Sequencia didática. aprendendo a economizar. pnaic

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Sequencia didática. aprendendo a economizar. pnaic

  1. 1. APRENDENDO A ECONOMIZAR SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1ª AULA: LEITURA : RODA DE CONVERSA PARLENDAS: SÃO VERSINHOS COM TEMÁTICA INFANTIL QUE SÃO RECITADOS EM BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS. POSSUEM UMA RIMA FÁCIL E, POR ISSO, SÃO POPULARES ENTRE AS CRIANÇAS. MUITAS PARLENDAS SÃO ANTIGAS E, ALGUMAS DELAS, FORAM CRIADAS HÁ DÉCADAS. PARLENDA UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ. TRÊS, QUATRO, FEIJÃO NO PRATO. CINCO, SEIS, FALAR INGLÊS. SETE, OITO, COMER BISCOITO. NOVE, DEZ, COMER PASTEIS. . VOCÊ GOSTOU DA PARLENDA? POR QUÊ? . QUAIS SÃO OS ALIMENTOS QUE SÃO CITADOS? . FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO PARA O TEXTO.
  2. 2. ATIVIDADES EXPLORANDO O TEXTO: 1- ESCREVA A SEQUÊNCIA NUMÉRICA APRESENTADA NA PARLENDA. 2- ESCREVA OS NOMES DOS ALIMENTOS FALADOS NA PARLENDA COMEÇADOS COM AS LETRAS ABAIXO: A - ___________________________________________ B - ___________________________________________ F - ___________________________________________ P - ___________________________________________ . 3- PINTE NAS PARLENDAS AS PALAVRAS QUE RIMAM E COMPLETE O TEXTO ABAIXO: PARLENDA UM, DOIS, FEIJÃO COM __________________. TRÊS, QUATRO, FEIJÃO NO __________________. CINCO, SEIS, FALAR___________________. SETE, OITO, COMER ____________________. NOVE, DEZ, COMER ___________________. 4- VOCÊ CONHECE OUTRA PARLENDA PARECIDA COM ESSA? PESQUISE COM SEUS PAIS E ENSINE AOS SEUS COLEGAS.
  3. 3. 5- TRABALHANDO RIMA: CIRCULE AS FIGURAS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM QUE A FIGURA EM DESTAQUE. ESCREVA O NOME DAS FIGURAS QUE VOCÊ CIRCULOU. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
  4. 4. TUBARÃO FERRO SACOLA BALÃO CARRO ESCOLA GALINHA SAPATO FOCA FARINHA GATO BOCA IMPORTANTE! COMBINAR COM OS ALUNOS QUE TRAGAM DE CASA EMBALAGENS VAZIAS DE VARIADOS PRODUTOS: LIMPEZA, ALIMENTOS, HIGIENE PESSOAL E DERIVADOS DE LEITE.
  5. 5. 2ª AULA: S.O.S. SAÚDE INICIALMENTE, EM DUPLA, AS CRIANÇAS FORAM OBSERVANDO A TELA E CONVERSANDO SOBRE O QUE ESTAVAM VENDO. EXPLORANDO A TELA: - O QUE VOCÊ VÊ NESTA TELA? - COMO SÃO AS PESSOAS? - O QUE ESTÁ ACONTECENDO NA CENA? -O QUE ESTA COZINHA TEM DE PARECIDO COM A COZINHA DA SUA CASA? O QUE ELA TEM DE DIFERENTE? (TELA DE DORIS LEE. AÇÃO DE GRAÇAS. PARA A CRIANÇA BRINCAR COM ARTE. SP, ÁTICA, 1997.p.23.)
  6. 6. DORIS EMRICK LEE (1 DE FEVEREIRO DE 1905 – 16 DE JUNHO DE 1983) FOI UMA PINTORA AMERICANA, CONHECIDA PELA SUA PINTURA FIGURATIVA E A GRAVURA. ELA GANHOU A MEDALHA DE LOGAN DE ARTES DO INSTITUTO DE ARTE DE CHICAGO EM 1935. ELA É CONHECIDA COMO UMA DAS MAIS BEM SUCEDIDAS ARTISTAS FEMININAS NOS ESTADOS UNIDOS. .
  7. 7. DESENHANDO: 1- PESQUISE JUNTO AOS COLEGAS QUAIS OS ALIMENTOS DE QUE ELES MAIS GOSTAM. 2- DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO OS ALIMENTOS MAIS CITADOS. INCLUSIVE O SEU PREFERIDO. VAMOS REGISTRAR ABAIXO OS NOME DOS ALIMENTOS PREFERIDOS DO 1º ANO. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
  8. 8. 3ª AULA: MEDIDAS A MEDIDA NO DIA-A-DIA É COMUM ENFRENTARMOS SITUAÇÕES EM QUE PRECISAMOS MEDIR ALGUMA COISA. VEJAMOS ALGUNS EXEMPLOS.  QUANDO ACORDAMOS E OLHAMOS A HORAS NO RELÓGIO.  QUANDO COMPRAMOS UM REFRIGERANTE.  QUANDO COMPRAMOS TECIDOS.  QUANDO COMPRAMOS CARNE, VERDURA, FRUTAS E ETC.
