SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Baixar para ler offline
MEMBRANAS
BIOLOGICAS
COMPOSICION
M. EN C. RAÚL HERRERA FRAGOSO
Fisiología animal
LIPIDOS
 La fosfatidilserina tiene una
carga negativa, a diferencia
de los demás que tienen
carga neutra a pH fisiológico.
 También están los
fosfatidiletanolamina pero se
hallan en pequeña cantidad.
 Los fosfolípidos son como un
disolvente tridimensional para
las proteínas de la
membrana.
 En las membranas de las
células bacterianas hay un
solo tipo de fosfolípidos, a
diferencia de las eucarióticas
que tienen más de un tipo de
fosfolípido.
MOVILIDAD
 FLIP-FLOP: pueden saltar de
una monocapa a la otra, pero se
produce poco porque requiere
gran gasto de energía
 DIFUSIÓN LATERAL: cambian
de lugar con fosfolípidos vecinos,
dentro de la misma monocapa
unas 107 veces por segundo.
Esto da lugar a la difusión lateral
de los fosfolípidos, a unos 10-8
cm2/seg.
 ROTACIÓN: giran sobre su eje
longitudinal con rapidez.
 FLEXIÓN: Separación y
aproximación de los extremos de
las colas, por flexión de las
cadenas carbonadas de los
ácidos grasos.
SINTESIS DE FOSFOLIPIDOS
 Se sintetizan
principalmente en la
monocapa citosólica de la
membrana del Retículo
Endoplásmico. Pasan
hacia la otra monocapa,
para que no se acumulen
fosfolípidos en una
monocapa, por medio de
una enzima unida al
Retículo Endoplásmico,
que cataliza el flip-flop de
los fosfolípidos formados
específicos de la
monocapa. Dicha enzima
se llama
TRANSLOCADORA DE
FOSFOLÍPIDOS
COLESTEROL
 refuerza el carácter
de barrera permeable
de la bicapa lipídica, y
principalmente afecta
sobre la fluidez de la
membrana.
 reduce la movilidad
de los primeros
grupos CH2 de las
cadenas
hidrocarbonadas de
los ácidos grasos de
los fosfolípidos.
AZÚCARES
 Las moléculas de azúcares de la
membrana plasmática son los
GLUCOLÍPIDOS.
 Se encuentran exclusivamente en la
mitad no citoplasmática de la bicapa
lipídica, donde se autoasocian
conformando microagregados
mediante la formación de enlaces de
hidrógenos entre ellas.
 En la membrana plasmática los grupos
de azúcar quedan al descubierto en la
superficie de la célula donde
desempeña un tipo de función en las
interacciones de la célula con su
entorno.
 La distribución asimétrica de
glucolípidos en la bicapa resulta de la
adición de grupos de azúcar en las
moléculas lipídicas en el lumen del
complejo de Golgi que
topográficamente equivale a exterior
FUNCION
 Gangliósidos: tiene carga
negativa. Son abundantes en las
células nerviosas y tiene
importancia por su carga. Su
presencia alteraría el campo
eléctrico a través de la
membrana y de iones en su
superficie externa. Pueden tener
papel en aislamiento eléctrico ya
que se hallan en la cara no
citoplasmática de la bicapa de la
membrana mielínica, que aísla
eléctricamente los axones de las
células nerviosas.
 En las células epiteliales
intestinal se halla en la superficie
apical de la membrana de la
célula, donde protege la
membrana de condiciones
adversas como pH bajo y
enzimas digestivas
GLUCOCÁLIZ
 las proteínas de membrana no sobresalen
desnudas al exterior celular, sino que
están cubiertas por carbohidratos
presentes en la superficie de todas las
células eucarióticas.
 Estos carbohidratos son cadenas de
oligosacáridos unidas covalentemente a
las proteínas de membrana
(glucoproteína)y a los lípidos
(glucolípidos)y, como cadena de
polisacáridos de moléculas de
proteoglucanos integrales de membrana.
 Los proteoglucanos consisten en largas
cadenas de polisacáridos unidas
covalentemente a un núcleo proteico; se
encuentran principalmente en el exterior
celular como parte de la matriz
extracelular. Pero en el caso de los
proteoglucanos integrales de membrana,
el núcleo proteico se extiende a través de
la bicapa o está anclado a la bicapa
mediante un glucosilfosfatidilinositol (GPI).
glucocáliz
 El término glucocáliz se usa para
referirse a la zona de superficie celular
rica en carbohidratos. El Glucocáliz
contiene (además de carbohidratos
unidas a las proteínas intrínsecas de la
membrana) glucoproteínas y
proteoglucanos que han sido
secretados al espacio exterior y que
luego son adsorbidos en la superficie
celular. Muchas de estas
macromoléculas adsorbidas son
componentes de la matriz extracelular.
 Las cadenas laterales de
oligosacáridos de las glucoproteínas y
de los glucolípidos son diversas en
cuanto a los azúcares. Generalmente
contienen menos de 15 residuos
glucídicos, a menudo están ramificados
y los azúcares pueden estar unidos
entre sí por enlaces covalentes
PROTEÍNAS
 Las proteínas si bien se
