Aula 3 esa

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Aula 3 esa

  1. 1. DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Profº Ronilson de Souza Luiz Doutor em Educação - PUC/SP Blog: capronilson.wordpress.com profronilson@gmail.com
  2. 2. 2 Sr. Você Você Ensine como Você gostaria de ser ensinado se estivesse no lugar de seus Alunos.
  3. 3.  Sentar e “ler” a aula  3
  4. 4.  Sentar e “ler” a aula  Subavaliar o Aluno  4
  5. 5.  Sentar e “ler” a aula  Sub-avaliar o Aluno  Superestimar o Aluno  5
  6. 6.  Sentar e “ler” a aula  Sub-avaliar o Aluno  Superestimar o Aluno  Menosprezar o Aluno  6 Você é o pingo do R Mas, o R não tem pingo...
  7. 7.  Sentar e “ler” a aula  Sub-avaliar o Aluno  Superestimar o Aluno  Menosprezar o Aluno  Não preparar aula  7 Onde está a aula de hoje?
  8. 8.  Sentar e “ler” a aula  Sub-avaliar o Aluno  Superestimar o Aluno  Menosprezar o Aluno  Não preparar aula  Chegar sistematicamente atrasado  8 Salas de aula
  9. 9.  Sentar e “ler” a aula  Sub-avaliar o Aluno  Superestimar o Aluno  Menosprezar o Aluno  Não preparar aula  Chegar sistematicamente atrasado  Não se atualizar 9 Relógio moderno Ampulheta com areia fosforescente
  10. 10. 10 Saber
  11. 11. 11  Para dar aulas, principalmente nos ensinos: ◦ Fundamental ◦ Médio Licenciatura
  12. 12. 12 • Para fazer: – Pesquisas – Trabalhar na indústria – Lecionar em Universidades (preparando professores!) Bacharelado
  13. 13. 13 Licenciado Ensino Superior Ensino Fundamental e Médio Bacharel Saber Tempo
  14. 14. 14 Ensino Fundamental e médio Licenciado Desmotivado Mal remunerado Mal preparado Currículo inadequado Ensino Superior Currículo não adequado Aluno desmotivado Carência social Geralmente é um bacharel que dá aulas no ensino superior, inclusive para licenciatura!
  15. 15. 15
  16. 16. 16 Ensino Fundamental e médio Adequar Currículo Motivar Aluno Assistir o Aluno Cursos de Atualização
  17. 17. 17 Licenciado • Preparar melhor o Professor • Remunerá-lo condignamente • Motivá-lo Ensino Superior Adequar o currículo Didática para o ensino superior Bacharel
  18. 18. 18 Licenciado Ensino Fundamental e Médio Ensino Superior Formação de Professores
  19. 19. 19  TÍTULO;  OBJETIVO;  INTRODUÇÃO HISTÓRICA;  CONTEÚDO;
  20. 20. 20 EXERCÍCIOS;  RESUMO DOS CONCEITOS PRINCIPAIS;  BIBLIOGRAFIA;  ENCAMINHAMENTO PARA A AULA SEGUINTE.
  21. 21. 21 TÍTULO OBJETIVOS  Do assunto em questão  Do que se espera que o aluno saiba no final da explicação  Conhecimento dos conceitos  Aplicação dos conceitos. Ensino e didática
  22. 22. 22 CONTEÚDO Desenvolvimento do assunto; Apresentação dos conceitos periféricos envolvidos; Apresentação dos conceitos específicos envolvidos;
  23. 23. 23 Demonstrações usando diferentes maneiras; Enriquecimento da aula com citações pertinentes; Exemplos; Aplicações práticas.
  24. 24. 24 EXERCÍCIOS  Fixação dos conceitos  Aplicação das fórmulas ou das regras  Aplicação dos conceitos. RESUMO DOS CONCEITOS PRINCIPAIS
  25. 25. 25 BIBLIOGRAFIA  Referência bibliográfica para a preparação da aula  Bibliografia básica de referências para o Aluno  Bibliografia para saber mais sobre o assunto. ENCAMINHAMENTO PARA A AULA SEGUINTE
  26. 26. 26
  27. 27. 27 O Professor só será valorizado quando souber mostrar : Seu valor, sua competência e sua importância!
  28. 28. DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR FIM Profº Ronilson de Souza Luiz Doutor em Educação - PUC/SP Blog: capronilson.wordpress.com profronilson@gmail.com

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