SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
1.2 LA LÍRICA TROBADORESCA
Aquella aristocràcia necessitava una poesia que fos cortesana com ella, fidel als seus gustos i
prejudicis, que expressés el seu ideal “cavalleresc” en un llenguatge elegantment artificiós. Els
trobadors provençals, erudits, afectats i brillants, reeixiren a donar el to a la societat
cavalleresca europea.
M. SANCHIS GUARNER, Aproximació a la història de la llengua catalana.
ELS PRIMERS POETES CATALANS: ELS TROBADORS
A les *corts occitanes del segle XII tingué el seu origen la lírica trobadoresca.
Aquesta poesia va ser la primera mostra de poesia culta expressada en una
llengua romànica, *l’occità, i constituí la base de la lírica europea. Fou una
poesia que gaudí d’un gran prestigi i la seva poètica s’estengué i s’imposà per
tota la Romània.
No és estrany, doncs, que els primers poetes catalans adoptessin la llengua i la
tradició trobadoresques. Cal tenir en compte que, a part del prestigi d’aquesta
poesia, altres factors afavoriren aquest fet: la proximitat geogràfica, l’afinitat
lingüística (en aquell temps les diferències entre ambdues llengües no
suposaven cap obstacle per al públic català) i els lligams polítics que
s’establiren entre les corts occitanes i les corts catalanes. Tot plegat propicià
una estreta i constant relació entre els habitants d’ambdós territoris, que
perdurà fins i tot després de la desfeta de les corts occitanes a la batalla de
Muret el 1213.
La poesia catalana s’inicià amb la producció dels trobadors catalans, que
escrivien les seves composicions en llengua occitana. Aquesta circumstància
es perllongà fins al segle XV, segle en el qual se situa la producció del poeta
Ausiàs March, que s’expressà en català i trencà definitivament amb la tradició
trobadoresca.
Aquest és un dels trets, doncs, que caracteritza la literatura medieval catalana:
la separació lingüística entre poesia i prosa. Mentre que la prosa s’escrivia en
llengua catalana, la poesia de caràcter culte es feia en una llengua no
autòctona, l’occità.
*Corts occitanes: corts situades a Occitània, nom amb què es coneix una part
dels països del centre i sud de França.
*Occità: llengua romànica: l’occità que utilitzaven els trobadors era una llengua
supradialectal, una mena de koiné (llengua que no s’identifica exactament amb
cap llengua parlada, sinó que és una llengua artificial usada exclusivament en
l’àmbit literari). També s’hi fa referència amb el nom provençal.
TRETS QUE DEFINEIXEN LA LÍRICA TROBADORESCA
El trobador i el joglar: el compositor i l’intèrpret
Chantars no pot gaire valer,
si d’ins dal cor no mou lo chans;
ni chans no pot dal cor mover,
si no i es fin’ amors coraus.
per so es mos chantars cabaus
qu’en joi d’amor ai et enten
La boch’ e.ls olhs e.l cor e.l sen.
[...]
Bernat de Ventadorn
TRADUCCIÓ
Pot valer poc el cantar /si el cant no sorgeix de dins
el cor / i el cant no pot sorgir del cor si en ell no hi
ha amor cordial. / Per això el meu cantar és
perfecte, / perquè en el goig de l’amor tinc i empro /
la boca, els ulls, el cor i el seny.
Els trobadors eren els autors de les composicions escrites en occità. En els
segles XI i XII, el concepte de trobador es contraposava al de poeta. Els
poetes versificaven en llatí poemes, sovint d’inspiració religiosa, destinats a la
lectura individual; en canvi, els trobadors componien en llengua vulgar
cançons de caràcter profà que s’interpretaven davant un públic cortesà.
Els trobadors, doncs, escrivien poemes perquè fossin cantats, per la qual cosa
havien de disposar d’una sòlida formació, no solament literària sinó també
musical. Independentment de la procedència social, els trobadors tenien un
gran prestigi i eren ben considerats en l’estratificada societat feudal. N’hi havia
que conreaven la poesia d’una manera professional, s’hi guanyaven la vida, i
altres que versificaven per plaer, com a complement a la seva personalitat.
La informació sobre els trobadors ens ha arribat a través de les vides i les
razós. La vida era un text inclòs en els cançoners que recollia dades sobre la
biografia i la personalitat del trobador i que servia com a introducció a les seves
composicions. La razó era un escrit que comentava les motivacions i
circumstàncies d’un poema concret.
Els trobadors, com ja s’ha dit, componien la lletra i la música de les seves
cançons, mentre que els joglars les interpretaven davant un auditori amb
l’acompanyament d’un instrument musical (llaüts o lires). No hem de confondre
les funcions dels uns i els altres, ja que pertanyen a grups ben diferenciats, tant
pel que fa a consideració social com a formació i cultura.
Els joglars eren persones que es dedicaven a entretenir i divertir tota mena de
gent. Alguns joglars eren èpics, ja que interpretaven cançons de gesta.
Aquests joglars disposaven d’una gran llibertat a l’hora de representar aquests
poemes; improvisaven i de vegades alteraven passatges de l’obra d’acord amb
els gustos i l’atenció del públic que els escoltava. En canvi, els joglars lírics
havien de transmetre amb exactitud, fidelitat i precisió les cançons que havien
compost els trobadors. Per aquest motiu, alguns trobadors tenien al seu servei
un o més joglars encarregats de divulgar les seves composicions.
L’ensenhament era un tipus de composició poètica que cal relacionar amb
aquesta exigència dels trobadors cap als joglars. Vegem un fragment de
l’ensenhament de Guerau de Cabrera adreçat al seu joglar Cabra:
Mal saps viular
e pietz chantar
del cap tro en la fenizon;
no sabz fenir,
al mieu albir,
a tempradura de breton.
Mal t'ensegnet
cel que·t mostret
los detz amenar ni l'arson;
no sabs balar
ni trasgitar
a guiza de juglar guascon.
TRADUCCIÓ
Toques la viola malament, i pitjor cantes, des
del començament fins a la fi; no saps acabar,
al meu parer, amb la modulació d’un bretó.
Mal t’ensenyà qui et mostrà com col·locar els
dits i l’arc no saps ballar ni fer jocs de mans a
la manera de joglar gascó.
Guilhem de Peiteu (1071-1126) fou el primer trobador occità i el més
representatiu de la primera generació de trobadors. Posteriorment destacaren
Jaufré Rudel, Marcabrú, Cercamon, Bernat de Ventadorn, Giraud de Bornelh i
Arnaut Daniel. També hi hagué dones trobadores, trobairitz en occità, com la
comtessa de Dia i Azalais de Porcairagues. De trobadors catalans, en total n’hi
ha documentats 24. Els més rellevants, contemporanis dels trobadors occitans,
foren Guillem de Berguedà i el rei Alfons el Cast. Els altres, que ja pertanyen al
segle XII, són Guillem de Cabestany, Huguet de Mataplana, Ramon Vidal de
Besalú, Cerverí de Girona i Jofré de Foixà, entre d’altres.
