Este documento describe una actividad pastoral en una escuela sobre la misericordia y el ser buen samaritano. Incluye la lectura del Evangelio sobre el Buen Samaritano, una discusión guiada por preguntas, ver un cortometraje, y concluye con los estudiantes comprometiéndose a practicar la misericordia.

1. “¿Qué es lo que vienen conversando por el camino?”
“…el amor sólo con amor se paga…” San Juan de la Cruz
I.E.P. “San Martín de Porres”
Sub Dirección de Pastoral
TACNA
ORACIÓN: Entrar en relación personal con Dios, Hna. Lidia
DINÁMICA EN EL PATIO CENTRAL.
Después del primer recreo
Charla con el padre Edgar. En el patio
TEMA CENTRAL: “la Misericordia es brindar ayuda al prójimo como el
buen Samaritano” ¿Seguirás de largo o te detendrás ante los heridos del
camino?
¡Escuchemos! Evangelio de San Lucas 10, 25-37
En aquel tiempo, se presentó un maestro de la
ley y le preguntó a Jesús para ponerlo a prueba:
«Maestro, ¿qué debo hacer para heredar la
vida eterna?». Él le dijo: «¿Qué está escrito en la
ley? ¿Qué lees en ella?». Él contestó: «Amarás al
Señor, tu Dios, con todo tu corazón y con toda
tu alma y con todas tus fuerzas y con todo tu
ser. Y al prójimo como a ti mismo». Él le dijo: «Bien
dicho. Haz esto y tendrás la vida eterna». Pero el maestro de la ley,
queriendo justificarse, preguntó a Jesús: «¿Y quién es mi prójimo?». Jesús
dijo: «Un hombre bajaba de Jerusalén a Jericó, cayó en manos de unos

2. “¿Qué es lo que vienen conversando por el camino?”
“…el amor sólo con amor se paga…” San Juan de la Cruz
I.E.P. “San Martín de Porres”
Sub Dirección de Pastoral
TACNA
bandidos que lo asaltaron, lo desnudaron, lo molieron a palos y se
marcharon, dejándolo medio muerto. Por casualidad, un sacerdote
bajaba por aquel camino y, al verlo, se desvió y pasó de largo. Y lo
mismo hizo un levita que llegó a aquel sitio: al verlo se desvió y pasó de
largo.
Pero un samaritano que iba de viaje llegó a donde estaba él y, al verlo,
sintió compasión, se le acercó, le vendó las heridas, después de
habérselas limpiado con aceite y vino, y, montándolo en su propia
cabalgadura, lo llevó a una posada y lo cuidó. Al día siguiente, sacó dos
denarios y, dándoselos al encargado, le dijo: “Cuida de él, y lo que
gastes de más yo te lo pagaré cuando vuelva”. ¿Cuál de estos tres te
parece que se portó como prójimo del que cayó en manos de los
bandidos?». Él contestó: «El que practicó la misericordia con él». Jesús le
dijo: «Vete, y haz tú lo mismo». Palabra del Señor
Veamos video la palabra de Dios (El Buen Samaritano) Voz de un
sacerdote. (solo si el Padre Edgar tuviera percance en llegar)
https://www.youtube.com/watch?v=6c98ZFhmxQ
Después de ver el video reflexionamos ayudado con las preguntas que
a continuación te sugiero.
1. ¿Qué nos enseña Jesús con esta parábola?
2. ¿Qué estaba prohibido para los samaritanos y los Levitas y
Sacerdotes judíos?
3. ¿Qué hubieras hecho tú, si hubieras sido alguno de los personajes:
levita o maestro de la ley?
4. ¿Quiénes podrían ser los buenos samaritanos en la actualidad?
5. ¿Qué acciones de esperanza promoveríamos en favor del cuidado
de la vida y la salud?
Hoy Jesús nos dice lo mismo que dijo a aquel hombre de la ley, “Vete y
Haz tu lo mismo”.
Se les invita escribir en el árbol: actitudes, valores, y acciones que se
puede realizar de la parábola del Buen Samaritano.

3. “¿Qué es lo que vienen conversando por el camino?”
“…el amor sólo con amor se paga…” San Juan de la Cruz
I.E.P. “San Martín de Porres”
Sub Dirección de Pastoral
TACNA
Después del segundo recreo.
Pasamos a las aulas para Visualizar la película de cortometraje:
ESPANTAPÁJAROS. Y comparten las siguientes preguntas de reflexión (se
pueden poner en círculo si es posible)
1. ¿Qué estaba prohibido hacer para los espantapájaros? ¿Por qué
nadie quería acercarse al espantapájaros?
Raíz = Valores
Tronco =acciones de Jesús que
descubres en esta parábola.
Fruto =Actitudes

4. “¿Qué es lo que vienen conversando por el camino?”
“…el amor sólo con amor se paga…” San Juan de la Cruz
I.E.P. “San Martín de Porres”
Sub Dirección de Pastoral
TACNA
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2. ¿Qué pasó en una noche fría con el cuervo, y cómo se
recuperó?
3. ¿Qué experiencia le animo a cambiar de vida a
espantapájaros?
4. ¿ti tú fuera el dueño de espantapájaros o parte del pueblo,
como sería tu reacción ante el cambio de vida de
espantapájaros?
5. ¿encuentras alguna similitud con la parábola de Buen
Samaritano? coméntalo
CONTINUAMOS CON EL DESARROLLO DE LAS SIGUIENTES DINÁMICAS:
Dinámicas: https://www.youtube.com/watch?v=_URBSbPW4zk
https://www.youtube.com/watch?v=5VSySsgg3Bo
VISUALIZAN EL CORTOMETRAJE: TODO SALDRÁ BIEN, UN CUENTO DE
ALBERT ESPINOSA https://youtu.be/lO8a68dqgbs
Pregunta para compartir en grupos:
1. Comenta brevemente sobre el video de manera espontánea.
2. ¿Cuál era la base de la felicidad según el cortometraje?
3. ¿Quiénes nos identificamos con la historia del abuelo Miguel? (es
una pregunta libre quien quiera comentar lo hace y escuchamos
con mucho respeto, porque nos está compartiendo lo sagrado de
ella o de él)
4. ¿Qué hecho hace que Nuria comparta su experiencia de heridas
que está viviendo? ¿cómo supera su dificultad?
5. De qué manera se hace buen Samaritano el Abuelo Miguel.
AHORA VEAMOS LA HISTORIA DE ALBERT ESPINOZA CONTADA POR EL
MISMO. https://youtu.be/YpRr3218ssQ
Conclusión: EXPERIENCIA DE PERSONALIZACIÓN
Elaboración de compromisos: “Vete y haz tú lo mismo”.
Compromiso Personal en su cuaderno de Religión y el
compromiso grupal en un papelote, con la
cooperación de todos escriben el compromiso
concreto posible de ser puesto en práctica.