ECOESCUELA JOSEFINA ALDECOATorre de Benagalbón(Málaga)
“Hasta la más larga caminata empieza por un pequeño paso”.
Confucio
III Encuentro Regional de Ecoescuelas. Cazalla de la Sierra. 7 y 8 Noviembre 2014

Nuestro centro ya trabajaba la educación ambiental
Crece con tu árbol
Cuidemos la costa
Alimentación saludable
Huerto y jardín escolar
Algunas clases reciclaban
…

Nuestro trabajo:
Curso 2011/12
. Sensibilización
. Comité Medioambiental
. Representantes por clases
Curso 2012/13
. Ecoauditoría: Residuos, materiales y reciclaje
Curso 2013/14
.Ecoauditoría: Agua

Curso 2014/15
* EcoauditoríaEnergía
* Ecoauditoríaentorno Físico
* Solicitud Bandera Verde
* Compostadora
* Códigos de Conductas

SENSIBILIZACIÓN
Charlas de presentación del programa Ecoescuelaa la Comunidad Educativa. “Ultimatumevolutivo” y “La historia de las cosas”
Asambleas en clases ¿Qué es una ecoescuela?
Carnaval: El reciclado
Radio Divercadena: Especial Ecoescuela
Canción Ecoescuela
Tablón de anuncios

Pegatinas, posters, cartelería, reutilizamos materiales,…

Nuestro colegio es bilingüe…

14 de Mayo 2011
Coordinadora
Miembro del equipo directivo + cuatro profesoras
Dos alumnos
Miembro del AMPA + tres padres
Miembro del personal no docente
Concejala de Educación del Ayuntamiento
Responsable del Aula Matinal/ Comedor
Responsable del Actividades Extraescolares
Asociación de Mayores de Torre de Benagalbón
1ª promoción

Comité Medioambiental actual:
Muy importante las reuniones en el recreo con los representantes de Ecoescuelade cada clase de Primaria.
Asambleas.

: RESIDUOS, MATERIALES Y RECICLAJE
Educación Infantil y Educación Primaria, Primer ciclo. Trabajo e investigación en clase y en su familia
Educación Primaria: Segundo y Tercer Ciclo. Ecoauditoriadel Centro.
Con “la bola que no mola”…

Losniñosyniñasprotagonistasdelainvestigación.IntegradaenelCurriculumyenlosprogramasyproyectosdelcole…

de mejora y plan de acción
Mejorar la señalización de los contenedores amarillo, azul y orgánico en las clases y espacios comunes . Fomentar su uso.
Patrullas verdes
Fomentar en el alumnado el uso de bolsas de tela o recipientes reutilizables para traer el desayuno.
Hacer más uso de los email.
Los comunicados del colegio: sólo uno por familia.
Usar la agenda escolar para notas a las familias.
Hacer fotocopias a dos caras.
Reutilizar los folios usados.
Solicitar al Ayuntamiento contenedores y la utilización de productos ecológicos para la limpieza.
Dotar a los servicios del alumnado de papeleras, papel higiénico y jabón.

Nuestra mascota: TORRI

ECOAUDITORIA: AGUA
Educación Infantil y Educación Primaria. Recogiendo las conclusiones para elaborar las propuestas de mejora.

“Aseos como en casa”

EL HUERTO Y JARDINES ESCOLARES
Sensibilización y aprendizaje
Abastecimiento de materiales
Su transformación
Consumo responsable de productos que fomenten la sostenibilidad.

Optimizar espacios y diversificar la utilidad de los mismos.
Dar color y vida a la construcción de nuestro colegio.

Red local de ECOESCUELAS Rincón de la Victoria

Y para terminar…
Menos es más en educación ambiental.
Lareflexiónylaautoevaluación.
ReinventemosunaescuelaacordeconlasociedaddelsigloXXl.
rosampez@telefonica.net“Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo pequeñas cosas, puede cambiar el mundo”. Proverbio africano