  9. 9. O LITRO A ÁGUA, O LEITE, O REFRIGERANTE E OUTRAS BEBIDAS SÃO LÍQUIDOS. OS LÍQUIDOS TAMBÉM PODEM SER MEDIDOS. PARA MEDIR A CAPACIDADE DOS VASILHAMES QUE GUARDAM LÍQUIDO, USAMOS O LITRO. CONHEÇA AS EMBALAGENS QUE CONTÊM VÁRIAS SUBSTÂNCIAS LÍQUIDAS. ELAS TÊM TAMANHOS E FORMAS DIFERENTES.  QUAL O RECIPIENTE CABE O MAIOR VOLUME DE LIQUIDO?
  10. 10.  PINTE O QUE COMPRAMOS A LITRO:  CIRCULE O QUE COMPRAMOS A LITRO: ÓLEO TOMATE ÁGUA VINAGRE LEITE ÁLCOOL CORDA FEIJÃO CARNE AÇÚCAR TECIDO REFRIGERANTE  RESOLVA OS PROBLEMAS: A – O CARRO DE GABRIEL SÓ TEM 10 LITROS DE GASOLINA. SE O TANQUE CHEIO COMPORTA 45 LITROS, DE QUANTOS LITROS ELE VAI PRECISAR PARA COMPLETAR O TANQUE? B – MAMÃE FOI AO MERCADO E COMPROU PARA A MINHA FESTA: 3 LITROS DE COCA-COLA, 1 LITRO DE GUARANÁ E 2 LITROS DE FANTA UVA. QUANTOS LITROS DE REFRIGERANTES A MAMÃE COMPROU AO TODO?
  11. 11. 4ª AULA O QUILOGRAMA PARA MEDIR A MASSA DE UM CORPO, USAMOS A UNIDADE DE MEDIDA CHAMADA QUILOGRAMA. NA LINGUAGEM POPULAR, A PALAVRA “PESO” É USADA COMO SINÔNIMO DE MASSA E O QUILOGRAMA É CHAMADO “QUILO”. 1 QUILOGRAMA = 1 KG MUITOS PRODUTOS SÃO COMPRADOS E VENDIDOS EM GRAMAS OU QUILOGRAMAS. USAMOS COMO INSTRUMENTO DE MEDIDA DO QUILOGRAMA É A BALANÇA.
  12. 12.  QUEM É O MAIS PESADO? CONVERSANDO SOBRE A IMAGEM  O QUE ESTÁ ACONTECENDO NA CENA ACIMA?  VOCÊ CONHECE TODOS OS PERSONAGENS QUE APARECEM NESSA IMAGEM?  QUANTAS CRIANÇAS O JOTALHÃO CONSEGUIU LEVANTAR NA GANGORRA?
  13. 13.  VOCÊ ACREDITA QUE AS CRIANÇAS VÃO CONSEGUIR ERGUER O JOTALHÃO NA GANGORRA?  QUANTOS QUILOGRAMAS VOCÊ IMAGINA QUE TEM UM ELEFANTE?  E VOCÊ, QUANTOS QUILOGRAMAS TEM?  SITUAÇÕES-PROBLEMAS: A – QUEM É A MAIS PESADA, A MAGALI OU A MÔNICA? B – AS MASSAS DE TRÊS PESSOAS ESTÃO INDICADAS NA TABELA: NOME MASSA (EM QUILOGRAMAS) CARLOS 16 MARCOS 25 NÍLSON 20 A) QUAL DOS TRÊS É O MAIS PESADO? ________________________________
  14. 14. B) QUAL DOS TRÊS É O MAIS LEVE? __________________________________ C) QUANTOS QUILOS MARCOS TEM A MAIS QUE NILSON?________________ USANDO UMA BALANÇA, VOCÊ VAI MEDIR A MASSA (EM QUILOGRAMA) DE ALGUNS DE SEUS AMIGOS. PARA ISSO, COMPLETE O QUADRO: NOME MASSA (QUILO) ALEXANDRE ANDREY THIAGO FERNANDA GABRIELA GUSTAVO ISABELLA JAMILLY JHULIA LARYSSA MARIA CLARA A. MARIA CLARA M. OTÁVIO SAMUEL THAISSA THALITA THIAGO VITÓRIA VINÍCIUS
  15. 15. 5ª AULA O METRO USAMOS O METRO PARA MEDIR TECIDOS, FIOS, CORDAS, PAREDES, A ALTURA DAS PESSOAS ETC. OBSERVE OS INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA MEDIR COMPRIMENTOS E RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO: A. LUÍZA USA A ___________________________ NA SALA DE AULA. B. A COSTUREIRA USA A _______________________________________ PARA TIRAR AS MEDIDAS. C. O PEDREIRO TRABALHA COM O _______________________________ _______________________________________________________________.  COMPLETE AS FRASES: A. UM METRO TEM __________CENTÍMETROS. B. MEIO METRO TEM ___________ CENTÍMETROS. METRO ARTICU LADOA RTICAD O AARTA RTICUL ADO ARARTI CULAD O FITA MÉTR ICA RÉGUA TRENA
