividades;
Serão postados no Blog do curso as fotos
juntamente com o profeto bem como os
relatórios do mesmo
14. Avaliação
A avaliação será continua durante o
desenvolvimento das aulas na sala de
tecnologias bem como na sala de aula,
verificando a aprendizagem dos alunos
de acordo com a evolução e
desempenho no uso das tecnologias.
19. Referencias Bibliográficas
BACQUET, Michelle. Matemática sem
dificuldades: ou com evitar que ela seja
odiada pelo aluno. Porto Alegre, Artmed,
2002.
MENEGHELLO, Marinez. De olho no futuro.
São Paulo, Quinteto editoral,2008.
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