ELS GÈNERES POÈTICS
Els gèneres poètics més característics són els següents:
• La cançó. Va ser el gènere per excel·lència de la poesia trobadoresca i
constituí el vehicle més important de la poesia amorosa. Disposava
d’una melodia pròpia i generalment tenia de cinc a set cobles més una
tornada, estrofa més curta que tancava el poema i en la qual sovint
apareixia el senyal amorós. El senyal era el nom secret mitjançant el
qual el trobador feia referència a la dama.
• El sirventès. Si la cançó era el vehicle de l’expressió amorosa, el
sirventès l’era de l’atac, de la ira, de la polèmica literària o política i del
discurs moralitzador. Es cantava aprofitant la melodia d’una cançó ja
existent coneguda, cosa que en permetia una difusió més gran i ràpida.
Segons el tema, el sirventès es classificava com a moral, personal,
polític o literari. També l’ensenhament era una modalitat de sirventès.
Cansoneta leu e plana,
leugereta, ses ufana,
farai, e de Mon Marques,
del traichor de Mataplana
q'es d'engan farsitz e ples.
A, Marques, Marques, Marques,
d'engan etz farsitz e ples.
[...]
Guillem de Berguedà (11381192)
TRADUCCIÓ
Cançoneta lleu i plana, / lleugereta, sense
ufana,/ faré sobre el meu Marquès,/ el traïdor
de Mataplana/ que és d'engany farcit i ple./
Ah, Marquès, Marquès, Marquès, / d'engany
sou farcit i ple!
• El plany. Era el gènere per mitjà del qual el trobador es lamentava per la
mort d’un personatge important, generalment el seu senyor.
Consirós cant e planc e plor
pel dol qe.m a sasit e pres
al cor per la mort Mon Marqes,
En Pons, lo pros de Mataplana,
qi era francs, larcs e cortes,
e an totz bos captenimens,
e tengutz per un dels melhors
qi fos de San Marti de tors
tro Lerid et la terra plana.
[...]
Guillem de Berguedà
TRADUCCIÓ
Consirós canto, planyo i ploro / pel dolor
que m’ha pres i s’ha emparat / del meu cor
per la mort de mon marquès, / en Ponç / el
noble de Mataplana / que era franc, liberal
i cortès. / I amb tots els bons capteniments
/ i tinguts per uns dels millors, / que fos
des de Sant Martí de Tours / fins a Lleida i
la terra plana.
• L’alba. Era un poema amorós que expressava l’enuig dels amants que
havien de separar-se després de passar la nit junts. A més dels amants,
també intervenia en aquesta composició el guaita, fidel i lleial company
del cavaller, el qual vigilava que els amants no fossin sorpresos pel gilós
(el marit de la dama) o pels lauzengiers (els murmuradors que espien la
dama i n’informen el marit), i els avisava de matinada quan s’havien de
separar.
Gaita be, gaiteta del chastel,
Quan la re que plus m'es bon e bel
Ai a me trosqu'a l'alba.
E.l jornz ve e non l'apel!
Joc novel
Mi tol l'alba,
L'alba, oi l'alba.
Raimbaut de Vaqueiras (1138-1205)
TRADUCCIÓ
Vigila bé, petit guaita del castell, / quan
la criatura que per a mi és millor i més
bella / tinc al meu costat fins a l’alba. / I
el dia ve i no el crido / un nou joc / l’alba
em treu, / l’alba, ai l’alba!
• La pastorel·la. Aquesta composició també pertany a l’àmbit de la poesia
amorosa. Descrivia la trobada i el diàleg en ple camp entre una pastora i
un cavaller que mirava de seduir-la.
• La tensó o joc partit i el tornejament. Eren gèneres que expressaven
debats entre trobadors, principalment sobre temes literaris.
EL CONCEPTE D’AMOR: L’AMOR CORTÈS O FIN’AMORS.
Els poemes amorosos dels trobadors sempre presentaven la mateixa situació:
una dama poderosa i casada i un enamorat lleial i sotmès a ella. Aquesta
situació era un reflex, un trasllat dels conceptes i formes de la societat feudal al
terreny sentimental.
La dama era el senyor i se l’anomenava donna (senyora) o midons (el meu
senyor). Aquests termes necessàriament feien referència a una dama casada,
ja que en aquell temps les donzelles no tenien entitat jurídica i, per tant, no
podien exercir de senyores feudals. El trobador era l’hom (vassall) i l’amor es
convertia en servei. L’enamorat servia fidelment la dama de la mateixa manera
que el vassall servia al seu senyor.
Aquesta relació es desenvolupada seguint les pautes del comportament i
costums propis de la cort: lleialtat, generositat, educació, refinament... Aquestes
virtuts configuraven la cortesia, concepte oposat al de vilania, terme amb què
es feia referència a la gent “rústega” (de camp), que vivia lluny de la influència
de la cort.
En les seves composicions, el trobador analitzava la passió amorosa i hi
establia quatre situacions o etapes, que anaven des de la timidesa de
l’enamorat fins al goig de l’amant. Aquestes etapes eren la de fenhedor (tímid),
la de pregador (suplicant), la d’entenedor (enamorat tolerat) i la de drutz
(amant).
LA FORMA DE LA LÍRICA TROBADORESCA. VERSIFICACIÓ I ESTROFES.
Un aspecte que caracteritza la lírica trobadoresca és la rigidesa formal. Els
trobadors, a l’hora d’escriure els poemes, estaven condicionats per unes
estrictes normes que regulaven, a més del contingut, la versificació, la rima i les
estrofes.
La poesia trobadoresca, a diferència de la poesia llatina culta, es basava en el
nombre de síl·labes del vers i en la rima, igual que les altres poesies de les
llengües romàniques. El còmput de síl·labes era sempre exacte i la rima,
rigorosament consonant.
Les estrofes s’anomenaven cobles i, segons la distribució i repetició de les
rimes, podien ser unisonants (estrofes que repeteixen la rima), singulars
(canvien lar rima), dobles (rimen de dues en dues) i dobles alternades;
capcaudades (la rima de l’últim vers de l’estrofa anterior es repeteix en el
primer vers de la següent); i capfinides (una paraula de l’últim vers de l’estrofa
anterior es repeteix en el primer vers de la següent).
Aquesta complicada manera de relacionar les cobles oferia recursos per
imposar l’ordre de les estrofes i evitar que el joglar, en interpretar la cançó,
l’alterés.
Generalment, les cançons acabaven amb una estrofa més curta anomenada
tornada, la qual sovint contenia el senhal (senyal), nom secret de la dama. De
vegades, en les composicions s’incloïa el refranh (refrany), versos o grups de
versos que es repeteixen en un lloc fix en cada estrofa, sovint al final.
Pel que fa a l’estil, cal diferenciar dues tendències: el trobar lleu i el trobar
clus. El trobar lleu era un estil caracteritzat per la versificació senzilla,
l’absència de recursos estilístics complicats i la facilitat de comprensió. El trobar
clus, en canvi, es caracteritzava per la complicació, la singularitat i la dificultat
de comprensió. Aquest terme feia referència, pròpiament, a la dificultat
conceptual. Quan l’obscuritat depenia de la complicació formal, de la
preocupació per la bellesa de la forma del poema, l’estil s’anomenava trobar
ric.