hallan, en la membrana
plasmática, en menor
cantidad que los lípidos,
tienen funciones
específicas. En la
superficie celular pueden
estar relacionadas a
cadenas con carbohidratos
(glucoptroteínas) formando
parte del glucocáliz.
 Las proteínas de
membrana pueden estar
relacionadas a la
membrana de diferentes
maneras
 Proteínas transmembrana (1 y 2): Es una proteína
anfipática. Ya que las regiones de la proteínas son
hidrofóbicas interacciona con las colas de los fosfolípidos
vecinos en el interior de la bicapa; y las regiones
hidrofílicas quedan expuestas a ambos lados de la
membrana hacia el medio acuoso.
 Algunas de estas proteínas pueden tener una o más
uniones covalentes a cadenas de ácidos grasos
insertadas en la mitad citoplasmática de la bicapa. Estas
uniones aumentan el carácter hidrofóbico de las proteínas
transmembrana (1).
 Las parte hidrofóbica de las proteínas transmembrana
tiene aminoácidos de cadena lateral no polar. Y como las
uniones peptídicas son en sí polares, todas las uniones
peptídicas de las parte hidrofóbica, tienden a formar
enlaces hidrógeno entre sí; éstas se maximizan si la
cadena polipeptídica adopta forma de hélice regular al
cruzar la bicapa.
 Proteínas transmembrana de paso único, cuando
atraviesan una sola vez la bicapa y, de proteínas de paso
múltiple si la cadena atraviesa bicapa varias veces, y
tienen varios segmentos hidrofóbicos intercalados con
segmentos hidrofílicos. Ejemplo: bacteriorrodopsina,
atraviesa la bicapa en forma de 7 hélices en la membrana
de la bacteria Halobacterium halobium y es una bomba de
protones.
 Hay proteínas de membrana, no transmembrana, se localizan en el citosol y se asocian
a la membrana sólo a través de una o más cadenas de ácidos grasos a las que se unen
covalentemente o por otro tipo de cadenas lipídicas llamadas “grupos prenil” (3). Este
tipo de proteínas se generan como proteínas solubles en el citosol y luego se trasladan
directo a la membrana uniéndose al grupo lipídico.
 Otras proteínas (4) de membrana quedan expuestas en la superficie celular externa,
ancladas a la bicapa por medio de unión covalente, por medio de un oligosacárido
específico, al fosfatidilinositol de la monocapa lipídica externa de la membrana
plasmática. Estas proteínas se sintetizan en el RE como proteínas transmembrana de
paso único, luego el segmento transmembranoso se escinde y se le añade un
glucosilfosfatidilinositol (GPI), así la proteína queda unida a la superficie no
citoplasmática de la membrana sólo por medio del anclaje. (el GPI se reconoce por uso
de fosfolipasa C específico para GPI)
 Algunas proteínas de membrana están unidas a una o a otra cara de la membrana
mediante interacciones no covalentes con otras proteínas de membrana (5 y 6).
 Proteínas periféricas: de la membrana, las que no son transmembrana, pueden ser
liberadas mediante procedimientos de extracción relativamente suaves (de alta o
baja fuerza iónica o de pH extremo) que interfieren en las interacciones proteicas
pero mantienen intacta la bicapa lipídica.
 Proteínas integrales: proteínas transmembrana, como varias proteínas unidas a la
bicapa por cadenas de ácidos grasos y otras íntimamente ligadas a la membrana,
que no pueden ser liberadas por éstos métodos.
 Difusión de la proteínas: las proteínas no hacen flip-flop a través de la bicapa, sino
que giran alrededor de un eje algo perpendicular al plano de la bicapa: difusión
rotacional. También son capaces de desplazarse lateralmente por la membrana:
difusión lateral. La velocidad de difusión varía según la proteína pero generalmente
es de una décima o centésima parte de la velocidad que alcanzan las moléculas de
fosfolípidos de la misma membrana.
 Agrupamientos o patching: cuando los ligandos, como los anticuerpos, que tienen
más de un sitio de unión (ligandos multivalentes) se unen a proteínas específicas de
la superficie celular, las proteínas tienden a agregarse, mediante enlaces cruzados,
formando grandes grupos o patches, lo cual indica que las proteínas son capaces de
desplazarse lateralmente por la bicapa lipídica.
 Caperuzas: Una vez formados los agregados en la superficie de una célula capaz de
moverse, como un leucocito, son trasladados activamente a uno de los polos
celulares, formando una caperuza.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Membrana plasmática, concepto, estructura y funciones
Membrana plasmática, concepto, estructura y funcionesMembrana plasmática, concepto, estructura y funciones
Membrana plasmática, concepto, estructura y funcionesPaúl Narváez
 
