Ead e eol

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Ead e eol

  1. 1. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIODisciplina: Mídias Virtuais e Educação On-lineAluna: Rejane Costa da SilvaProfª-Tutora: Luciana Borges Patroclo Divergências e convergências entre a EAD e a EOL Fonte: Google Imagens
  2. 2. Educação a Distância A educação a distância pode se dar de diferentes formas, como exemplo: Material Impresso (livro didático, apostilas); Audiovisual (televisão, rádio); Telemática (telecomunicações eFonte: Google Imagens informática). OBS: Podendo ser realizada dento de ambientes virtuais ou não.
  3. 3. Educação On-line “...os estudantes estudam e têm acesso à informação em qualquer local ou espaço onde possam ter um computador com acesso à Internet e comunicam com a fonte de informações via correio electrónico, fóruns de discussão, conferência, mensagens instantâneas e outras formas de comunicação on-line” (LENCASTRE, 2008, pág. 02)O horário, ritmo e ambiente para aapropriação do conteúdo é definidoindividualmente. Fonte: Google Imagens
  4. 4. Educação a Distância X Educação On-lineA educação on-line é um tipo de EAD. Seu alcance é mais abrangente, pois faz usodas mídias virtuais. Os estudantes podem participar de cursos que mais lheinteressam, sem a barreira da distância, além de promover a rapidez no acesso ainformação . Mas é necessário o domínio no uso das dessas mídias.A EAD é mais democrática, pois atinge o estudante dentro de sua particularidadede acesso. Há várias meios de contato com a informação, podendo inclusive se dávia correspondência.“A utilização de outros recursos tais como CDRoms, fitas de vídeo, disquetes emateriais impressos, é uma forma de complementar e auxiliar os alunos commaior dificuldade de acesso à Internet.” (MEHLECHE e TAROUCO, pág. 04)Em nosso país há centenas de imigrantes virtuais. A dificuldade no uso dasferramentas on-line impulsiona o uso de muitos outros meios de EAD.
  5. 5. Importante é a InteraçãoFonte: Google Imagens O importante não é somente a ferramenta/meio utilizado na construção do saber, este têm sua relevância, mas o mais importante é a fuga ao isolamento, tão comum nos cursos à distância ou on-line. A comunicação/contato com outros alunos no mesmo processo, com os professores-tutores, coordenadores de disciplinas e demais cooperadores, promoverá sem dúvida alguma uma construção educativa com qualidade. Precisamos estar, como bem falou o Profº Lobo em um dos vídeos apresentados nesta disciplina: “...virtualmente presente”
  6. 6. Referências: AMBIENTES DE SUPORTE PARA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: A mediação para aprendizagem cooperativa - Querte Teresinha Conzi Mehlecke & Liane Margarida Rockenbach Tarouco Disponível em: <http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querteA.pdf> Acessado em 25/01/2013. EDUCAÇÃO ON-LINE: UMA INTRODUÇÃO - José Alberto Lencastre e Maria José Araújo Disponível em: <http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao%20online-IasK2008.pdf> Acessado em 25/01/2013. “Programa Salto para o futuro” Disponível em: <http://www.youtube.com/watch? v=pH1tsr069MM&feature=related> Acessado em 16/01/2013. > Rejane Costa da Silva Fonte: Google Imagens
  7. 7. Referências: AMBIENTES DE SUPORTE PARA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: A mediação para aprendizagem cooperativa - Querte Teresinha Conzi Mehlecke & Liane Margarida Rockenbach Tarouco Disponível em: <http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querteA.pdf> Acessado em 25/01/2013. EDUCAÇÃO ON-LINE: UMA INTRODUÇÃO - José Alberto Lencastre e Maria José Araújo Disponível em: <http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao%20online-IasK2008.pdf> Acessado em 25/01/2013. “Programa Salto para o futuro” Disponível em: <http://www.youtube.com/watch? v=pH1tsr069MM&feature=related> Acessado em 16/01/2013. > Rejane Costa da Silva Fonte: Google Imagens

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