More Related Content

What's hot

Unitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia TrobadorescaUnitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia TrobadorescaFàtima
 
Com fer un comentari literari
Com fer un comentari literariCom fer un comentari literari
Com fer un comentari literariMsais
 
Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)
Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)
Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)12Alberto
 
La literatura trobadoresca batxillerat
La literatura trobadoresca batxilleratLa literatura trobadoresca batxillerat
La literatura trobadoresca batxilleratManelic
 
Literatura medieval: del segle XII al segle XV. (Autora: Mònica Herruz)
Literatura medieval: del segle XII al segle XV. (Autora: Mònica Herruz)Literatura medieval: del segle XII al segle XV. (Autora: Mònica Herruz)
Literatura medieval: del segle XII al segle XV. (Autora: Mònica Herruz)Mònica Herruz
 
La Poesia Trobadoresca
La Poesia TrobadorescaLa Poesia Trobadoresca
La Poesia TrobadorescaEsclarmonda
 
Literatura. El Renaixement
Literatura. El RenaixementLiteratura. El Renaixement
Literatura. El Renaixementmsimo6
 
Literatura Medieval catalana
Literatura Medieval catalanaLiteratura Medieval catalana
Literatura Medieval catalanamontse.ciberta
 
Literatura catalana de l'Edat mitjana
Literatura catalana de l'Edat mitjanaLiteratura catalana de l'Edat mitjana
Literatura catalana de l'Edat mitjanactorrijo
 
Bernat Metge
Bernat MetgeBernat Metge
Bernat Metgemsilves8
 
Mètrica catalana
Mètrica catalanaMètrica catalana
Mètrica catalanaJoan Florit
 
Literatura Medieval Catalana s.XII-XIII
Literatura Medieval Catalana s.XII-XIIILiteratura Medieval Catalana s.XII-XIII
Literatura Medieval Catalana s.XII-XIIISílvia Montals
 
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXLITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXjoanpol
 

What's hot (20)

Unitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia TrobadorescaUnitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia Trobadoresca
 
Com fer un comentari literari
Com fer un comentari literariCom fer un comentari literari
Com fer un comentari literari
 
Joan Salvat-Papasseït
Joan Salvat-PapasseïtJoan Salvat-Papasseït
Joan Salvat-Papasseït
 
Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)
Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)
Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)
 
4 La poesia trobadoresca
4 La poesia trobadoresca4 La poesia trobadoresca
4 La poesia trobadoresca
 
La literatura trobadoresca batxillerat
La literatura trobadoresca batxilleratLa literatura trobadoresca batxillerat
La literatura trobadoresca batxillerat
 
Literatura medieval: del segle XII al segle XV. (Autora: Mònica Herruz)
Literatura medieval: del segle XII al segle XV. (Autora: Mònica Herruz)Literatura medieval: del segle XII al segle XV. (Autora: Mònica Herruz)
Literatura medieval: del segle XII al segle XV. (Autora: Mònica Herruz)
 
La Poesia Trobadoresca
La Poesia TrobadorescaLa Poesia Trobadoresca
La Poesia Trobadoresca
 
La poesia trobadoresca
La poesia trobadorescaLa poesia trobadoresca
La poesia trobadoresca
 
