SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
Estrategia:
Familias Buena Onda
Contenidos dirigidos a padres, madres y cuidadores, con enfoque de
alianza familia - escuela, para apoyar a las familias en su rol de cuidado,
crianza, protección y educación en el marco de la contingencia.
1. Estrategia:
Familias
Buena Onda
¿Qué es familia
buena onda?
Estrategia compuesta por
contenidos de texto e
imagen.
Audiencia: familias colombianas
con niñas, niños o adolescentes,
específicamente padres,
madres o adultos cuidadores
Características
de los Contenidos
• Enfocados en los derechos de
niñas, niños y adolescentes.
• Basados en evidencia científica y
buenas prácticas probadas.
• Escritos en un lenguaje positivo, práctico
y claro sin perder precisión técnica.
• Reconocen la diversidad étnica y
cultural del país.
2. Temáticas
abordadas y
fundamentación
técnica
Temáticas abordadas
Salud y bienestar físico
Salud mental y bienestar emocional
Derecho a la educación
Crianza con
amabilidad y firmeza
Seguridad en línea y fuera
de línea
Atención médica, cuidados
COVID-19 y hábitos
saludables
Regulación emocional, duelo,
aislamiento, resiliencia y empatía
Acompañamiento en casa
y alianza familia-escuela
Cuidado y autocuidado, rutinas y
manejo del mal comportamiento
Prevención de violencia,
seguridad física y en internet
• Distanciamiento
• Uso de mascarilla
• Lavado de manos
• Vacunas
• Atención en centros médicos
• ¿Qué hacer ante una urgencia?
• Alimentación
• Sueño
• Actividad física
• Fuentes confiables de información
• ¿Cómo conversar sobre el COVID-19?
• Mensajes Clave
Salud y bienestar físicoContenidos
• Cuidadores que cuidan de si mismos
• Pedir ayuda
• Distribuir las tareas
• ¿Qué dice el mal comportamiento?
• Manejo del mal comportamiento 1
• Manejo del mal comportamiento 2
• Actividades de promoción del desarrollo
• Construir rutinas de trabajo en casa
• Construir rutinas de estudio en casa
• Actividad 1 - Noches familiares
• Actividad 2 - Videollamadas grupales
• Actividad 3 - Celebraciones remotas
Contenidos Crianza con amabilidad y firmeza
• Identificación de emociones
• Emociones como parte de la vida
• Escalada de emociones
• Gestión de emociones propias
• Gestión de emociones de niñas,
niños y adolescentes
• Estrategias para aliviar el estrés
• Manejo del duelo
• Manejo del duelo con niñas,
niños y adolescentes
• Reconocer y manejar aislamiento
• Resiliencia
• Aceptación
• Empatía
Contenidos Salud mental y bienestar emocional
• Riesgos potenciales en casa
• Hacer de la casa un lugar seguro
• Actuar ante los accidentes en casa
• Efectos de la violencia en niñas, niños y
adolescentes
• Proteger a niñas, niños y adolescentes de la
violencia
• Reportar violencia durante el COVID-19
• Conectarse y desconectarse
• Reconocer tiempo excesivo en línea
• Proteger a las niñas, niños y adolescentes en línea
• Reportar contenidos inapropiados en línea
• Reconocer los riesgos en internet
• Contenidos divertidos para compartir en familia
Contenidos Seguridad en línea y fuera de línea
• Garantizar el derecho a la educación
• Preparar a las niñas y niños para el regreso a clases
• Regreso seguro a clases
• Ritmos de aprendizaje y desarrollo
• Apoyar el proceso educativo en casa
• Identificación de barreras que afectan el
aprendizaje
• Identificación de recursos para apoyar el
aprendizaje
• Acompañamiento en las tareas
• Conformación de redes de apoyo
• Relación familia-escuela
• Comunicación con docentes y orientadores
• Creación y dinamización de alianza escuela-familia
Contenidos Derecho a la educación
Fundamentación técnica
1. Inquietudes y preocupaciones
manifestadas por padres, madres,
cuidadores y educadores a través
de los canales de comunicación de
Red PaPaz.
(18 de marzo al 15 de mayo de 2020).
2. Encuesta en línea sobre los temas de
interés para la audiencia de Red
PaPaz.
(28 de abril al 5 de mayo de 2020)
• Encuestados: 593
• Hijos menores de 18 años: 79%
• Hijos estudiando en IE públicas: 61%
Antecedentes
Fundamentación técnica
3. Experiencia con familias por parte
de los expertos de Red PaPaz.
4. Orientaciones del equipo técnico
del Ministerio de Educación
Nacional a partir de experiencias de
familias, maestras, maestros y
Secretarías de Educación.
Antecedentes
Fundamentación técnica