  16. 16.  USANDO UM METRO, VOCÊ VAI MEDIR A ALTURA (EM CENTÍMETROS) DE ALGUNS DE SEUS AMIGOS. PARA ISSO, COMPLETE O QUADRO: NOME ALTURA (CENTÍMETRO) ALEXANDRE ANDREY THIAGO FERNANDA GABRIELA GUSTAVO ISABELLA JAMILLY JHULIA LARYSSA MARIA CLARA ALVES MARIA CLARA MARRIEL OTÁVIO SAMUEL THAISSA THALITA THIAGO VITÓRIA
  17. 17. VINÍCIUS  FAÇA X NOS NOMES DAS COISAS QUE COMPRAMOS POR METRO.  SITUAÇÃO-PROBLEMA: MÔNICA COMPROU 3 METROS DE UM TECIDO XADREZ E 6 METROS DE UM TECIDO DE BOLINHA. QUANTOS METROS DE TECIDO ELA COMPROU AO TODO? MÔNICA COMPROU ____________ METROS DE TECIDO.  RECORTE DE REVISTAS OU JORNAIS FIGURAS DE COISAS QUE MEDIMOS COM O METRO E COLE-AS ABAIXO. GASOLINA CORDA FITA CARNE ELÁSTICO ARAME
  18. 18.  CIRCULE O INSTRUMENTO USADO PARA MEDIR MASSA(PESO):  PINTE SOMENTE OS PRODUTOS QUE SÃO VENDIDOS A LITRO.
  19. 19. 6ª AULA: SISTEMA MONETÁRIO VALOR MONETÁRIO ATIVIDADES:  VAMOS COMPRAR?  O QUE CUSTA MAIS CARO? ____________________________________________  O QUE CUSTA MAIS BARATO? __________________________________________  QUANTO VOCÊ GASTARIA PARA COMPRAR O REFRIGERANTE E O SANDUÍCHE? ________________________________________________________ R$ 2,00 R$ 6,00 R$ 3,00R$ 11,00 R$ 4,00
  20. 20.  SE VOCÊ COMPRAR O BISCOITO E PAGAR COM R$ 5,00, QUANTO RECEBERÁ DE TROCO? __________________________________________________________ OBSERVE A FIGURA E RESPONDA: A. O PRODUTO MAIS BARATO: B. O PRODUTO MAIS CARO: C. OS PRODUTOS QUE SEUS PAIS COMPRAM: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ D. QUANTO CUSTA: ARROZ BISCOITO PÃO R$3,00 R$2,00 R$4,00 R$ 1,00 R$ 2,00 R$ 2,00 R$7,00
  21. 21. ÓLEO FEIJÃO E. O MATEUS COMPROU ARROZ E GASTOU ____________________________________ F. A NATÁLIA TINHA ____________________ E COMPROU UM BISCOITO. 2. LUCIANA VAI AO MERCADO PARA PESQUISAR DOIS PRODUTOS. AJUDE A MENINA! R$ 2,00 200 Ml PRODUTO:_______________________________________________ MARCA: _________________________________________________ PREÇO POR EXTENSO: ___________________________________ UNIDADE DE MEDIDA: ( ) LITRO ( ) QUILO R$ 12,00 1 Kg PRODUTO:_______________________________________________ MARCA: _________________________________________________ PREÇO POR EXTENSO: ___________________________________ UNIDADE DE MEDIDA: ( ) LITRO ( ) QUILO
  22. 22. RESPONDA: 1- QUANTO TEM ANA?____________________________________________ 2 – QUANTO TEM PAULO? 3 – JUNTOS, QUANTO ELES TÊM? 4 – QUEM TEM A MAIOR QUANTIA? 5 – QUANTO FALTA A CADA UM PARA TER A MESMA QUANTIA?
  23. 23. AGORA, ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO, DO SEU JEITO, TUDO AQUILO QUE VOCÊ COMPROU: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
  24. 24. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

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