Literatura. El Renaixement
Literatura. El RenaixementLiteratura. El Renaixement
Literatura. El Renaixement
 
Literatura Medieval catalana
Literatura Medieval catalanaLiteratura Medieval catalana
Literatura Medieval catalana
 
Els primers textos en llengua catalana
Els  primers  textos  en llengua  catalanaEls  primers  textos  en llengua  catalana
Els primers textos en llengua catalana
 
Tirant Lo Blanc (apunts)
Tirant Lo Blanc (apunts)Tirant Lo Blanc (apunts)
Tirant Lo Blanc (apunts)
 
Literatura catalana de l'Edat mitjana
Literatura catalana de l'Edat mitjanaLiteratura catalana de l'Edat mitjana
Literatura catalana de l'Edat mitjana
 
El noucentisme
El noucentismeEl noucentisme
El noucentisme
 
Bernat Metge
Bernat MetgeBernat Metge
Bernat Metge
 
Joan Maragall
Joan MaragallJoan Maragall
Joan Maragall
 
Mètrica catalana
Mètrica catalanaMètrica catalana
Mètrica catalana
 
Literatura Medieval Catalana s.XII-XIII
Literatura Medieval Catalana s.XII-XIIILiteratura Medieval Catalana s.XII-XIII
Literatura Medieval Catalana s.XII-XIII
 
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXLITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
 

Viewers also liked

1.4 . la poesia post trobadoresca
1.4 . la poesia post trobadoresca1.4 . la poesia post trobadoresca
1.4 . la poesia post trobadorescaRocio Avila
 
Planificació llengua catalana 1r bat 1r trimestre
Planificació llengua catalana 1r bat 1r trimestrePlanificació llengua catalana 1r bat 1r trimestre
Planificació llengua catalana 1r bat 1r trimestreRocio Avila
 
Literatura Medieval Catalana s.XIV-XV
Literatura Medieval Catalana s.XIV-XVLiteratura Medieval Catalana s.XIV-XV
Literatura Medieval Catalana s.XIV-XVSílvia Montals
 
Literatura catalana(3)
Literatura catalana(3)Literatura catalana(3)
Literatura catalana(3)Jud93
 
Literatura catalana medieval
Literatura catalana medievalLiteratura catalana medieval
Literatura catalana medievalLluis Rius
 
140915 presentació llengua i litaratura 1r batx
140915 presentació llengua i litaratura 1r batx140915 presentació llengua i litaratura 1r batx
140915 presentació llengua i litaratura 1r batxRocio Avila
 
Exercicis Dautoavaluacio5 Laura
Exercicis Dautoavaluacio5 LauraExercicis Dautoavaluacio5 Laura
Exercicis Dautoavaluacio5 LauraAntonia Mulet
 
Tasca sobre les quatre grans cròniques.
Tasca sobre les quatre grans cròniques.Tasca sobre les quatre grans cròniques.
Tasca sobre les quatre grans cròniques.Rocío Avila Gamero
 
Balada de la garsa i l'esmerla
Balada de la garsa i l'esmerlaBalada de la garsa i l'esmerla
Balada de la garsa i l'esmerlaWiam B
 
Els Inicis De La Literatura
Els Inicis De La LiteraturaEls Inicis De La Literatura
Els Inicis De La LiteraturaFrancesc March
 
Poesia trobadoresca
Poesia trobadorescaPoesia trobadoresca
Poesia trobadorescaBegonya Sol
 
El feudalisme i la poesia trobadoresca
El feudalisme i la poesia trobadorescaEl feudalisme i la poesia trobadoresca
El feudalisme i la poesia trobadorescaPilar Gobierno
 
Activitats Poesia Catalana Medieval
Activitats Poesia Catalana MedievalActivitats Poesia Catalana Medieval
Activitats Poesia Catalana Medievalcarisacar
 
El Llenguatge Literari
El Llenguatge LiterariEl Llenguatge Literari
El Llenguatge Literarictorrijo
 

Viewers also liked (20)

1.4 . la poesia post trobadoresca
1.4 . la poesia post trobadoresca1.4 . la poesia post trobadoresca
1.4 . la poesia post trobadoresca
 
Planificació llengua catalana 1r bat 1r trimestre
Planificació llengua catalana 1r bat 1r trimestrePlanificació llengua catalana 1r bat 1r trimestre
Planificació llengua catalana 1r bat 1r trimestre
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
Literatura Medieval Catalana s.XIV-XV
Literatura Medieval Catalana s.XIV-XVLiteratura Medieval Catalana s.XIV-XV
Literatura Medieval Catalana s.XIV-XV
 
Època medieval s. XII i XIII
Època medieval s. XII i XIIIÈpoca medieval s. XII i XIII
Època medieval s. XII i XIII
 
Literatura catalana(3)
Literatura catalana(3)Literatura catalana(3)
Literatura catalana(3)
 
Reforç llengua 1
Reforç llengua 1Reforç llengua 1
Reforç llengua 1
 
Les figures retòriques
Les figures retòriquesLes figures retòriques
Les figures retòriques
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Literatura catalana medieval
Literatura catalana medievalLiteratura catalana medieval
Literatura catalana medieval
 
140915 presentació llengua i litaratura 1r batx
140915 presentació llengua i litaratura 1r batx140915 presentació llengua i litaratura 1r batx
140915 presentació llengua i litaratura 1r batx
 
Exercicis Dautoavaluacio5 Laura
Exercicis Dautoavaluacio5 LauraExercicis Dautoavaluacio5 Laura
Exercicis Dautoavaluacio5 Laura
 
PowerPoint Decadencia
PowerPoint DecadenciaPowerPoint Decadencia
PowerPoint Decadencia
 
Tasca sobre les quatre grans cròniques.
Tasca sobre les quatre grans cròniques.Tasca sobre les quatre grans cròniques.
Tasca sobre les quatre grans cròniques.
 