Revisión documental de los más
recientes artículos académicos
y directrices de organizaciones
nacionales e internacionales en
la coyuntura de COVID-19.
Estrategia
Fundamentación técnica
Contenidos de texto
• Programa “READY4K” de Benjamin York y
Susanna Loeb de la Universidad de Stanford
en Estados Unidos.
• Intervención realizada en Colombia para el
Programa Todos a Aprender del MEN y Red
PaPaz en 2016.
Fundamentación técnica
Contenidos de texto
1. Información
Resaltar la importancia de
habilidades o actitudes.
2. Consejo
Maximizar la autoeficacia
de las familias.
3. Motivación
Animar a las familias y
reforzar los consejos.
Fundamentación técnica
Contenidos de imagen
• Programa “COVID 19 - Parenting” de
Parenting for Lifelong Health, la OMS y
UNICEF.
• Contenidos desarrollados y difundidos a
través de redes sociales por Red PaPaz en
el marco de #ConectadosParaCuidarnos
con el apoyo de diferentes expertos
3. ¿Qué compone
la estrategia
Familias Buena
Onda?
¿Qué tipo de contenidos se
incluye en la estrategia?
Contenidos de imagen (60)
• Disponibles para plataformas como Facebook,
Instagram, Twitter y WhatsApp basadas en
internet.
• Permite contenidos con texto, imagen o
animación.
• Pueden ser enviados de forma gratuita o paga
a través de las diferentes plataformas.
Contenidos de texto (180)
• Disponibles para teléfonos móviles incluso sin acceso
a internet.
• Permite mensajes con un límite de caracteres.
• Por lo general los operadores de telefonía cobran por
cada mensaje enviado.
• Pueden ser transmitidos en emisoras y radios
comunitarias
¿Qué tipo de contenidos se
incluye en la estrategia?
Canales de difusión
Contenidos de imagen
Redes sociales
Facebook, Instagram,
Twitter y WhatsApp
Contenidos de texto
SMS Telefonía móvil
Mensajes WhatSapp
Radio/Emisoras
Mensajes redes sociales
Mensajes de texto SMS
Información
Consejo
Motivación
Conservar la distancia física
entre personas contribuye a
detener la propagación del
COVID-19 y es una manera de
cuidarnos en familia
En la calle o en el transporte
público, cuidémonos
manteniendo una distancia de
dos metros de los demás,
inventemos un saludo cordial,
pero sin contacto físico
En familia aprendemos a
cuidarnos y estamos atentos a
guardar la distancia física y
compartimos nuevas formas
para relacionarnos con maestros
y compañeros
4. ¿Cómo usar los
contenidos de la
Estrategia
Familias Buena
Onda?
¿Cómo usar los contenidos?
• Todos los contenidos que componen la estrategia pueden
usarse en el modo y tiempo que se requieran de acuerdo a las
necesidades o coyuntura particulares de cada territorio.
• Los contenidos gráficos (redes sociales) pueden ser ajustados para
incluir logos con el fin de sumar aliados y/o reforzar la identidad
visual de los entes territoriales.
• Todos los mensajes que componen la estrategia pueden ser
distribuidos libremente a través de medios y espacios de
comunicación públicos y privados que puedan impactar a sus
comunidades, colaboradores y públicos objetivo.
Actividad en grupos
A continuación, cada uno
de ustedes será asignado a
un grupo al azar.
En el grupo se encontrarán con
un moderador que facilitará la
actividad de reconocimiento de
la estrategia en territorios.
Esta actividad tendrá una duración
de 30 minutos, al final
regresaremos a la sala general para
retroalimentar los aprendizajes de
los diferentes grupos en plenaria.
1.
2.
3.
4.
Para ir a los grupos no es
necesaria ninguna acción de su
parte, la plataforma los asignará
de forma automática.
Optimizando los Contenidos
• Optimización de recursos
• Gratuito:
 Alianza con influenciadores
 Inclusión en parrillas de las redes en las que hay
más público
 WhatsApp
• Presupuestos reducidos:
 Redes sociales como Facebook, Instagram y
Twitter admiten pauta desde $50.000
 Seleccionar redes con mayor público
En Redes Sociales
Optimizando los Contenidos
• Empresas que prestan el servicio:
• Adsmovil - https://adsmovil.com/
• Aldeamo - https://www.aldeamo.com/
• Labs Mobile - https://www.labsmobile.com
• Háblame - https://www.hablame.co/sms/
En SMS y WhatsApp
¿Dónde encontraremos los
contenidos de la estrategia?
Los contenidos de la estrategia estarán disponibles de forma
permanente en:
https://bit.ly/familiasbuenaonda https://bit.ly/Alianza
FE-MEN
¡Gracias!

