Desafio e Oportunidade
Por Paulo Milet
ESCHOLA.COM
Matemática UnB – 1971/72
 SERPRO – Instruções programadas IBM 73/75
MBA – FGV 1982/83 (Flipped classroom)
Serpro/IBM –...
Aprendizagem Adaptativa (Adaptive Learning)
Gerenciamento – Big Data
 Gamification
Redes Sociais
 mlearning (mobile l...
Sistema digitais de aprendizagem são considerados adaptativos
quando, dinamicamente, se adaptam para melhorar o aprendiza...
Trilha do Enem
STUDIARE / ESCHOLA.COM
Grupo Ensino Superior
Como?- OK
Onde? - OK
Quando?– OK
Falta responder:
Porque aprender? O que aprender? Quem?
Objetivo 4. Assegurar educação inclusiva e equitativa de
qualidade e promover oportunidades de aprendizado por toda
a vid...
FUNDAMENTAÇÃO (UNESCO INTITUTE FOR LIFELONG LEARNING)
... No mundo atual, é necessário aos indivíduos adquirir e adaptar c...
ESCOLARIDADE BRASIL
Total Considerados: 82,3 milhões
Autor: Paulo Milet – Eschola.com
OBS: números aproximados e extrapola...
Incorporar os adultos (novo foco)
Profissionalizantes em paralelo com regulares
Certificação de saberes (incluindo TIC)...
responsabilidade
solução de problemas
criatividade
lógica
pensamento crítico
colaboração
capacidade de buscar e sel...
Chinês para iniciantes - Universidade de pequim
Explorando as sonatas de Bethoven - Coursera Instituto Curtis
de musica
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prato X calorias
locais X identificação
equações para resolver
leitura imediata e exames clínicos
Ouve música e recon...
Modelo de formação que encara a aprendizagem
como algo que acontece aos indivíduos ao longo de
todo o seu percurso profis...
 O país precisa de: mais qualificação, mais
escolaridade, mais empregos, mais mão-de-obra,
mais inteligência, mais e maio...
Selecionando Organizando
Estruturando Incentivando
Provocando Debatendo
Orientando Pesquisando
Testando motivando
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FIM
“ADAPTIVE LEARNING”
Educação Digital
ESCHOLA.COM
pmilet@eschola.com
21 9 9998-4945
1- fim da hora do rush
2- fim do 9 to 5 agora é 24/7
3- fim dos empregos fulltime - por projeto - freelancer -
34% da f...
8.721.946 de pessoas inscritas para fazer a prova (+ 21%)
57% dos cadastrados (ou 4.990.025) já concluíram o Ensino Médi...
 “Estamos vinculando nosso futuro ao que será uma das maiores histórias
do crescimento global na próxima década”
 “Para ...
http://www.tirio.org.br/info/36656/detectar-
problema-rende-ideias-para-negocios-criativos
https://en.wikipedia.org/wiki/Intelligent_tutoring_system
 REFORÇO: Alunos cursando Ensino Médio (10,5) ou Graduação (6,7);
 RETOMADA: Adultos apenas com Ensino Fundamental (10) ...
Rio Info 2015 - Palestra Aprendizagem adaptativa - Paulo Milet
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  1. 1. Desafio e Oportunidade Por Paulo Milet ESCHOLA.COM
  2. 2. Matemática UnB – 1971/72  SERPRO – Instruções programadas IBM 73/75 MBA – FGV 1982/83 (Flipped classroom) Serpro/IBM – Centro de treinamento Gávea – CBT 1986 Gestão da Qualidade, IBQN- Autoformação 1990/94 Curso secretárias Brahma – Hipertexto 1991 (Telesoft) Corporate Universities – CUX – Jeanne Meister – 2000 Cursinho Pré-Vestibular X Supletivo - 2005
  3. 3. Aprendizagem Adaptativa (Adaptive Learning) Gerenciamento – Big Data  Gamification Redes Sociais  mlearning (mobile learning) 
  4. 4. Sistema digitais de aprendizagem são considerados adaptativos quando, dinamicamente, se adaptam para melhorar o aprendizado, em função de informações coletadas durante o processo, em vez de considerar informações pré-existentes, tais como: idade, sexo, escolaridade e testes anteriores. Sistemas de Aprendizagem adaptativa usam informações obtidas conforme o “aprendente” age quando um conceito é apresentado, sua dificuldade, a resolução de problemas ou tarefas, e a natureza das sugestões e feedbacks recebidos. (U.S. Department of Education, Office of Educational Technology, 2013)
  5. 5. Trilha do Enem STUDIARE / ESCHOLA.COM Grupo Ensino Superior
  6. 6. Como?- OK Onde? - OK Quando?– OK Falta responder: Porque aprender? O que aprender? Quem?
