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Autor: Roberto Abarca
ACTUALIZARSE
 El docente debe
actualizar
permanentemente
sus conocimientos,
que le permitan
estar al día con los
avances que existan
en su área y en las
tecnologías, para
poder desempeñar
sus actividades
favorablemente.
PRESENTAR DE MODO GRADUAL UN
TEMA
 La explicación
oral es una
herramienta para
presentar de
modo sintético
las ideas claves,
globales,
generales.
DAR PAUTAS PARA UN TRABAJO
 Las instrucciones
para los trabajos
deberían quedar
también por escrito,
pero las dudas son
frecuentes. Los
alumnos pueden
plantearse
dificultades en las
que el maestro
nunca habría
pensado, o dar por
conocidos
supuestos que no lo
son.
INCENTIVAR A LOS ALUMNOS,
AYUDARLOS A ENCONTRARSE
MOTIVADOS Se trata de
aprovechar las
posibilidades de la
comunicación verbal:
contar una historia,
una anécdota;
plantear preguntas,
dudas; permitir que se
genere una discusión,
un enfrentamiento,
para luego
encauzarlo… Todo
debe llevar a la
búsqueda, en equipo,
de la verdad.
MOSTRAR LA RELACIÓN DE UN TEMA
CON OTRO
 El aprendizaje
significativo
necesita vincular
los nuevos
conocimientos con
los preexistentes,
crear un marco
próximo en donde
situar las nuevas
ideas. Vincular y
relacionar
conceptos supone
trabajar con
analogías y
similitudes.
EL TRABAJO COLABORATIVO
 ¡El trabajo
colaborativo,
supone una
interrelación
continua en el
seno del grupo: las
tareas son
asumidas
conjuntamente y
el producto es el
resultado de esa
colaboración.
REALIZAR TUTORÍA EN GRUPO
 Aunque los
alumnos pueden
sentirse cohibidos
a hablar en clase,
es la actitud del
docente, siempre
con un refuerzo
positivo, la que les
ayudará a
aprender a
expresarse, a
comunicar sus
dudas.
USO DE LAS TIC DURANTE LA
SESIÓN DE CLASE
 A lo largo de los años han
ido apareciendo diferentes
dispositivos, aplicaciones
y software para facilitar su
implantación y uso para la
formación, contando
también con herramientas
como Facebook, Twitter o
YouTube que no han sido
creadas inicialmente con
ese fin, pero que
igualmente pueden
aplicarse en el aula a
través de pantallas
digitales, e-readers, iPad o
smartphones. Toda una
revolución tecnológica que
llega a las aulas.
PRESENTAR PAQUETES PEQUEÑOS Y
PRECISOS DE INFORMACIÓN
 Son píldoras
informativas que
los alumnos
pueden asimilar,
pero que deberán
complementarse
con un texto
escrito,
actividades
posteriores o
apuntes en
pequeños grupos.
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
 Este es un
aspecto tan
fundamental, que
resulta increíble
que no se a
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algunos
docentes, al
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Decalogo del Profesor de Hoy

  • 2. ACTUALIZARSE  El docente debe actualizar permanentemente sus conocimientos, que le permitan estar al día con los avances que existan en su área y en las tecnologías, para poder desempeñar sus actividades favorablemente.
  • 3. PRESENTAR DE MODO GRADUAL UN TEMA  La explicación oral es una herramienta para presentar de modo sintético las ideas claves, globales, generales.
  • 4. DAR PAUTAS PARA UN TRABAJO  Las instrucciones para los trabajos deberían quedar también por escrito, pero las dudas son frecuentes. Los alumnos pueden plantearse dificultades en las que el maestro nunca habría pensado, o dar por conocidos supuestos que no lo son.
  • 5. INCENTIVAR A LOS ALUMNOS, AYUDARLOS A ENCONTRARSE MOTIVADOS Se trata de aprovechar las posibilidades de la comunicación verbal: contar una historia, una anécdota; plantear preguntas, dudas; permitir que se genere una discusión, un enfrentamiento, para luego encauzarlo… Todo debe llevar a la búsqueda, en equipo, de la verdad.
  • 6. MOSTRAR LA RELACIÓN DE UN TEMA CON OTRO  El aprendizaje significativo necesita vincular los nuevos conocimientos con los preexistentes, crear un marco próximo en donde situar las nuevas ideas. Vincular y relacionar conceptos supone trabajar con analogías y similitudes.
  • 7. EL TRABAJO COLABORATIVO  ¡El trabajo colaborativo, supone una interrelación continua en el seno del grupo: las tareas son asumidas conjuntamente y el producto es el resultado de esa colaboración.
  • 8. REALIZAR TUTORÍA EN GRUPO  Aunque los alumnos pueden sentirse cohibidos a hablar en clase, es la actitud del docente, siempre con un refuerzo positivo, la que les ayudará a aprender a expresarse, a comunicar sus dudas.
  • 9. USO DE LAS TIC DURANTE LA SESIÓN DE CLASE  A lo largo de los años han ido apareciendo diferentes dispositivos, aplicaciones y software para facilitar su implantación y uso para la formación, contando también con herramientas como Facebook, Twitter o YouTube que no han sido creadas inicialmente con ese fin, pero que igualmente pueden aplicarse en el aula a través de pantallas digitales, e-readers, iPad o smartphones. Toda una revolución tecnológica que llega a las aulas.
  • 10. PRESENTAR PAQUETES PEQUEÑOS Y PRECISOS DE INFORMACIÓN  Son píldoras informativas que los alumnos pueden asimilar, pero que deberán complementarse con un texto escrito, actividades posteriores o apuntes en pequeños grupos.
  • 11. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL  Este es un aspecto tan fundamental, que resulta increíble que no se a tomado en cuenta por algunos docentes, al momento de planear la clase.