Balada de la garsa i l'esmerla
Balada de la garsa i l'esmerlaBalada de la garsa i l'esmerla
Balada de la garsa i l'esmerla
 
Els Inicis De La Literatura
Els Inicis De La LiteraturaEls Inicis De La Literatura
Els Inicis De La Literatura
 
Poesia trobadoresca
Poesia trobadorescaPoesia trobadoresca
Poesia trobadoresca
 
El feudalisme i la poesia trobadoresca
El feudalisme i la poesia trobadorescaEl feudalisme i la poesia trobadoresca
El feudalisme i la poesia trobadoresca
 
Activitats Poesia Catalana Medieval
Activitats Poesia Catalana MedievalActivitats Poesia Catalana Medieval
Activitats Poesia Catalana Medieval
 
El Llenguatge Literari
El Llenguatge LiterariEl Llenguatge Literari
El Llenguatge Literari
 

Similar to 1.2 la poesia trobadoresca

La poesia catalana_fins_al_s._xx_
La poesia catalana_fins_al_s._xx_La poesia catalana_fins_al_s._xx_
La poesia catalana_fins_al_s._xx_Maria Torres
 
Literatura trobadoresca
Literatura trobadorescaLiteratura trobadoresca
Literatura trobadorescagemmaencamp
 
Poesia trobadoresca
Poesia trobadorescaPoesia trobadoresca
Poesia trobadorescaaida1607
 
Poesia trobadoresca
Poesia trobadorescaPoesia trobadoresca
Poesia trobadorescaaida1607
 
La poesia trobadoresca
La poesia trobadorescaLa poesia trobadoresca
La poesia trobadorescadolorsromagosa
 
Els trobadors medievals i actuals
Els trobadors medievals i actualsEls trobadors medievals i actuals
Els trobadors medievals i actualsarooa
 
Els trobadors
Els trobadorsEls trobadors
Els trobadorsMoneta Jc
 
Els trobador sv.2003(si)
Els trobador sv.2003(si)Els trobador sv.2003(si)
Els trobador sv.2003(si)Moneta Jc
 
Els trobador sv.2003(si)
Els trobador sv.2003(si)Els trobador sv.2003(si)
Els trobador sv.2003(si)Moneta Jc
 
Josep maria de sagarra
Josep maria de sagarraJosep maria de sagarra
Josep maria de sagarradolors
 
La literatura medieval
La literatura medievalLa literatura medieval
La literatura medievalelviharo
 
Unitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia TrobadorescaUnitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia TrobadorescaFàtima
 
Poesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràctica
Poesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràcticaPoesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràctica
Poesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràcticalluchvalencia
 

Similar to 1.2 la poesia trobadoresca (20)

La poesia catalana_fins_al_s._xx_
La poesia catalana_fins_al_s._xx_La poesia catalana_fins_al_s._xx_
La poesia catalana_fins_al_s._xx_
 
Literatura trobadoresca
Literatura trobadorescaLiteratura trobadoresca
Literatura trobadoresca
 
Poesia trobadoresca
Poesia trobadorescaPoesia trobadoresca
Poesia trobadoresca
 
Poesia trobadoresca
Poesia trobadorescaPoesia trobadoresca
Poesia trobadoresca
 
Poesia dels trobadors
Poesia dels trobadorsPoesia dels trobadors
Poesia dels trobadors
 
LA LITERATURA TROBADORESCA
LA LITERATURA TROBADORESCA LA LITERATURA TROBADORESCA
LA LITERATURA TROBADORESCA
 
La poesia trobadoresca
La poesia trobadorescaLa poesia trobadoresca
La poesia trobadoresca
 
Poesia trobadoresca
Poesia trobadorescaPoesia trobadoresca
Poesia trobadoresca
 
Els trobadors medievals i actuals
Els trobadors medievals i actualsEls trobadors medievals i actuals
Els trobadors medievals i actuals
 
Els trobadors
Els trobadorsEls trobadors
Els trobadors
 
Els trobador sv.2003(si)
Els trobador sv.2003(si)Els trobador sv.2003(si)
Els trobador sv.2003(si)
 
Els trobador sv.2003(si)
Els trobador sv.2003(si)Els trobador sv.2003(si)
Els trobador sv.2003(si)
 
Josep maria de sagarra
Josep maria de sagarraJosep maria de sagarra
Josep maria de sagarra
 
Literatura trobadoresca
Literatura trobadorescaLiteratura trobadoresca
Literatura trobadoresca
 
La poesia trobadoresca, per Quique Viana i Alex Garde
La poesia trobadoresca, per Quique Viana i Alex GardeLa poesia trobadoresca, per Quique Viana i Alex Garde
La poesia trobadoresca, per Quique Viana i Alex Garde
 
02 presentació-els trobadors catalans-21 t
02 presentació-els  trobadors catalans-21 t02 presentació-els  trobadors catalans-21 t
02 presentació-els trobadors catalans-21 t
 
La literatura medieval
La literatura medievalLa literatura medieval
La literatura medieval
 
Ausiàs March
Ausiàs March Ausiàs March
Ausiàs March
 
Unitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia TrobadorescaUnitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia Trobadoresca
 
Poesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràctica
Poesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràcticaPoesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràctica
Poesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràctica
 

More from Rocio Avila

Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.Rocio Avila
 
Dossier de treball David Jou
Dossier de treball David JouDossier de treball David Jou
Dossier de treball David JouRocio Avila
 
Document marc servei comunitari 2015
Document marc servei comunitari 2015Document marc servei comunitari 2015
Document marc servei comunitari 2015Rocio Avila
 
Breu antologia de_josep_palau_i_fabre
Breu antologia de_josep_palau_i_fabreBreu antologia de_josep_palau_i_fabre
Breu antologia de_josep_palau_i_fabreRocio Avila
 