Membrana plasmática
Membrana plasmáticaMembrana plasmática
Membrana plasmáticaCarlos Mohr
 
Uniones Celulares. 2º Bachillerato. Biología
Uniones Celulares. 2º Bachillerato. BiologíaUniones Celulares. 2º Bachillerato. Biología
Uniones Celulares. 2º Bachillerato. BiologíaIsbel Mescalita
 
Curso Bioquímica 19-Metabolismo lípidos
Curso Bioquímica 19-Metabolismo lípidosCurso Bioquímica 19-Metabolismo lípidos
Curso Bioquímica 19-Metabolismo lípidosAntonio E. Serrano
 
Digestión y absorción de carbohidratos 3.0.pptx
Digestión y absorción de carbohidratos 3.0.pptxDigestión y absorción de carbohidratos 3.0.pptx
Digestión y absorción de carbohidratos 3.0.pptxALEXANDRAIRENEDELAGU
 
CARBOHIDRATOS 1: Digestion y-absorcion-de-carbohidratos
CARBOHIDRATOS 1: Digestion y-absorcion-de-carbohidratosCARBOHIDRATOS 1: Digestion y-absorcion-de-carbohidratos
CARBOHIDRATOS 1: Digestion y-absorcion-de-carbohidratosURP - FAMURP
 
Trafico vesicular
Trafico vesicularTrafico vesicular
Trafico vesicularkarina fu
 
Receptores y señalización
Receptores y señalizaciónReceptores y señalización
Receptores y señalizaciónDaniela Quezada
 
Carbohidratos
CarbohidratosCarbohidratos
CarbohidratosFR GB
 
Estructura de la membrana celular. Modelo del mosaico fluido.
Estructura de la membrana celular. Modelo del mosaico fluido.Estructura de la membrana celular. Modelo del mosaico fluido.
Estructura de la membrana celular. Modelo del mosaico fluido.Ivan Lizarraga
 
Especialización de membrana lateral. UNFV
Especialización de membrana lateral. UNFVEspecialización de membrana lateral. UNFV
Especialización de membrana lateral. UNFVAlexis Cauti
 
RETÍCULO ENDOPLASMATICO LISO (REL)
RETÍCULO ENDOPLASMATICO LISO (REL)RETÍCULO ENDOPLASMATICO LISO (REL)
RETÍCULO ENDOPLASMATICO LISO (REL)Yeison Pelufo
 

Mais procurados (20)

Membrana plasmática, concepto, estructura y funciones
Membrana plasmática, concepto, estructura y funcionesMembrana plasmática, concepto, estructura y funciones
Membrana plasmática, concepto, estructura y funciones
 
Acidos nucleicos
Acidos nucleicosAcidos nucleicos
Acidos nucleicos
 
Membrana plasmática
Membrana plasmáticaMembrana plasmática
Membrana plasmática
 
Ribosomas.
Ribosomas.Ribosomas.
Ribosomas.
 
Uniones Celulares. 2º Bachillerato. Biología
Uniones Celulares. 2º Bachillerato. BiologíaUniones Celulares. 2º Bachillerato. Biología
Uniones Celulares. 2º Bachillerato. Biología
 
Curso Bioquímica 19-Metabolismo lípidos
Curso Bioquímica 19-Metabolismo lípidosCurso Bioquímica 19-Metabolismo lípidos
Curso Bioquímica 19-Metabolismo lípidos
 
Peroxisomas
PeroxisomasPeroxisomas
Peroxisomas
 
Uniones intercelulares
Uniones intercelularesUniones intercelulares
Uniones intercelulares
 
Digestión y absorción de carbohidratos 3.0.pptx
Digestión y absorción de carbohidratos 3.0.pptxDigestión y absorción de carbohidratos 3.0.pptx
Digestión y absorción de carbohidratos 3.0.pptx
 
CARBOHIDRATOS 1: Digestion y-absorcion-de-carbohidratos
CARBOHIDRATOS 1: Digestion y-absorcion-de-carbohidratosCARBOHIDRATOS 1: Digestion y-absorcion-de-carbohidratos
CARBOHIDRATOS 1: Digestion y-absorcion-de-carbohidratos
 
Trafico vesicular
Trafico vesicularTrafico vesicular
Trafico vesicular
 
Mitocondrias y respiración celular
Mitocondrias y respiración celularMitocondrias y respiración celular
Mitocondrias y respiración celular
 
