O PAPEL 
DO VÍDEO DIGITAL 
NO FUTURO 
DA EDUCAÇÃO
MultiRio – Empresa Municipal de Multimeios 
• Empresa pública municipal criada em 1993. 
• Produz e divulga conteúdos educ...
MultiRio – Empresa Municipal de Multimeios 
• Alinhada com o projeto pedagógico e as 
políticas educacionais da SME-Rio (S...
MultiRio: os primeiros anos 
• A imagem e o audiovisual na escola 
- Dinamizar o espaço escolar 
- Suprir deficiências de ...
MultiRio: os primeiros anos 
• Alternativa à TV comercial – 
lazer e cultura 
• Busca de linguagem leve e 
atraente para o...
Metodologia orientada por princípios 
• Identidade 
• Herança cultural 
• Qualidade – ética e estética 
• Fidedignidade da...
Pioneirismo e interatividade 
• Programas interativos (jovens, 
pais, professores e sociedade) 
• Diálogo entre escolas 
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A cultura digital 
• Mudanças tecnológicas aceleradas 
• Mudança geracional – os nativos digitais 
• Computadores, celular...
A cultura digital 
• Alunos demandam inovação e tecnologias 
na escola 
• Jovens como autores e produtores de conteúdo 
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A MultiRio nas escolas e na cidade 
• TV aberta e a cabo 
• Capacitação a distância, 
via satélite ou web 
• Ações presenc...
A MultiRio nas escolas e na cidade 
• Conteúdos multimídia 
no Portal 
- Notícias e artigos 
- Publicações (e-books) 
- Jo...
Plataforma midiática 
• Promover a diversidade das formas de 
ensinar e aprender 
- Diferentes pessoas, diferentes 
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Plataforma midiática 
• Estimular a experimentação na interação 
de linguagens, meios e técnicas 
• Favorecer a interdisci...
A atuação da MultiRio 
• Valoriza a importância da 
escola pública 
• Incentiva o protagonismo 
de crianças e jovens
A atuação da MultiRio 
• Dá visibilidade à produção 
escolar 
• Promove o diálogo entre 
as gerações
A atuação da MultiRio 
• Incentiva a inovação nos 
processos de 
ensino/aprendizagem
A atuação da MultiRio 
• Dá suporte a alunos e 
professores, contribuindo 
para o seu aperfeiçoamento 
e capacitação
A MultiRio está preparada para o futuro? 
• Desafio permanente de adequar 
a linguagem às novas demandas 
• Ampliar o diál...
A MultiRio está preparada para o futuro? 
• Experimentação com novas 
mídias (games, celulares, apps) 
• Princípios orient...
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Seminário TI na Educação - Painel 2 - O papel do vídeo digital no futuro da educação

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Seminário TI na Educação - Painel 2 - O papel do vídeo digital no futuro da educação

  1. 1. O PAPEL DO VÍDEO DIGITAL NO FUTURO DA EDUCAÇÃO
  2. 2. MultiRio – Empresa Municipal de Multimeios • Empresa pública municipal criada em 1993. • Produz e divulga conteúdos educativos, culturais e de promoção da cidadania em diferentes mídias. • Pesquisa novas linguagens e tecnologias educacionais.
  3. 3. MultiRio – Empresa Municipal de Multimeios • Alinhada com o projeto pedagógico e as políticas educacionais da SME-Rio (Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro). • Comprometida com a sociedade carioca, privilegia a relação cidade-educação. • Prepara o jovem para a vida na cidade, entendida como espaço de civilidade, civilização e cidadania.
  4. 4. MultiRio: os primeiros anos • A imagem e o audiovisual na escola - Dinamizar o espaço escolar - Suprir deficiências de pessoal e conteúdo - Motivar os alunos • Equipar as escolas – TV e VHS levando a programação para a sala de aula
  5. 5. MultiRio: os primeiros anos • Alternativa à TV comercial – lazer e cultura • Busca de linguagem leve e atraente para os conteúdos educativos • Diálogo direto com os jovens e a sociedade Na Arquibancada Cidade e Educação
  6. 6. Metodologia orientada por princípios • Identidade • Herança cultural • Qualidade – ética e estética • Fidedignidade da informação • Linguagem • Democratização da informação e cultura Pequenos Notáveis Detetives da Ciência
  7. 7. Pioneirismo e interatividade • Programas interativos (jovens, pais, professores e sociedade) • Diálogo entre escolas • Participação do cidadão – telefone e fax • Computadores (pré-internet) nas escolas – interatividade e capacitação Cidade de Leitores Fórum de Pais
  8. 8. A cultura digital • Mudanças tecnológicas aceleradas • Mudança geracional – os nativos digitais • Computadores, celulares, smartphones, tablets no dia a dia • Expansão da interatividade • Rapidez na notícia • Novas mídias, novas linguagens
  9. 9. A cultura digital • Alunos demandam inovação e tecnologias na escola • Jovens como autores e produtores de conteúdo • Formatos mais dinâmicos e diversificados • Professores buscam capacitação e práticas diferenciadas
  10. 10. A MultiRio nas escolas e na cidade • TV aberta e a cabo • Capacitação a distância, via satélite ou web • Ações presenciais (oficinas, MultiRio itinerante) • Audiovisuais e publicações nas salas de leitura
  11. 11. A MultiRio nas escolas e na cidade • Conteúdos multimídia no Portal - Notícias e artigos - Publicações (e-books) - Jogos e objetos de aprendizagem - Web TV e Web Rádio - Videoteca e Audioteca - Portal do Aluno (em desenvolvimento)
  12. 12. Plataforma midiática • Promover a diversidade das formas de ensinar e aprender - Diferentes pessoas, diferentes contextos • Democratizar o acesso aos conteúdos - A qualquer hora, em qualquer lugar
  13. 13. Plataforma midiática • Estimular a experimentação na interação de linguagens, meios e técnicas • Favorecer a interdisciplinaridade do conhecimento • Fortalecer a interlocução com alunos, educadores e sociedade
  14. 14. A atuação da MultiRio • Valoriza a importância da escola pública • Incentiva o protagonismo de crianças e jovens
  15. 15. A atuação da MultiRio • Dá visibilidade à produção escolar • Promove o diálogo entre as gerações
  16. 16. A atuação da MultiRio • Incentiva a inovação nos processos de ensino/aprendizagem
  17. 17. A atuação da MultiRio • Dá suporte a alunos e professores, contribuindo para o seu aperfeiçoamento e capacitação
  18. 18. A MultiRio está preparada para o futuro? • Desafio permanente de adequar a linguagem às novas demandas • Ampliar o diálogo produtivo com a sociedade • Abrir mais espaço para a produção de jovens e escolas
  19. 19. A MultiRio está preparada para o futuro? • Experimentação com novas mídias (games, celulares, apps) • Princípios orientadores permanecem • Papel integrador da ação educativa

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