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...Rocio Avila
 
DOGC Projecte de convivència centres educatius
DOGC Projecte de convivència centres educatiusDOGC Projecte de convivència centres educatius
DOGC Projecte de convivència centres educatiusRocio Avila
 
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.Rocio Avila
 
Formació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim conversesFormació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim conversesRocio Avila
 
Compartim converses dossier (1)
Compartim converses dossier (1)Compartim converses dossier (1)
Compartim converses dossier (1)Rocio Avila
 
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Rocio Avila
 
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.Rocio Avila
 
Treball cooperatiu
Treball cooperatiuTreball cooperatiu
Treball cooperatiuRocio Avila
 
Correcció escrits
Correcció escritsCorrecció escrits
Correcció escritsRocio Avila
 
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengüesLa mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengüesRocio Avila
 
L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.
L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.
L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.Rocio Avila
 
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjana
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjanaProposta d'adaptació curricular l'edat mitjana
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjanaRocio Avila
 
El cos humà. L'aparell locomotor.
El cos humà. L'aparell locomotor.El cos humà. L'aparell locomotor.
El cos humà. L'aparell locomotor.Rocio Avila
 
Canvi climatic. Text de Paula Bruna.
Canvi climatic. Text de Paula Bruna.Canvi climatic. Text de Paula Bruna.
Canvi climatic. Text de Paula Bruna.Rocio Avila
 
Adaptació text canvi climatic rocío avila
Adaptació text canvi climatic rocío avilaAdaptació text canvi climatic rocío avila
Adaptació text canvi climatic rocío avilaRocio Avila
 

More from Rocio Avila (20)

Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
 
Dossier de treball David Jou
Dossier de treball David JouDossier de treball David Jou
Dossier de treball David Jou
 
Document marc servei comunitari 2015
Document marc servei comunitari 2015Document marc servei comunitari 2015
Document marc servei comunitari 2015
 
Breu antologia de_josep_palau_i_fabre
Breu antologia de_josep_palau_i_fabreBreu antologia de_josep_palau_i_fabre
Breu antologia de_josep_palau_i_fabre
 
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
 
DOGC Projecte de convivència centres educatius
DOGC Projecte de convivència centres educatiusDOGC Projecte de convivència centres educatius
DOGC Projecte de convivència centres educatius
 
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
 
Formació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim conversesFormació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim converses
 
Compartim converses dossier (1)
Compartim converses dossier (1)Compartim converses dossier (1)
Compartim converses dossier (1)
 
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
 
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
 
Treball cooperatiu
Treball cooperatiuTreball cooperatiu
Treball cooperatiu
 
Classe puzzle
Classe puzzleClasse puzzle
Classe puzzle
 
Correcció escrits
Correcció escritsCorrecció escrits
Correcció escrits
 
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengüesLa mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
 
L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.
L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.
L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.
 
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjana
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjanaProposta d'adaptació curricular l'edat mitjana
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjana
 
El cos humà. L'aparell locomotor.
El cos humà. L'aparell locomotor.El cos humà. L'aparell locomotor.
El cos humà. L'aparell locomotor.
 
Canvi climatic. Text de Paula Bruna.
Canvi climatic. Text de Paula Bruna.Canvi climatic. Text de Paula Bruna.
Canvi climatic. Text de Paula Bruna.
 
Adaptació text canvi climatic rocío avila
Adaptació text canvi climatic rocío avilaAdaptació text canvi climatic rocío avila
Adaptació text canvi climatic rocío avila
 

Recently uploaded

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANAAnaBallesteros29
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 

Recently uploaded (8)