Uniones celulares
Uniones celularesUniones celulares
Uniones celulares
 
Receptores y señalización
Receptores y señalizaciónReceptores y señalización
Receptores y señalización
 
Carbohidratos
CarbohidratosCarbohidratos
Carbohidratos
 
LÍPIDOS 2º Bachillerato - Ver.2014
LÍPIDOS 2º Bachillerato - Ver.2014LÍPIDOS 2º Bachillerato - Ver.2014
LÍPIDOS 2º Bachillerato - Ver.2014
 
Estructura de la membrana celular. Modelo del mosaico fluido.
Estructura de la membrana celular. Modelo del mosaico fluido.Estructura de la membrana celular. Modelo del mosaico fluido.
Estructura de la membrana celular. Modelo del mosaico fluido.
 
BETA OXIDACION AC. GRASOS
BETA OXIDACION AC. GRASOSBETA OXIDACION AC. GRASOS
BETA OXIDACION AC. GRASOS
 
Especialización de membrana lateral. UNFV
Especialización de membrana lateral. UNFVEspecialización de membrana lateral. UNFV
Especialización de membrana lateral. UNFV
 
RETÍCULO ENDOPLASMATICO LISO (REL)
RETÍCULO ENDOPLASMATICO LISO (REL)RETÍCULO ENDOPLASMATICO LISO (REL)
RETÍCULO ENDOPLASMATICO LISO (REL)
 

Destaque

Clase 8 Membranas Biologicas
Clase 8 Membranas BiologicasClase 8 Membranas Biologicas
Clase 8 Membranas Biologicasguest2235e4
 
Membranas biologicas
Membranas biologicasMembranas biologicas
Membranas biologicasLuis Pertuz
 
L ipidos
L ipidosL ipidos
L ipidosup
 
Metabolismo de lípidos cetogenesis y triglicéridos
Metabolismo de lípidos cetogenesis y triglicéridos Metabolismo de lípidos cetogenesis y triglicéridos
Metabolismo de lípidos cetogenesis y triglicéridos luis gerardo
 
21. triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.
21.  triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.21.  triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.
21. triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.Mijael Vega Acuña
 
Membranas biologicas
Membranas biologicasMembranas biologicas
Membranas biologicascharlylg
 
Sintesis y regulacion de trigliceridos y fosfolipidos
Sintesis y regulacion de trigliceridos y fosfolipidosSintesis y regulacion de trigliceridos y fosfolipidos
Sintesis y regulacion de trigliceridos y fosfolipidosNadia Lisett Villalobos Sipan
 
Trigliceridos y Enfermedad Coronaria
Trigliceridos y Enfermedad CoronariaTrigliceridos y Enfermedad Coronaria
Trigliceridos y Enfermedad CoronariaJuan Menendez
 
Biología - Ciclo Celular y Replicación del ADN
Biología - Ciclo Celular y Replicación del ADNBiología - Ciclo Celular y Replicación del ADN
Biología - Ciclo Celular y Replicación del ADNDavid Sandoval
 
Síntesis de fosfolípidos y triglicéridos
Síntesis de fosfolípidos y triglicéridos Síntesis de fosfolípidos y triglicéridos
Síntesis de fosfolípidos y triglicéridos luis gerardo
 
Membranas biologicas'
Membranas biologicas'Membranas biologicas'
Membranas biologicas'Celeste Beli
 

Destaque (20)

Clase 8 Membranas Biologicas
Clase 8 Membranas BiologicasClase 8 Membranas Biologicas
Clase 8 Membranas Biologicas
 
Membranas biologicas
Membranas biologicasMembranas biologicas
Membranas biologicas
 
Sesion 3 BIOQUIMICA
Sesion 3 BIOQUIMICASesion 3 BIOQUIMICA
Sesion 3 BIOQUIMICA
 
Metabolismo de lípidos
Metabolismo de lípidosMetabolismo de lípidos
Metabolismo de lípidos
 
L ipidos
L ipidosL ipidos
L ipidos
 
Aspectos generales de los carbohidratos
Aspectos generales de los carbohidratosAspectos generales de los carbohidratos
Aspectos generales de los carbohidratos
 
Tejido vegetal y animal
Tejido vegetal y animal Tejido vegetal y animal
Tejido vegetal y animal
 
Metabolismo de lípidos cetogenesis y triglicéridos
Metabolismo de lípidos cetogenesis y triglicéridos Metabolismo de lípidos cetogenesis y triglicéridos
Metabolismo de lípidos cetogenesis y triglicéridos
 
Bioquímica.
Bioquímica.Bioquímica.
Bioquímica.
 
21. triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.
21.  triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.21.  triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.
21. triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.
 
Membranas biologicas
Membranas biologicasMembranas biologicas
Membranas biologicas
 
Reticulo Endoplasmico
Reticulo EndoplasmicoReticulo Endoplasmico
Reticulo Endoplasmico
 
Sintesis y regulacion de trigliceridos y fosfolipidos
Sintesis y regulacion de trigliceridos y fosfolipidosSintesis y regulacion de trigliceridos y fosfolipidos
Sintesis y regulacion de trigliceridos y fosfolipidos
 
Trigliceridos y Enfermedad Coronaria
Trigliceridos y Enfermedad CoronariaTrigliceridos y Enfermedad Coronaria
Trigliceridos y Enfermedad Coronaria
 
Química de los lípidos
Química de los lípidosQuímica de los lípidos
Química de los lípidos
 
Glucolípidos
GlucolípidosGlucolípidos
Glucolípidos
 
Biología - Ciclo Celular y Replicación del ADN
Biología - Ciclo Celular y Replicación del ADNBiología - Ciclo Celular y Replicación del ADN
Biología - Ciclo Celular y Replicación del ADN
 
Biología celular.
Biología celular.Biología celular.
Biología celular.
 
Síntesis de fosfolípidos y triglicéridos
Síntesis de fosfolípidos y triglicéridos Síntesis de fosfolípidos y triglicéridos
Síntesis de fosfolípidos y triglicéridos
 
Membranas biologicas'
Membranas biologicas'Membranas biologicas'
Membranas biologicas'
 

Semelhante a Membranas biologicas composicion

Semelhante a Membranas biologicas composicion (20)

Membrana Celular .pdf
Membrana Celular .pdfMembrana Celular .pdf
Membrana Celular .pdf
 
Transportes y proteinas de membrana
Transportes y proteinas de membranaTransportes y proteinas de membrana
Transportes y proteinas de membrana
 
Membrana Celular
Membrana CelularMembrana Celular
Membrana Celular
 
MEMBRANA CELULAR
MEMBRANA CELULAR  MEMBRANA CELULAR
MEMBRANA CELULAR
 
Membranas
MembranasMembranas
Membranas
 
La membrana celular
La membrana celularLa membrana celular
La membrana celular
 
Membrana plasmatica
Membrana plasmaticaMembrana plasmatica
Membrana plasmatica
 
Membrana celular
Membrana celularMembrana celular
Membrana celular
 
Ii) Unidad Membrana PlasmáTica
Ii) Unidad  Membrana PlasmáTicaIi) Unidad  Membrana PlasmáTica
Ii) Unidad Membrana PlasmáTica
 
Membrana Celular
 Membrana Celular Membrana Celular
Membrana Celular
 
Membranas Biologicas.pdf
Membranas Biologicas.pdfMembranas Biologicas.pdf
Membranas Biologicas.pdf
 
Clase virtual, membrana celular
Clase virtual, membrana celularClase virtual, membrana celular
Clase virtual, membrana celular
 
Membranas
MembranasMembranas
Membranas
 
Membrana Celular
Membrana CelularMembrana Celular
Membrana Celular
 
Membrana, transporte y organulos membranosos
Membrana, transporte y organulos membranososMembrana, transporte y organulos membranosos
Membrana, transporte y organulos membranosos
 
Mebrana Celular
Mebrana CelularMebrana Celular
Mebrana Celular
 
MEMBRANAS CELULARES.pdf
MEMBRANAS CELULARES.pdfMEMBRANAS CELULARES.pdf
MEMBRANAS CELULARES.pdf
 
MEMBRANAS CELULARES (1).pdf
MEMBRANAS CELULARES (1).pdfMEMBRANAS CELULARES (1).pdf
MEMBRANAS CELULARES (1).pdf
 
Membrana y transporte
Membrana y transporteMembrana y transporte
Membrana y transporte
 
membranas celulares y mecanismos
 membranas celulares y mecanismos membranas celulares y mecanismos
membranas celulares y mecanismos
 

Mais de Raul Herrera

Educación científica infantil
Educación científica infantilEducación científica infantil
Educación científica infantilRaul Herrera
 
Cómo enseñar ciencias
Cómo enseñar cienciasCómo enseñar ciencias
Cómo enseñar cienciasRaul Herrera
 
El pensamiento cientifico en los niños y las niñas
El pensamiento cientifico en los niños y las niñasEl pensamiento cientifico en los niños y las niñas
El pensamiento cientifico en los niños y las niñasRaul Herrera
 
Los modelos científicos que los niños elaboran
Los modelos científicos que los niños elaboranLos modelos científicos que los niños elaboran
Los modelos científicos que los niños elaboranRaul Herrera
 