Más contenido relacionado

Similar a Estrategia Familias Buena Onda

PLAN DE TUTORÍA MARZO otro.docx
PLAN DE TUTORÍA  MARZO otro.docxPLAN DE TUTORÍA  MARZO otro.docx
PLAN DE TUTORÍA MARZO otro.docx
Saul Malki
 
Orientaciones para el trabajo con familias
Orientaciones para el trabajo con familiasOrientaciones para el trabajo con familias
Orientaciones para el trabajo con familias
juliorbm
 
U4 act 2.7 guía didáctica_zulma inés muñoz m
U4 act 2.7 guía didáctica_zulma inés muñoz mU4 act 2.7 guía didáctica_zulma inés muñoz m
U4 act 2.7 guía didáctica_zulma inés muñoz m
zimq777
 
Presentación programa guía
Presentación programa guíaPresentación programa guía
Presentación programa guía
AMIPASonPisa
 
Modulo 2 sesión 4
Modulo 2 sesión 4Modulo 2 sesión 4
Modulo 2 sesión 4
EDUCACION
 

Similar a Estrategia Familias Buena Onda (20)

Plan de convivencia armónica 2021
Plan de convivencia armónica 2021Plan de convivencia armónica 2021
Plan de convivencia armónica 2021
 
PCI
PCIPCI
PCI
 
Manual por el fin del castigo físico y humillante
Manual por el fin del castigo físico y humillanteManual por el fin del castigo físico y humillante
Manual por el fin del castigo físico y humillante
 
Manual por el fin del castigo físico y humillante
Manual por el fin del castigo físico y humillanteManual por el fin del castigo físico y humillante
Manual por el fin del castigo físico y humillante
 
PLAN DE TUTORÍA MARZO otro.docx
PLAN DE TUTORÍA  MARZO otro.docxPLAN DE TUTORÍA  MARZO otro.docx
PLAN DE TUTORÍA MARZO otro.docx
 
Orientaciones para el trabajo con familias (1)
Orientaciones para el trabajo con familias (1)Orientaciones para el trabajo con familias (1)
Orientaciones para el trabajo con familias (1)
 
Orientaciones para el trabajo con familias
Orientaciones para el trabajo con familiasOrientaciones para el trabajo con familias
Orientaciones para el trabajo con familias
 
Orientaciones para el trabajo con familias
Orientaciones para el trabajo con familiasOrientaciones para el trabajo con familias
Orientaciones para el trabajo con familias
 