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 

1.2 la poesia trobadoresca

  • 1. 1.2 LA LÍRICA TROBADORESCA Aquella aristocràcia necessitava una poesia que fos cortesana com ella, fidel als seus gustos i prejudicis, que expressés el seu ideal “cavalleresc” en un llenguatge elegantment artificiós. Els trobadors provençals, erudits, afectats i brillants, reeixiren a donar el to a la societat cavalleresca europea. M. SANCHIS GUARNER, Aproximació a la història de la llengua catalana. ELS PRIMERS POETES CATALANS: ELS TROBADORS A les *corts occitanes del segle XII tingué el seu origen la lírica trobadoresca. Aquesta poesia va ser la primera mostra de poesia culta expressada en una llengua romànica, *l’occità, i constituí la base de la lírica europea. Fou una poesia que gaudí d’un gran prestigi i la seva poètica s’estengué i s’imposà per tota la Romània. No és estrany, doncs, que els primers poetes catalans adoptessin la llengua i la tradició trobadoresques. Cal tenir en compte que, a part del prestigi d’aquesta poesia, altres factors afavoriren aquest fet: la proximitat geogràfica, l’afinitat lingüística (en aquell temps les diferències entre ambdues llengües no suposaven cap obstacle per al públic català) i els lligams polítics que s’establiren entre les corts occitanes i les corts catalanes. Tot plegat propicià una estreta i constant relació entre els habitants d’ambdós territoris, que perdurà fins i tot després de la desfeta de les corts occitanes a la batalla de Muret el 1213. La poesia catalana s’inicià amb la producció dels trobadors catalans, que escrivien les seves composicions en llengua occitana. Aquesta circumstància es perllongà fins al segle XV, segle en el qual se situa la producció del poeta Ausiàs March, que s’expressà en català i trencà definitivament amb la tradició trobadoresca. Aquest és un dels trets, doncs, que caracteritza la literatura medieval catalana: la separació lingüística entre poesia i prosa. Mentre que la prosa s’escrivia en llengua catalana, la poesia de caràcter culte es feia en una llengua no autòctona, l’occità. *Corts occitanes: corts situades a Occitània, nom amb què es coneix una part dels països del centre i sud de França. *Occità: llengua romànica: l’occità que utilitzaven els trobadors era una llengua supradialectal, una mena de koiné (llengua que no s’identifica exactament amb cap llengua parlada, sinó que és una llengua artificial usada exclusivament en l’àmbit literari). També s’hi fa referència amb el nom provençal.
  • 2. TRETS QUE DEFINEIXEN LA LÍRICA TROBADORESCA El trobador i el joglar: el compositor i l’intèrpret Chantars no pot gaire valer, si d’ins dal cor no mou lo chans; ni chans no pot dal cor mover, si no i es fin’ amors coraus. per so es mos chantars cabaus qu’en joi d’amor ai et enten La boch’ e.ls olhs e.l cor e.l sen. [...] Bernat de Ventadorn TRADUCCIÓ Pot valer poc el cantar /si el cant no sorgeix de dins el cor / i el cant no pot sorgir del cor si en ell no hi ha amor cordial. / Per això el meu cantar és perfecte, / perquè en el goig de l’amor tinc i empro / la boca, els ulls, el cor i el seny. Els trobadors eren els autors de les composicions escrites en occità. En els segles XI i XII, el concepte de trobador es contraposava al de poeta. Els poetes versificaven en llatí poemes, sovint d’inspiració religiosa, destinats a la lectura individual; en canvi, els trobadors componien en llengua vulgar cançons de caràcter profà que s’interpretaven davant un públic cortesà. Els trobadors, doncs, escrivien poemes perquè fossin cantats, per la qual cosa havien de disposar d’una sòlida formació, no solament literària sinó també musical. Independentment de la procedència social, els trobadors tenien un gran prestigi i eren ben considerats en l’estratificada societat feudal. N’hi havia que conreaven la poesia d’una manera professional, s’hi guanyaven la vida, i altres que versificaven per plaer, com a complement a la seva personalitat. La informació sobre els trobadors ens ha arribat a través de les vides i les razós. La vida era un text inclòs en els cançoners que recollia dades sobre la biografia i la personalitat del trobador i que servia com a introducció a les seves composicions. La razó era un escrit que comentava les motivacions i circumstàncies d’un poema concret. Els trobadors, com ja s’ha dit, componien la lletra i la música de les seves cançons, mentre que els joglars les interpretaven davant un auditori amb l’acompanyament d’un instrument musical (llaüts o lires). No hem de confondre
  • 3. les funcions dels uns i els altres, ja que pertanyen a grups ben diferenciats, tant pel que fa a consideració social com a formació i cultura. Els joglars eren persones que es dedicaven a entretenir i divertir tota mena de gent. Alguns joglars eren èpics, ja que interpretaven cançons de gesta. Aquests joglars disposaven d’una gran llibertat a l’hora de representar aquests poemes; improvisaven i de vegades alteraven passatges de l’obra d’acord amb els gustos i l’atenció del públic que els escoltava. En canvi, els joglars lírics havien de transmetre amb exactitud, fidelitat i precisió les cançons que havien compost els trobadors. Per aquest motiu, alguns trobadors tenien al seu servei un o més joglars encarregats de divulgar les seves composicions. L’ensenhament era un tipus de composició poètica que cal relacionar amb aquesta exigència dels trobadors cap als joglars. Vegem un fragment de l’ensenhament de Guerau de Cabrera adreçat al seu joglar Cabra: Mal saps viular e pietz chantar del cap tro en la fenizon; no sabz fenir, al mieu albir, a tempradura de breton. Mal t'ensegnet cel que·t mostret los detz amenar ni l'arson; no sabs balar ni trasgitar a guiza de juglar guascon. TRADUCCIÓ Toques la viola malament, i pitjor cantes, des del començament fins a la fi; no saps acabar, al meu parer, amb la modulació d’un bretó. Mal t’ensenyà qui et mostrà com col·locar els dits i l’arc no saps ballar ni fer jocs de mans a la manera de joglar gascó. Guilhem de Peiteu (1071-1126) fou el primer trobador occità i el més representatiu de la primera generació de trobadors. Posteriorment destacaren Jaufré Rudel, Marcabrú, Cercamon, Bernat de Ventadorn, Giraud de Bornelh i Arnaut Daniel. També hi hagué dones trobadores, trobairitz en occità, com la comtessa de Dia i Azalais de Porcairagues. De trobadors catalans, en total n’hi ha documentats 24. Els més rellevants, contemporanis dels trobadors occitans,