Cómo aprenden los niños
Cómo aprenden los niñosCómo aprenden los niños
Cómo aprenden los niñosRaul Herrera
 
Un pato, un crustaceo y su parasito
Un pato, un crustaceo y su parasitoUn pato, un crustaceo y su parasito
Un pato, un crustaceo y su parasitoRaul Herrera
 
Transporte de co2 por la sangre
Transporte de co2 por la sangreTransporte de co2 por la sangre
Transporte de co2 por la sangreRaul Herrera
 
Transporte a traves de las membranas plasmaticas
Transporte a traves de las membranas plasmaticasTransporte a traves de las membranas plasmaticas
Transporte a traves de las membranas plasmaticasRaul Herrera
 
Transducción de señales de la adh
Transducción de señales de la adhTransducción de señales de la adh
Transducción de señales de la adhRaul Herrera
 
Técnicas de investigacion
Técnicas de investigacionTécnicas de investigacion
Técnicas de investigacionRaul Herrera
 
Síndrome de distrés respiratorio agudo (sdra)
Síndrome de distrés respiratorio agudo (sdra)Síndrome de distrés respiratorio agudo (sdra)
Síndrome de distrés respiratorio agudo (sdra)Raul Herrera
 
Regulación ionosmótica y ureosmótica
Regulación ionosmótica y ureosmóticaRegulación ionosmótica y ureosmótica
Regulación ionosmótica y ureosmóticaRaul Herrera
 
Pigmentos respiratorios
Pigmentos respiratoriosPigmentos respiratorios
Pigmentos respiratoriosRaul Herrera
 
Phylum acanthocephala
Phylum acanthocephalaPhylum acanthocephala
Phylum acanthocephalaRaul Herrera
 
Osmorregulación en invertebrados
Osmorregulación en invertebradosOsmorregulación en invertebrados
Osmorregulación en invertebradosRaul Herrera
 
Origen y clasificación de los animales
Origen y clasificación de los animalesOrigen y clasificación de los animales
Origen y clasificación de los animalesRaul Herrera
 

Mais de Raul Herrera (20)

Educación científica infantil
Educación científica infantilEducación científica infantil
Educación científica infantil
 
Cómo enseñar ciencias
Cómo enseñar cienciasCómo enseñar ciencias
Cómo enseñar ciencias
 
El pensamiento cientifico en los niños y las niñas
El pensamiento cientifico en los niños y las niñasEl pensamiento cientifico en los niños y las niñas
El pensamiento cientifico en los niños y las niñas
 
Los modelos científicos que los niños elaboran
Los modelos científicos que los niños elaboranLos modelos científicos que los niños elaboran
Los modelos científicos que los niños elaboran
 
Cómo aprenden los niños
Cómo aprenden los niñosCómo aprenden los niños
Cómo aprenden los niños
 
Uniones celulares
Uniones celularesUniones celulares
Uniones celulares
 
Un pato, un crustaceo y su parasito
Un pato, un crustaceo y su parasitoUn pato, un crustaceo y su parasito
Un pato, un crustaceo y su parasito
 
Transporte de o2
Transporte de o2Transporte de o2
Transporte de o2
 
Transporte de co2 por la sangre
Transporte de co2 por la sangreTransporte de co2 por la sangre
Transporte de co2 por la sangre
 
Transporte a traves de las membranas plasmaticas
Transporte a traves de las membranas plasmaticasTransporte a traves de las membranas plasmaticas
Transporte a traves de las membranas plasmaticas
 
Transducción de señales de la adh
Transducción de señales de la adhTransducción de señales de la adh
Transducción de señales de la adh
 
Técnicas de investigacion
Técnicas de investigacionTécnicas de investigacion
Técnicas de investigacion
 
Talasemia
TalasemiaTalasemia
Talasemia
 
Síndrome de distrés respiratorio agudo (sdra)
Síndrome de distrés respiratorio agudo (sdra)Síndrome de distrés respiratorio agudo (sdra)
Síndrome de distrés respiratorio agudo (sdra)
 
Regulación ionosmótica y ureosmótica
Regulación ionosmótica y ureosmóticaRegulación ionosmótica y ureosmótica
Regulación ionosmótica y ureosmótica
 
Pigmentos respiratorios
Pigmentos respiratoriosPigmentos respiratorios
Pigmentos respiratorios
 
Phylum acanthocephala
Phylum acanthocephalaPhylum acanthocephala
Phylum acanthocephala
 
Osmorregulacion
OsmorregulacionOsmorregulacion
Osmorregulacion
 
Osmorregulación en invertebrados
Osmorregulación en invertebradosOsmorregulación en invertebrados
Osmorregulación en invertebrados
 
Origen y clasificación de los animales
Origen y clasificación de los animalesOrigen y clasificación de los animales
Origen y clasificación de los animales
 