  7. 7. Objetivo 4. Assegurar educação inclusiva e equitativa de qualidade e promover oportunidades de aprendizado por toda a vida para todos. 4.3. Até 2030, assegurar para todas as mulheres e homens o acesso igualitário ao ensino técnico, vocacional e terciário – inclusive universitário – de qualidade e a preço acessível. 4.4. Até 2030, aumentar em x% o número de jovens e adultos com competências relevantes, inclusive competências técnicas e vocacionais para o trabalho, empregos decentes e empreendedorismo.
  8. 8. FUNDAMENTAÇÃO (UNESCO INTITUTE FOR LIFELONG LEARNING) ... No mundo atual, é necessário aos indivíduos adquirir e adaptar competências (conhecimento, habilidades e atitudes) por meio de todas as formas de aprendizagem. Entretanto, os sistemas de qualificação ainda focam no aprendizado formal e nas instituições educacionais. PRINCÍPIO BASE ... fornecer suporte especial por meio de arranjos flexíveis para: os que abandonaram os estudos precocemente; adultos com necessidades especiais de aprendizagem; pessoas e trabalhadores com baixos níveis educacionais e os excluídos do mercado de trabalho. RVA – RECONHECIMENTO, VALIDAÇÃO E ACREDITAÇÃO FOCO: Adultos – Andragogia
  9. 9. ESCOLARIDADE BRASIL Total Considerados: 82,3 milhões Autor: Paulo Milet – Eschola.com OBS: números aproximados e extrapolados de várias fontes. Censo Escolar, Censo IBGE, IPEA, PNAD. ESCOLARIDADE BRASIL Total Considerados: 126,3 milhões Autor: Paulo Milet – Eschola.com OBS: números aproximados e extrapolados de várias fontes. Censo Escolar, Censo IBGE, IPEA, PNAD. ESCOLARIDADE BRASIL Total Considerado: 191,3 milhões Autor: Paulo Milet – Eschola.com OBS: números aproximados e extrapolados de várias fontes. Censo Escolar, Censo IBGE, IPEA, PNAD. FUNDAMENTAL CURSANDO 33,0 MIL FUNDAMENTAL INCOMPLETO 44 MIL (13+31) MÉDIO CURSANDO 10,7 MIL SUPERIOR CURSANDO 7,1 MIL MÉDIO INCOMPLETO 9/10 MIL SUPERIOR INCOMPLETO 10/11 MIL FUNDAMENTAL COMPLETO 8/10 MIL MÉDIO COMPLETO 22/23 MIL SUPERIOR COMPLETO 13/14 MIL ANALFABETOS e menos de 1 ano est. 15 MIL CRECHE E PRÉ-ESCOLA 6,9 MIL 10 MIL < que 6 anos nem creche nem pré 1,0 mil/ano 1,2 mil/ano 0,9 mil/ano 2,2 mil/ano 3 mil/ano 1 mil/ano 3,4 mil/ano 1,2 mil/ano 2 mil/ano 1 mil/ano 1 mil/ano
  10. 10. Incorporar os adultos (novo foco) Profissionalizantes em paralelo com regulares Certificação de saberes (incluindo TIC) Unbundling na Educação Superior Big data/ adaptive learning/ crowd tutoring/ peer correction/ Master learning/ Mobile
  11. 11. responsabilidade solução de problemas criatividade lógica pensamento crítico colaboração capacidade de buscar e selecionar informações
  12. 12. Chinês para iniciantes - Universidade de pequim Explorando as sonatas de Bethoven - Coursera Instituto Curtis de musica A ciência da felicidade - Berkeley Fundamentos da neurociência - Harvard Ciência e cozinha: Da alta cozinha a ciência dos materiais - Harvard O caminho para o empreendedorismo - MIT O aprendizado das máquinas - Stanford
  13. 13. prato X calorias locais X identificação equações para resolver leitura imediata e exames clínicos Ouve música e reconhece – Botânica - identifica folhas  Identifica vinhos
  14. 14. Modelo de formação que encara a aprendizagem como algo que acontece aos indivíduos ao longo de todo o seu percurso profissional e mesmo pessoal e que abrange todas as áreas do conhecimento, integrando mecanismos de apropriação, utilização e reelaboração da informação realizadas pelo próprio interessado.