  • 4. foren Guillem de Berguedà i el rei Alfons el Cast. Els altres, que ja pertanyen al segle XII, són Guillem de Cabestany, Huguet de Mataplana, Ramon Vidal de Besalú, Cerverí de Girona i Jofré de Foixà, entre d’altres. ELS GÈNERES POÈTICS Els gèneres poètics més característics són els següents: • La cançó. Va ser el gènere per excel·lència de la poesia trobadoresca i constituí el vehicle més important de la poesia amorosa. Disposava d’una melodia pròpia i generalment tenia de cinc a set cobles més una tornada, estrofa més curta que tancava el poema i en la qual sovint apareixia el senyal amorós. El senyal era el nom secret mitjançant el qual el trobador feia referència a la dama. • El sirventès. Si la cançó era el vehicle de l’expressió amorosa, el sirventès l’era de l’atac, de la ira, de la polèmica literària o política i del discurs moralitzador. Es cantava aprofitant la melodia d’una cançó ja existent coneguda, cosa que en permetia una difusió més gran i ràpida. Segons el tema, el sirventès es classificava com a moral, personal, polític o literari. També l’ensenhament era una modalitat de sirventès. Cansoneta leu e plana, leugereta, ses ufana, farai, e de Mon Marques, del traichor de Mataplana q'es d'engan farsitz e ples. A, Marques, Marques, Marques, d'engan etz farsitz e ples. [...] Guillem de Berguedà (11381192) TRADUCCIÓ Cançoneta lleu i plana, / lleugereta, sense ufana,/ faré sobre el meu Marquès,/ el traïdor de Mataplana/ que és d'engany farcit i ple./ Ah, Marquès, Marquès, Marquès, / d'engany sou farcit i ple! • El plany. Era el gènere per mitjà del qual el trobador es lamentava per la mort d’un personatge important, generalment el seu senyor. Consirós cant e planc e plor pel dol qe.m a sasit e pres al cor per la mort Mon Marqes,
  • 5. En Pons, lo pros de Mataplana, qi era francs, larcs e cortes, e an totz bos captenimens, e tengutz per un dels melhors qi fos de San Marti de tors tro Lerid et la terra plana. [...] Guillem de Berguedà TRADUCCIÓ Consirós canto, planyo i ploro / pel dolor que m’ha pres i s’ha emparat / del meu cor per la mort de mon marquès, / en Ponç / el noble de Mataplana / que era franc, liberal i cortès. / I amb tots els bons capteniments / i tinguts per uns dels millors, / que fos des de Sant Martí de Tours / fins a Lleida i la terra plana. • L’alba. Era un poema amorós que expressava l’enuig dels amants que havien de separar-se després de passar la nit junts. A més dels amants, també intervenia en aquesta composició el guaita, fidel i lleial company del cavaller, el qual vigilava que els amants no fossin sorpresos pel gilós (el marit de la dama) o pels lauzengiers (els murmuradors que espien la dama i n’informen el marit), i els avisava de matinada quan s’havien de separar. Gaita be, gaiteta del chastel, Quan la re que plus m'es bon e bel Ai a me trosqu'a l'alba. E.l jornz ve e non l'apel! Joc novel Mi tol l'alba, L'alba, oi l'alba. Raimbaut de Vaqueiras (1138-1205) TRADUCCIÓ Vigila bé, petit guaita del castell, / quan la criatura que per a mi és millor i més bella / tinc al meu costat fins a l’alba. / I el dia ve i no el crido / un nou joc / l’alba em treu, / l’alba, ai l’alba!
  • 6. • La pastorel·la. Aquesta composició també pertany a l’àmbit de la poesia amorosa. Descrivia la trobada i el diàleg en ple camp entre una pastora i un cavaller que mirava de seduir-la. • La tensó o joc partit i el tornejament. Eren gèneres que expressaven debats entre trobadors, principalment sobre temes literaris. EL CONCEPTE D’AMOR: L’AMOR CORTÈS O FIN’AMORS. Els poemes amorosos dels trobadors sempre presentaven la mateixa situació: una dama poderosa i casada i un enamorat lleial i sotmès a ella. Aquesta situació era un reflex, un trasllat dels conceptes i formes de la societat feudal al terreny sentimental. La dama era el senyor i se l’anomenava donna (senyora) o midons (el meu senyor). Aquests termes necessàriament feien referència a una dama casada, ja que en aquell temps les donzelles no tenien entitat jurídica i, per tant, no podien exercir de senyores feudals. El trobador era l’hom (vassall) i l’amor es convertia en servei. L’enamorat servia fidelment la dama de la mateixa manera que el vassall servia al seu senyor. Aquesta relació es desenvolupada seguint les pautes del comportament i costums propis de la cort: lleialtat, generositat, educació, refinament... Aquestes virtuts configuraven la cortesia, concepte oposat al de vilania, terme amb què es feia referència a la gent “rústega” (de camp), que vivia lluny de la influència de la cort. En les seves composicions, el trobador analitzava la passió amorosa i hi establia quatre situacions o etapes, que anaven des de la timidesa de l’enamorat fins al goig de l’amant. Aquestes etapes eren la de fenhedor (tímid), la de pregador (suplicant), la d’entenedor (enamorat tolerat) i la de drutz (amant). LA FORMA DE LA LÍRICA TROBADORESCA. VERSIFICACIÓ I ESTROFES. Un aspecte que caracteritza la lírica trobadoresca és la rigidesa formal. Els trobadors, a l’hora d’escriure els poemes, estaven condicionats per unes estrictes normes que regulaven, a més del contingut, la versificació, la rima i les estrofes. La poesia trobadoresca, a diferència de la poesia llatina culta, es basava en el nombre de síl·labes del vers i en la rima, igual que les altres poesies de les llengües romàniques. El còmput de síl·labes era sempre exacte i la rima, rigorosament consonant. Les estrofes s’anomenaven cobles i, segons la distribució i repetició de les rimes, podien ser unisonants (estrofes que repeteixen la rima), singulars (canvien lar rima), dobles (rimen de dues en dues) i dobles alternades;
  • 7. capcaudades (la rima de l’últim vers de l’estrofa anterior es repeteix en el primer vers de la següent); i capfinides (una paraula de l’últim vers de l’estrofa anterior es repeteix en el primer vers de la següent). Aquesta complicada manera de relacionar les cobles oferia recursos per imposar l’ordre de les estrofes i evitar que el joglar, en interpretar la cançó, l’alterés. Generalment, les cançons acabaven amb una estrofa més curta anomenada tornada, la qual sovint contenia el senhal (senyal), nom secret de la dama. De vegades, en les composicions s’incloïa el refranh (refrany), versos o grups de versos que es repeteixen en un lloc fix en cada estrofa, sovint al final. Pel que fa a l’estil, cal diferenciar dues tendències: el trobar lleu i el trobar clus. El trobar lleu era un estil caracteritzat per la versificació senzilla, l’absència de recursos estilístics complicats i la facilitat de comprensió. El trobar clus, en canvi, es caracteritzava per la complicació, la singularitat i la dificultat de comprensió. Aquest terme feia referència, pròpiament, a la dificultat conceptual. Quan l’obscuritat depenia de la complicació formal, de la preocupació per la bellesa de la forma del poema, l’estil s’anomenava trobar ric.