Último

Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxCOMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxAngeles Feu
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfNELLYKATTY
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNOGALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNOJoseAmaya49
 

Último (20)

Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍAEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxCOMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNOGALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
 

Membranas biologicas composicion

  • 1. MEMBRANAS BIOLOGICAS COMPOSICION M. EN C. RAÚL HERRERA FRAGOSO Fisiología animal
  • 2. LIPIDOS  La fosfatidilserina tiene una carga negativa, a diferencia de los demás que tienen carga neutra a pH fisiológico.  También están los fosfatidiletanolamina pero se hallan en pequeña cantidad.  Los fosfolípidos son como un disolvente tridimensional para las proteínas de la membrana.  En las membranas de las células bacterianas hay un solo tipo de fosfolípidos, a diferencia de las eucarióticas que tienen más de un tipo de fosfolípido.
  • 3. MOVILIDAD  FLIP-FLOP: pueden saltar de una monocapa a la otra, pero se produce poco porque requiere gran gasto de energía  DIFUSIÓN LATERAL: cambian de lugar con fosfolípidos vecinos, dentro de la misma monocapa unas 107 veces por segundo. Esto da lugar a la difusión lateral de los fosfolípidos, a unos 10-8 cm2/seg.  ROTACIÓN: giran sobre su eje longitudinal con rapidez.  FLEXIÓN: Separación y aproximación de los extremos de las colas, por flexión de las cadenas carbonadas de los ácidos grasos.
  • 4. SINTESIS DE FOSFOLIPIDOS  Se sintetizan principalmente en la monocapa citosólica de la membrana del Retículo Endoplásmico. Pasan hacia la otra monocapa, para que no se acumulen fosfolípidos en una monocapa, por medio de una enzima unida al Retículo Endoplásmico, que cataliza el flip-flop de los fosfolípidos formados específicos de la monocapa. Dicha enzima se llama TRANSLOCADORA DE FOSFOLÍPIDOS
  • 5. COLESTEROL  refuerza el carácter de barrera permeable de la bicapa lipídica, y principalmente afecta sobre la fluidez de la membrana.  reduce la movilidad de los primeros grupos CH2 de las cadenas hidrocarbonadas de los ácidos grasos de los fosfolípidos.
  • 6. AZÚCARES  Las moléculas de azúcares de la membrana plasmática son los GLUCOLÍPIDOS.  Se encuentran exclusivamente en la mitad no citoplasmática de la bicapa lipídica, donde se autoasocian conformando microagregados mediante la formación de enlaces de hidrógenos entre ellas.  En la membrana plasmática los grupos de azúcar quedan al descubierto en la superficie de la célula donde desempeña un tipo de función en las interacciones de la célula con su entorno.  La distribución asimétrica de glucolípidos en la bicapa resulta de la adición de grupos de azúcar en las moléculas lipídicas en el lumen del complejo de Golgi que topográficamente equivale a exterior
  • 7. FUNCION  Gangliósidos: tiene carga negativa. Son abundantes en las células nerviosas y tiene importancia por su carga. Su presencia alteraría el campo eléctrico a través de la membrana y de iones en su superficie externa. Pueden tener papel en aislamiento eléctrico ya que se hallan en la cara no citoplasmática de la bicapa de la membrana mielínica, que aísla eléctricamente los axones de las células nerviosas.  En las células epiteliales intestinal se halla en la superficie apical de la membrana de la célula, donde protege la membrana de condiciones adversas como pH bajo y enzimas digestivas
  • 8. GLUCOCÁLIZ  las proteínas de membrana no sobresalen desnudas al exterior celular, sino que están cubiertas por carbohidratos presentes en la superficie de todas las células eucarióticas.  Estos carbohidratos son cadenas de oligosacáridos unidas covalentemente a las proteínas de membrana (glucoproteína)y a los lípidos (glucolípidos)y, como cadena de polisacáridos de moléculas de proteoglucanos integrales de membrana.  Los proteoglucanos consisten en largas cadenas de polisacáridos unidas covalentemente a un núcleo proteico; se encuentran principalmente en el exterior celular como parte de la matriz extracelular. Pero en el caso de los proteoglucanos integrales de membrana, el núcleo proteico se extiende a través de la bicapa o está anclado a la bicapa mediante un glucosilfosfatidilinositol (GPI).
