Prontuario Matemática 8vo

1. PRONTUARIO Y PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO
ÁLGEBRA I
OCTAVO GRADO
Región educativa ORE Escuela
Mayagüez Mayagüez José Gautier Benítez
Código Créditos Prerrequisitos Año escolar
MATE 121-1417 1
MATE 121-1450 o MATE
121-1451
2022-2023
Maestro(a) Preparación académica
Rosa E. Padilla Torres ☐BA ☐MA ☒Ed.D ☐Ph.D
Hora de capacitación Correo electrónico
de149912@miescuela.pr
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
En el curso de Álgebra I se contempla el desarrollo de los cinco estándares de Matemáticas con especial atención en el de álgebra.
Se trabajarán las conexiones conceptuales de cada estándar enfatizando la solución de situaciones de la vida diaria. Esto permite
que el estudiante se prepare para enfrentar los estudios del nivel superior y, a la vez, para la vida universitaria y el mundo laboral.
En el estándar de numeración y operación, los exponentes y la notación científica se utilizarán para describir números grandes y
pequeños. Dentro de la geometría y la medición, se enfatiza el uso de datos fundamentales sobre la distancia y la medida de ángulos
para analizar el espacio y las figuras bidimensionales y tridimensionales. El razonamiento de triángulos semejantes se aplicará a la
medida de ángulos formados por rectas transversales que cortan rectas paralelas, razonar las medidas de los ángulos internos de
diversos polígonos a la vez que soluciona diversas situaciones pertinentes a su entorno social. A través del análisis de las medidas
de dispersión de una variedad de datos, resultado de alguna investigación, se construirán gráficas de dispersión para mostrar estos
y probar conjeturas al estimar la línea de mejor ajuste. En el estándar de álgebra estarán presentes los temas de funciones lineales,
ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales para representar, analizar y resolver problemas matemáticos sobre la
inclinación de una recta. El estudiante trabajará funciones no lineales cuyas tasas de cambio contrastan con la tasa constante de
cambio de las funciones lineales. Igualmente, debe promoverse el uso y el dominio de la tecnología entre las herramientas para
acceder, analizar y aplicar la información. Es esencial que los temas centrales aborden los temas transversales.
UNIDADES
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE
Unidad 8.1- Números reales y sus propiedades Unidad 8.4- Polinomios para la geometría
Semanas
2-7
El estudiante aprenderá a describir los números
reales como el grupo de todos los números
decimales. Usará notación científica, estimación y
propiedades para representar y resolver problemas
que envuelven números reales.
Semanas
21-28
El estudiante aprenderá a sumar, restar, dividir y multiplicar
polinomios. Evaluará expresiones polinómicas, y representará
el perímetro, el área y el volumen a través de expresiones
polinomiales. Mientras factoriza, el estudiante tomará el
producto de un polinomio y lo reescribirá como un producto
de dos o más factores para poder simplificar y dividir
expresiones racionales.
Tareas de desempeño: 4 Tareas de desempeño: 2
Unidad 8.2- Funciones lineales Unidad 8.5- Teorema de Pitágoras
Semanas
8-16
El estudiante aplicará la terminología apropiada al
discutir situaciones algebraicas. Representará
situaciones algebraicas, como ecuaciones, tablas,
representaciones verbales y gráficas. Aprenderá a
reconocer ecuaciones lineales en diferentes
formas. Resolverá sistemas de ecuaciones lineales
y desigualdades mientras explica el razonamiento
detrás de cada paso en la solución.
Semanas
29-33
El estudiante explorará y aplicará el teorema de Pitágoras para
resolver problemas matemáticos de medición. Probará y
verificará el teorema de Pitágoras para medir el área de
rectángulos con los lados de un triángulo recto y otros medios
que ayudan en el entendimiento del perímetro, el área y el
volumen de figuras geométricas. El estudiante modelará
problemas de la vida diaria en una gráfica coordenada y usará
la fórmula de la distancia para resolver problemas.
Tareas de desempeño: 5 Tareas de desempeño: 4
Unidad 8.3- Trabajando con exponentes Unidad 8.6- Encuesta
Semanas
17-20
El estudiante aprenderá a distinguir entre los
exponentes y sus propiedades. Estudiará y aplicará
las propiedades de los exponentes enteros,
incluidos los exponentes negativos y el exponente
cero. También simplificará expresiones algebraicas
y con números en notación científica.
Semanas
34-39
El estudiante aprenderá los métodos de muestreo de
poblaciones y estudiará muestras aleatorias profundamente.
Creará cuestionarios, entrevistas, y conducirá un análisis
estadístico. También analizará e identificará datos estadísticos
propios e impropios y métodos de recolección de datos.
Tareas de desempeño: 1 Tareas de desempeño: 2

2. PLAN DE EVALUACIÓN (sujeto a cambios)
10 semanas 20 semanas 30 semanas 40 semanas
Instrumento Puntuación Instrumento Puntuación Instrumento Puntuación Instrumento Puntuación
Exámenes y
técnicas de
assessment
300
Exámenes y
técnicas de
assessment
300
Exámenes y
técnicas de
assessment
300
Exámenes y
técnicas de
assessment
100
Tareas de
desempeño
100
Tareas de
desempeño
100
Tareas de
desempeño
100
Tareas de
desempeño
100
Puntuación
total
400
Puntuación
total
400
Puntuación
total
400
Puntuación
total
200
Puntuación
total
acumulada
400
Puntuación
total
acumulada
800
Puntuación
total
acumulada
1200
Puntuación
total
acumulada
1400
ESCALA DE EVALUACIÓN ESCALA PARA PROMEDIO GENERAL
100-90 A
89-80 B
79-70 C
69-60 D
59- 0 F
4.00 – 3.50 A
3.49 – 2.50 B
2.49 – 1.60 C
1.59 – 0.80 D
0.79 – 0.00 F
TEXTOS DE REFERENCIA*
▪ HMH. Álgebra I
▪ Dreyfous. Álgebra I
▪ Big Ideas. Álgebra I
▪ Página electrónica del Departamento de Educación- Programa de Matemáticas:
https://dedigital.dde.pr/course/view.php?id=109
* El maestro podrá utilizar otros textos disponibles en la escuela autorizados por el DEPR. (Deberá incluirlos como
textos de referencia).
NOTAS GENERALES
1. Se debe cumplir con lo estipulado en el reglamento del estudiante del Departamento de Educación en cuanto
a la asistencia, el comportamiento, la puntualidad, las entregas y las reposiciones.
2. Cumplir con los trabajos diarios, asignaciones y exámenes con honestidad y puntualidad.
3. Los estudiantes que participan del Programa de Educación Especial, Sección 504 de la Ley de Rehabilitación
Vocacional y del Programa de Limitaciones Lingüísticas recibirán los acomodos razonables especificados en
PEI, Plan de Servicios/Sección 504 y Plan de Desarrollo del Lenguaje, según corresponda.
4. Si algún estudiante tiene alguna afección médica que requiera adaptaciones curriculares, favor de informarlo
a las autoridades escolares.
5. Este prontuario de curso está sujeto a cambios por condiciones atmosféricas adversas, indisposición del
maestro por enfermedad o debido a necesidades académicas (de reenseñanza) de los estudiantes, entre
otros.
ACUSE DE RECIBO DEL PRONTUARIO Y DEL PLAN DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Firma del estudiante - Fecha Firma del maestro(a) - Fecha
Firma del padre, madre o persona encargada - Fecha Firma del director(a) - Fecha