  15. 15.  O país precisa de: mais qualificação, mais escolaridade, mais empregos, mais mão-de-obra, mais inteligência, mais e maiores empresas, mais empreendedores. Para as empresas e organizações, não apenas Capacitação, mas também Captação e Retenção. As Tecnologias viabilizaram o aprendizado: anytime, anyplace, ritmo próprio, personal, social, baixos custos, qualquer mídia, lifelong, permanente.
  16. 16. Selecionando Organizando Estruturando Incentivando Provocando Debatendo Orientando Pesquisando Testando motivando Passando Experiências APRENDENDO! O foco é o aluno!
  17. 17. FIM “ADAPTIVE LEARNING” Educação Digital ESCHOLA.COM pmilet@eschola.com 21 9 9998-4945
  18. 18. 1- fim da hora do rush 2- fim do 9 to 5 agora é 24/7 3- fim dos empregos fulltime - por projeto - freelancer - 34% da força de trabalho americana (53milhões) 4- linha divisória entre vida profissional e pessoal está acabando – (Ex: airbnb e uber)
  19. 19. 8.721.946 de pessoas inscritas para fazer a prova (+ 21%) 57% dos cadastrados (ou 4.990.025) já concluíram o Ensino Médio. 20% (1.748.588) são alunos do último ano do ensino médio. 11%, ou 997.131 inscritos para obter o certificado de conclusão do ensino médio (67.200 aprovados). 18 anos e 450 pontos nas objetivas e 500 pontos na Redação  4 milhões têm mais de 20 anos, sendo que 1,35 milhão está acima dos 30 anos.
  20. 20.  “Estamos vinculando nosso futuro ao que será uma das maiores histórias do crescimento global na próxima década”  “Para garantir os bons resultados aos acionistas, o grupo decidiu investir pesado em um punhado de países que considera mercados de crescimento rápido, e colocou o Brasil no topo da sua lista”  Nos últimos cinco anos, o braço brasileiro da Pearson alcançou com produtos e serviços nas áreas educacionais e de idiomas cerca de cinco milhões de alunos, do ensino básico à universidade  “ O universo da educação está mudando profundamente, a partir da globalização, das classes médias emergentes em países como Brasil, Índia e China, e da revolução da tecnologia digital. O número de alunos que vão para as universidades mundo afora deve triplicar nos próximos 20 anos”
  21. 21. http://www.tirio.org.br/info/36656/detectar- problema-rende-ideias-para-negocios-criativos
  22. 22. https://en.wikipedia.org/wiki/Intelligent_tutoring_system
  23. 23.  REFORÇO: Alunos cursando Ensino Médio (10,5) ou Graduação (6,7);  RETOMADA: Adultos apenas com Ensino Fundamental (10) ou Médio completo (24);  RECUPERAÇÃO: Evadidos do Ensino Médio (10) ou do Ensino Superior (10);  PREPARATÓRIO: Estudantes para Concursos (14); Potencial de línguas (20);  CORPORATIVO: Empregados com carteira assinada (44); MPEs (6,5); Cooperados (9);  SISTEMAS DE ENSINO: Médio (10) e Técnico (6);  Certificações diversas: (OAB, ISO, PMI, TIC, Línguas, Qualidade, Acreditação, ENEM (1,0)..);]  Inscritos no ENEM (9,0);  NEM-NEM (10).  Prefeituras, Governos Estaduais, Empresas, ONGs, Igrejas, etc  ---------------------------------------------------------------------------------------  Total (abatendo as superposições) passa de 85 Milhões de Brasileiros adultos (sem analfabetos, crianças e fundamental incompleto (nicho ENCCEJA)).  Mais que a população total da França, Italia, Alemanha, Inglaterra ou Argentina (apenas 14 paises tem pop. > 85mi).

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