Cartilla familia
Cartilla familiaCartilla familia
Cartilla familia
 
Cartilla familia
Cartilla familiaCartilla familia
Cartilla familia
 
Orientaciones para el trabajo con familias
Orientaciones para el trabajo con familiasOrientaciones para el trabajo con familias
Orientaciones para el trabajo con familias
 
U4 act 2.7 guía didáctica_zulma inés muñoz m
U4 act 2.7 guía didáctica_zulma inés muñoz mU4 act 2.7 guía didáctica_zulma inés muñoz m
U4 act 2.7 guía didáctica_zulma inés muñoz m
 
Reunion familias 2021 2022 ciclo-2 def
Reunion familias 2021 2022 ciclo-2 defReunion familias 2021 2022 ciclo-2 def
Reunion familias 2021 2022 ciclo-2 def
 
Plan de tutoría marzo
Plan de tutoría  marzoPlan de tutoría  marzo
Plan de tutoría marzo
 
Niños, familias, escuela y comunidad: un encuentro vital
Niños, familias, escuela y comunidad: un encuentro vitalNiños, familias, escuela y comunidad: un encuentro vital
Niños, familias, escuela y comunidad: un encuentro vital
 
Programa guiadesarrollocompetencias
Programa guiadesarrollocompetenciasPrograma guiadesarrollocompetencias
Programa guiadesarrollocompetencias
 
Emily ponencia
Emily ponenciaEmily ponencia
Emily ponencia
 
Presentación programa guía
Presentación programa guíaPresentación programa guía
Presentación programa guía
 
PROYECTO DE INTERVENCIÓN
PROYECTO DE INTERVENCIÓNPROYECTO DE INTERVENCIÓN
PROYECTO DE INTERVENCIÓN
 
Modulo 2 sesión 4
Modulo 2 sesión 4Modulo 2 sesión 4
Modulo 2 sesión 4
 

Más de Red PaPaz

Más de Red PaPaz (20)

Escuela TIC Familia, una iniciativa para que las familias se conecten de form...
Escuela TIC Familia, una iniciativa para que las familias se conecten de form...Escuela TIC Familia, una iniciativa para que las familias se conecten de form...
Escuela TIC Familia, una iniciativa para que las familias se conecten de form...
 
Proyecto Arachnid, una herramienta que ayuda a las víctimas a poner fin al ci...
Proyecto Arachnid, una herramienta que ayuda a las víctimas a poner fin al ci...Proyecto Arachnid, una herramienta que ayuda a las víctimas a poner fin al ci...
Proyecto Arachnid, una herramienta que ayuda a las víctimas a poner fin al ci...
 
PaPaz somos todos Agosto 2018
PaPaz somos todos Agosto 2018PaPaz somos todos Agosto 2018
PaPaz somos todos Agosto 2018
 
PaPaz Somos todos - Julio 2018
PaPaz Somos todos - Julio 2018PaPaz Somos todos - Julio 2018
PaPaz Somos todos - Julio 2018
 
Presentación PaPaz Somos Todos junio 2018
Presentación PaPaz Somos Todos junio 2018Presentación PaPaz Somos Todos junio 2018
Presentación PaPaz Somos Todos junio 2018
 
PaPaz Somos Todos Mayo 2018
PaPaz Somos Todos Mayo 2018 PaPaz Somos Todos Mayo 2018
PaPaz Somos Todos Mayo 2018
 
PaPaz Somos Todos Febrero 2018
PaPaz Somos Todos Febrero 2018PaPaz Somos Todos Febrero 2018
PaPaz Somos Todos Febrero 2018
 
Presentación PaPaz Somos Todos 2017
Presentación PaPaz Somos Todos 2017Presentación PaPaz Somos Todos 2017
Presentación PaPaz Somos Todos 2017
 
Presentación PaPaz Somos Todos 2017
Presentación PaPaz Somos Todos 2017Presentación PaPaz Somos Todos 2017
Presentación PaPaz Somos Todos 2017
 
