Choque de Gerações

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A apresentação do estudo feito pela LAB SSJ sobre as características da Geração Y.

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Choque de Gerações

  1. 1. Choque de Gerações<br />Alexandre Santille<br />Uma nova perspectiva<br />sobre o que define a <br />Geração Y<br />
  2. 2.
  3. 3.
  4. 4.
  5. 5.
  6. 6.
  7. 7.
  8. 8.
  9. 9.
  10. 10.
  11. 11. Mitos<br />
  12. 12. Mito 1<br />Gen Y tem pressa<br />
  13. 13.
  14. 14.
  15. 15. Quãorápidovocêquermudardasuafunçãoatual?<br />32%<br />24%<br />25%<br />19%<br />
  16. 16. Mito 2<br />Gen Y nãoécomprometida com otrabalho<br />
  17. 17. Diante de um cenárioinstávelnaeconomia, demonstramdesejo de trabalharmaishoras<br />
  18. 18. Frequência com quetrabalha de casa<br />
  19. 19. Mito 3<br />Gen Y valorizademaiso $<br />
  20. 20. Iniciativasmaisefetivas de retençãoporgeração<br />
  21. 21. Principaisfatores de retenção<br />
  22. 22. Mito 4<br />Gen Y quermudar de empresao tempo todo<br />
  23. 23. Qualsuaperspectivaemrelaçãoao turnover daorganização (porgeração) nospróximos 12 meses?<br />
  24. 24.
  25. 25.
  26. 26. Para oscolaboradores, oquefaz um ambiente ser bomde trabalhar?<br />
  27. 27. Mito 5<br />Gen Y procuraqualidade de vida<br />
  28. 28. Razõesparaescolhero<br />empregadorpreferido<br />
  29. 29. Mito 6<br />Gen Y sógosta de trabalhar com gentejovem<br />
  30. 30. As pessoastrabalhammelhor com:<br />
  31. 31. Você se reportapara um gestormaisjovem?<br />
  32. 32. Mito 7<br />Gen Y sóquer se comunicar via tecnologia<br />
  33. 33.
  34. 34. Na comunicação com colegaseparceiros de trabalho, quemétodovocêprefere?<br />
  35. 35. Os 5 métodospreferidosde aprendizagem<br />
  36. 36.
  37. 37. Quemnãoquerestetrabalho?<br />
  38. 38. Principaisvaloresporgeração<br />
  39. 39.
  40. 40.
  41. 41.
  42. 42.
  43. 43. <ul><li>Não se rotulecomogeração Y;
  44. 44. Conheçaseuspontos fortes epreferências;
  45. 45. Deixeclaras as suasexpectativas no seuestágioouemprego;
  46. 46. Percebaoambiente, regrasimplícitaserespeite a culturadaempresa.</li></li></ul><li>

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