8º Ano – 4º bimestre GRUPO I – EFAP
Vamos testar seu conhecimento !!!
 De onde vem a eletricidade?
 Quais meios de produção de eletricidade você
conhece?
Quais as diferentes formas de produção da
energia elétrica?
Hidrelétrica
Termelétrica
Eólica
Solar
Através de vídeo e notícias será exposto:
 Como funciona cada uma das Usinas
Geradoras de Energia elétrica.
 Qual o impa...
 Os alunos divididos em quatro grupos
 Cada grupo fará uma pesquisa ( na sala do
Acessa Escola) sobre uma das Usinas de
...
Cada grupo deverá “Vender” a sua usina para o
professor.
Sendo que, os outros 3 grupos deverão se colocar
contra a implant...
Os alunos precisam perceber as diferenças
entre as usinas do ponto de vista do
desenvolvimento sustentável, verificando
qu...
Cada grupo deverá construir uma maquete
representando “sua” Usina Produtora de
Energia Elétrica
 E apresentá-la aos demai...
Tempo de duração : 8 aulas
Recursos : Acessa Escola,Textos, revistas e jornais,
maquetes construídas pelos alunos, vídeo “...
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Oficina ii situação de aprendizagem - energia

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Oficina ii situação de aprendizagem - energia

  1. 1. 8º Ano – 4º bimestre GRUPO I – EFAP
  2. 2. Vamos testar seu conhecimento !!!  De onde vem a eletricidade?  Quais meios de produção de eletricidade você conhece?
  3. 3. Quais as diferentes formas de produção da energia elétrica? Hidrelétrica Termelétrica Eólica Solar
  4. 4. Através de vídeo e notícias será exposto:  Como funciona cada uma das Usinas Geradoras de Energia elétrica.  Qual o impacto ambiental causa cada uma
  5. 5.  Os alunos divididos em quatro grupos  Cada grupo fará uma pesquisa ( na sala do Acessa Escola) sobre uma das Usinas de Produção de Energia Elétrica
  6. 6. Cada grupo deverá “Vender” a sua usina para o professor. Sendo que, os outros 3 grupos deverão se colocar contra a implantação da Usina. Usando argumentações como:  Ambientalistas  Custos e manutenção  Áreas que serão beneficiadas ou não...  Desvantagens em geral
  7. 7. Os alunos precisam perceber as diferenças entre as usinas do ponto de vista do desenvolvimento sustentável, verificando que, embora haja usinas com menores impactos ambientais, eles nunca são nulos.
  8. 8. Cada grupo deverá construir uma maquete representando “sua” Usina Produtora de Energia Elétrica  E apresentá-la aos demais grupos
  9. 9. Tempo de duração : 8 aulas Recursos : Acessa Escola,Textos, revistas e jornais, maquetes construídas pelos alunos, vídeo “De onde vem” daTV Cultura. Obrigado!!

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