Juegos que no son Juego
Juegos que no son JuegoJuegos que no son Juego
Juegos que no son Juego
 
Presentación reunión líderes - Marzo
Presentación reunión líderes - MarzoPresentación reunión líderes - Marzo
Presentación reunión líderes - Marzo
 
Reunión Líderes abril
Reunión Líderes abrilReunión Líderes abril
Reunión Líderes abril
 
Foro ICBF Red PaPaz - Riesgos Reales para niños Digitales
Foro ICBF Red PaPaz - Riesgos Reales para niños DigitalesForo ICBF Red PaPaz - Riesgos Reales para niños Digitales
Foro ICBF Red PaPaz - Riesgos Reales para niños Digitales
 
Conferencia de Gigliola Núñez "Sin premios y sin castigos"
Conferencia de Gigliola Núñez "Sin premios y sin castigos"Conferencia de Gigliola Núñez "Sin premios y sin castigos"
Conferencia de Gigliola Núñez "Sin premios y sin castigos"
 
Conferencia ¿Qué podemos hacer los PaPaz para identificar, prevenir y manejar...
Conferencia ¿Qué podemos hacer los PaPaz para identificar, prevenir y manejar...Conferencia ¿Qué podemos hacer los PaPaz para identificar, prevenir y manejar...
Conferencia ¿Qué podemos hacer los PaPaz para identificar, prevenir y manejar...
 
Conferencia "Bien alimentados: fácil, económico, delicioso y saludable"
Conferencia "Bien alimentados: fácil, económico, delicioso y saludable"Conferencia "Bien alimentados: fácil, económico, delicioso y saludable"
Conferencia "Bien alimentados: fácil, económico, delicioso y saludable"
 
Conferencia "Marihuana: mitos y verdades"
Conferencia "Marihuana: mitos y verdades"Conferencia "Marihuana: mitos y verdades"
Conferencia "Marihuana: mitos y verdades"
 
Conferencia de Efrén Martínez "Experimentar una vida valiosa: estrategias f...
Conferencia de Efrén Martínez "Experimentar una vida valiosa: estrategias f...Conferencia de Efrén Martínez "Experimentar una vida valiosa: estrategias f...
Conferencia de Efrén Martínez "Experimentar una vida valiosa: estrategias f...
 
Conferencia de Leonardo Aja "La mirada del optimismo"
Conferencia de Leonardo Aja "La mirada del optimismo"Conferencia de Leonardo Aja "La mirada del optimismo"
Conferencia de Leonardo Aja "La mirada del optimismo"
 
Conferencia a cargo de Jose Fernando Mejía "Familias y comunidades educando p...
Conferencia a cargo de Jose Fernando Mejía "Familias y comunidades educando p...Conferencia a cargo de Jose Fernando Mejía "Familias y comunidades educando p...
Conferencia a cargo de Jose Fernando Mejía "Familias y comunidades educando p...
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 