  • 9. glucocáliz  El término glucocáliz se usa para referirse a la zona de superficie celular rica en carbohidratos. El Glucocáliz contiene (además de carbohidratos unidas a las proteínas intrínsecas de la membrana) glucoproteínas y proteoglucanos que han sido secretados al espacio exterior y que luego son adsorbidos en la superficie celular. Muchas de estas macromoléculas adsorbidas son componentes de la matriz extracelular.  Las cadenas laterales de oligosacáridos de las glucoproteínas y de los glucolípidos son diversas en cuanto a los azúcares. Generalmente contienen menos de 15 residuos glucídicos, a menudo están ramificados y los azúcares pueden estar unidos entre sí por enlaces covalentes
  • 10. PROTEÍNAS  Las proteínas si bien se hallan, en la membrana plasmática, en menor cantidad que los lípidos, tienen funciones específicas. En la superficie celular pueden estar relacionadas a cadenas con carbohidratos (glucoptroteínas) formando parte del glucocáliz.  Las proteínas de membrana pueden estar relacionadas a la membrana de diferentes maneras
  • 11.  Proteínas transmembrana (1 y 2): Es una proteína anfipática. Ya que las regiones de la proteínas son hidrofóbicas interacciona con las colas de los fosfolípidos vecinos en el interior de la bicapa; y las regiones hidrofílicas quedan expuestas a ambos lados de la membrana hacia el medio acuoso.  Algunas de estas proteínas pueden tener una o más uniones covalentes a cadenas de ácidos grasos insertadas en la mitad citoplasmática de la bicapa. Estas uniones aumentan el carácter hidrofóbico de las proteínas transmembrana (1).  Las parte hidrofóbica de las proteínas transmembrana tiene aminoácidos de cadena lateral no polar. Y como las uniones peptídicas son en sí polares, todas las uniones peptídicas de las parte hidrofóbica, tienden a formar enlaces hidrógeno entre sí; éstas se maximizan si la cadena polipeptídica adopta forma de hélice regular al cruzar la bicapa.  Proteínas transmembrana de paso único, cuando atraviesan una sola vez la bicapa y, de proteínas de paso múltiple si la cadena atraviesa bicapa varias veces, y tienen varios segmentos hidrofóbicos intercalados con segmentos hidrofílicos. Ejemplo: bacteriorrodopsina, atraviesa la bicapa en forma de 7 hélices en la membrana de la bacteria Halobacterium halobium y es una bomba de protones.
  • 12.  Hay proteínas de membrana, no transmembrana, se localizan en el citosol y se asocian a la membrana sólo a través de una o más cadenas de ácidos grasos a las que se unen covalentemente o por otro tipo de cadenas lipídicas llamadas “grupos prenil” (3). Este tipo de proteínas se generan como proteínas solubles en el citosol y luego se trasladan directo a la membrana uniéndose al grupo lipídico.  Otras proteínas (4) de membrana quedan expuestas en la superficie celular externa, ancladas a la bicapa por medio de unión covalente, por medio de un oligosacárido específico, al fosfatidilinositol de la monocapa lipídica externa de la membrana plasmática. Estas proteínas se sintetizan en el RE como proteínas transmembrana de paso único, luego el segmento transmembranoso se escinde y se le añade un glucosilfosfatidilinositol (GPI), así la proteína queda unida a la superficie no citoplasmática de la membrana sólo por medio del anclaje. (el GPI se reconoce por uso de fosfolipasa C específico para GPI)  Algunas proteínas de membrana están unidas a una o a otra cara de la membrana mediante interacciones no covalentes con otras proteínas de membrana (5 y 6).
  • 13.  Proteínas periféricas: de la membrana, las que no son transmembrana, pueden ser liberadas mediante procedimientos de extracción relativamente suaves (de alta o baja fuerza iónica o de pH extremo) que interfieren en las interacciones proteicas pero mantienen intacta la bicapa lipídica.  Proteínas integrales: proteínas transmembrana, como varias proteínas unidas a la bicapa por cadenas de ácidos grasos y otras íntimamente ligadas a la membrana, que no pueden ser liberadas por éstos métodos.  Difusión de la proteínas: las proteínas no hacen flip-flop a través de la bicapa, sino que giran alrededor de un eje algo perpendicular al plano de la bicapa: difusión rotacional. También son capaces de desplazarse lateralmente por la membrana: difusión lateral. La velocidad de difusión varía según la proteína pero generalmente es de una décima o centésima parte de la velocidad que alcanzan las moléculas de fosfolípidos de la misma membrana.  Agrupamientos o patching: cuando los ligandos, como los anticuerpos, que tienen más de un sitio de unión (ligandos multivalentes) se unen a proteínas específicas de la superficie celular, las proteínas tienden a agregarse, mediante enlaces cruzados, formando grandes grupos o patches, lo cual indica que las proteínas son capaces de desplazarse lateralmente por la bicapa lipídica.  Caperuzas: Una vez formados los agregados en la superficie de una célula capaz de moverse, como un leucocito, son trasladados activamente a uno de los polos celulares, formando una caperuza.