Estrategia Familias Buena Onda

  • 1. Estrategia: Familias Buena Onda Contenidos dirigidos a padres, madres y cuidadores, con enfoque de alianza familia - escuela, para apoyar a las familias en su rol de cuidado, crianza, protección y educación en el marco de la contingencia.
  • 3. ¿Qué es familia buena onda? Estrategia compuesta por contenidos de texto e imagen. Audiencia: familias colombianas con niñas, niños o adolescentes, específicamente padres, madres o adultos cuidadores
  • 4. Características de los Contenidos • Enfocados en los derechos de niñas, niños y adolescentes. • Basados en evidencia científica y buenas prácticas probadas. • Escritos en un lenguaje positivo, práctico y claro sin perder precisión técnica. • Reconocen la diversidad étnica y cultural del país.
  • 6. Temáticas abordadas Salud y bienestar físico Salud mental y bienestar emocional Derecho a la educación Crianza con amabilidad y firmeza Seguridad en línea y fuera de línea Atención médica, cuidados COVID-19 y hábitos saludables Regulación emocional, duelo, aislamiento, resiliencia y empatía Acompañamiento en casa y alianza familia-escuela Cuidado y autocuidado, rutinas y manejo del mal comportamiento Prevención de violencia, seguridad física y en internet
  • 7. • Distanciamiento • Uso de mascarilla • Lavado de manos • Vacunas • Atención en centros médicos • ¿Qué hacer ante una urgencia? • Alimentación • Sueño • Actividad física • Fuentes confiables de información • ¿Cómo conversar sobre el COVID-19? • Mensajes Clave Salud y bienestar físicoContenidos
  • 8. • Cuidadores que cuidan de si mismos • Pedir ayuda • Distribuir las tareas • ¿Qué dice el mal comportamiento? • Manejo del mal comportamiento 1 • Manejo del mal comportamiento 2 • Actividades de promoción del desarrollo • Construir rutinas de trabajo en casa • Construir rutinas de estudio en casa • Actividad 1 - Noches familiares • Actividad 2 - Videollamadas grupales • Actividad 3 - Celebraciones remotas Contenidos Crianza con amabilidad y firmeza
  • 9. • Identificación de emociones • Emociones como parte de la vida • Escalada de emociones • Gestión de emociones propias • Gestión de emociones de niñas, niños y adolescentes • Estrategias para aliviar el estrés • Manejo del duelo • Manejo del duelo con niñas, niños y adolescentes • Reconocer y manejar aislamiento • Resiliencia • Aceptación • Empatía Contenidos Salud mental y bienestar emocional
  • 10. • Riesgos potenciales en casa • Hacer de la casa un lugar seguro • Actuar ante los accidentes en casa • Efectos de la violencia en niñas, niños y adolescentes • Proteger a niñas, niños y adolescentes de la violencia • Reportar violencia durante el COVID-19 • Conectarse y desconectarse • Reconocer tiempo excesivo en línea • Proteger a las niñas, niños y adolescentes en línea • Reportar contenidos inapropiados en línea • Reconocer los riesgos en internet • Contenidos divertidos para compartir en familia Contenidos Seguridad en línea y fuera de línea
  • 11. • Garantizar el derecho a la educación • Preparar a las niñas y niños para el regreso a clases • Regreso seguro a clases • Ritmos de aprendizaje y desarrollo • Apoyar el proceso educativo en casa • Identificación de barreras que afectan el aprendizaje • Identificación de recursos para apoyar el aprendizaje • Acompañamiento en las tareas • Conformación de redes de apoyo • Relación familia-escuela • Comunicación con docentes y orientadores • Creación y dinamización de alianza escuela-familia Contenidos Derecho a la educación
  • 12. Fundamentación técnica 1. Inquietudes y preocupaciones manifestadas por padres, madres, cuidadores y educadores a través de los canales de comunicación de Red PaPaz. (18 de marzo al 15 de mayo de 2020). 2. Encuesta en línea sobre los temas de interés para la audiencia de Red PaPaz. (28 de abril al 5 de mayo de 2020) • Encuestados: 593 • Hijos menores de 18 años: 79% • Hijos estudiando en IE públicas: 61% Antecedentes
  • 13. Fundamentación técnica 3. Experiencia con familias por parte de los expertos de Red PaPaz. 4. Orientaciones del equipo técnico del Ministerio de Educación Nacional a partir de experiencias de familias, maestras, maestros y Secretarías de Educación. Antecedentes
  • 14. Fundamentación técnica Revisión documental de los más recientes artículos académicos y directrices de organizaciones nacionales e internacionales en la coyuntura de COVID-19. Estrategia
  • 15. Fundamentación técnica Contenidos de texto • Programa “READY4K” de Benjamin York y Susanna Loeb de la Universidad de Stanford en Estados Unidos. • Intervención realizada en Colombia para el Programa Todos a Aprender del MEN y Red PaPaz en 2016.
  • 16. Fundamentación técnica Contenidos de texto 1. Información Resaltar la importancia de habilidades o actitudes. 2. Consejo Maximizar la autoeficacia de las familias. 3. Motivación Animar a las familias y reforzar los consejos.
  • 17. Fundamentación técnica Contenidos de imagen • Programa “COVID 19 - Parenting” de Parenting for Lifelong Health, la OMS y UNICEF. • Contenidos desarrollados y difundidos a través de redes sociales por Red PaPaz en el marco de #ConectadosParaCuidarnos con el apoyo de diferentes expertos
  • 18. 3. ¿Qué compone la estrategia Familias Buena Onda?
  • 19. ¿Qué tipo de contenidos se incluye en la estrategia? Contenidos de imagen (60) • Disponibles para plataformas como Facebook, Instagram, Twitter y WhatsApp basadas en internet. • Permite contenidos con texto, imagen o animación. • Pueden ser enviados de forma gratuita o paga a través de las diferentes plataformas.
  • 20. Contenidos de texto (180) • Disponibles para teléfonos móviles incluso sin acceso a internet. • Permite mensajes con un límite de caracteres. • Por lo general los operadores de telefonía cobran por cada mensaje enviado. • Pueden ser transmitidos en emisoras y radios comunitarias ¿Qué tipo de contenidos se incluye en la estrategia?
  • 21. Canales de difusión Contenidos de imagen Redes sociales Facebook, Instagram, Twitter y WhatsApp Contenidos de texto SMS Telefonía móvil Mensajes WhatSapp Radio/Emisoras
  • 23. Mensajes de texto SMS Información Consejo Motivación Conservar la distancia física entre personas contribuye a detener la propagación del COVID-19 y es una manera de cuidarnos en familia En la calle o en el transporte público, cuidémonos manteniendo una distancia de dos metros de los demás, inventemos un saludo cordial, pero sin contacto físico En familia aprendemos a cuidarnos y estamos atentos a guardar la distancia física y compartimos nuevas formas para relacionarnos con maestros y compañeros
  • 24. 4. ¿Cómo usar los contenidos de la Estrategia Familias Buena Onda?
  • 25. ¿Cómo usar los contenidos? • Todos los contenidos que componen la estrategia pueden usarse en el modo y tiempo que se requieran de acuerdo a las necesidades o coyuntura particulares de cada territorio. • Los contenidos gráficos (redes sociales) pueden ser ajustados para incluir logos con el fin de sumar aliados y/o reforzar la identidad visual de los entes territoriales. • Todos los mensajes que componen la estrategia pueden ser distribuidos libremente a través de medios y espacios de comunicación públicos y privados que puedan impactar a sus comunidades, colaboradores y públicos objetivo.
  • 26. Actividad en grupos A continuación, cada uno de ustedes será asignado a un grupo al azar. En el grupo se encontrarán con un moderador que facilitará la actividad de reconocimiento de la estrategia en territorios. Esta actividad tendrá una duración de 30 minutos, al final regresaremos a la sala general para retroalimentar los aprendizajes de los diferentes grupos en plenaria. 1. 2. 3. 4. Para ir a los grupos no es necesaria ninguna acción de su parte, la plataforma los asignará de forma automática.
  • 27. Optimizando los Contenidos • Optimización de recursos • Gratuito:  Alianza con influenciadores  Inclusión en parrillas de las redes en las que hay más público  WhatsApp • Presupuestos reducidos:  Redes sociales como Facebook, Instagram y Twitter admiten pauta desde $50.000  Seleccionar redes con mayor público En Redes Sociales
  • 28. Optimizando los Contenidos • Empresas que prestan el servicio: • Adsmovil - https://adsmovil.com/ • Aldeamo - https://www.aldeamo.com/ • Labs Mobile - https://www.labsmobile.com • Háblame - https://www.hablame.co/sms/ En SMS y WhatsApp
  • 29. ¿Dónde encontraremos los contenidos de la estrategia? Los contenidos de la estrategia estarán disponibles de forma permanente en: https://bit.ly/familiasbuenaonda https://bit.ly/Alianza FE-MEN