O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

مدارس صديقة البيئة

5.140 visualizações

Publicada em

إن الهدف الرئيسي من المدارس صديقة البيئة هو غرس الوعي بالقضايا البيئية لدى التلاميذ والمعلمين وأولياء الأمور وتعويدهم على التعامل معها بجدية في حياتهم، وتقوية الشعور بالمسؤولية والانتماء للمجتمع الذي يعيشون فيه، وضرورة حمايته والحفاظ عليه من كل ما يتهدده من مخاطر وتحديات قادمة وفي مقدمتها التحديات البيئية، وغرس روح المواطنة البيئية والمشاركة والعمل الجماعي لدى التلاميذ، وتزويدهم بالمهارات المختلفة التي تمكن كل منهم من التعامل مع التحديات البيئية بإيجابية وبوعي مسؤول، بما ينعكس بصورة إيجابية على البيئة المحلية والعالمية.
ولا يقتصر دور المدارس صديقة البيئة على مجرد توعية التلاميذ بقضايا ومشكلات البيئة وسبل التعامل معها، أو تنمية مهاراتهم البيئية، ولكنها بمثابة محاولة لخلق نموذج عملي مصغر لنمط الحياة أو لما ينبغي أن يكون عليه المجتمع بأسره.

Publicada em: Meio ambiente
  • Seja o primeiro a comentar

مدارس صديقة البيئة

  1. 1. ‫صديقة‬‫س‬‫ر‬‫املدا‬‫البيئة‬ ‫تنفيذ‬ ‫البيئة‬ ‫جودة‬ ‫سلطة‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫فبراير‬-‫يونيو‬2015
  2. 2. ‫العام‬ ‫الهدف‬‫للمشروع‬ ‫غرس‬‫الوعي‬‫بالقضايا‬‫البيئية‬‫لدى‬‫التالميذ‬‫والمعلمين‬‫وأولياء‬‫األمور‬‫وتع‬‫ويدهم‬‫على‬ ‫التعامل‬‫معها‬‫بجدية‬‫في‬،‫حياتهم‬‫وتقوية‬‫الشعور‬‫بالمسؤولية‬‫واالنتماء‬‫للم‬‫جتمع‬‫الذي‬ ‫يعيشون‬،‫فيه‬‫وضرورة‬‫حمايته‬‫والحفاظ‬‫عليه‬‫من‬‫كل‬‫ما‬‫يتهدده‬‫من‬‫مخاطر‬‫وتح‬‫ديات‬ ‫قادمة‬‫وفي‬‫مقدمتها‬‫التحديات‬‫البيئية‬.
  3. 3. ‫للمشروع‬ ‫الجزئية‬ ‫األهداف‬ •‫غرس‬‫روح‬‫المواطنة‬‫البيئية‬‫والمشاركة‬‫والعمل‬‫الجماعي‬‫لدى‬‫التالميذ‬. •‫زيادة‬‫الثقافة‬‫البيئية‬‫لدى‬‫طالب‬‫المدرسة‬‫من‬‫خالل‬‫مشاركة‬‫طلبة‬‫المدرسة‬‫ف‬‫ي‬ ‫فعاليات‬‫المشروع‬‫وتوعيتهم‬‫بقضايا‬‫ومشكالت‬‫البيئة‬‫وسبل‬‫التعامل‬‫م‬‫عها‬. •‫تزويد‬‫طالب‬‫المدرسة‬‫بالمهارات‬‫المختلفة‬‫التي‬‫تمكن‬‫كل‬‫منهم‬‫من‬‫التعامل‬‫م‬‫ع‬ ‫التحديات‬‫البيئية‬‫بإيجابية‬‫وبوعي‬،‫مسؤول‬‫بما‬‫ينعكس‬‫بصورة‬‫إيجابي‬‫ة‬‫على‬‫البيئة‬ ‫المحلية‬‫والعالمية‬.
  4. 4. ‫ال‬ ‫مراحل‬‫مشروع‬ .1‫المعلمين‬ ‫تدريب‬ ‫السل‬ ‫لتغيير‬ ‫البيئيون‬ ‫المعلمون‬ ‫يواجها‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫والذي‬‫واكتساب‬ ‫وك‬ ‫التلقين‬ ‫مرحلة‬ ‫يتجاوز‬ ‫بما‬ ‫للمعرفة‬ ‫الطلبة‬.
  5. 5. .2‫إنشاء‬‫وإدارة‬‫البيئية‬ ‫النوادي‬ ‫إن‬‫االندية‬‫البيئية‬‫في‬‫برنامج‬‫المدارس‬‫صديقة‬‫البيئة‬‫تتيح‬‫الفرصة‬‫لل‬‫طلبة‬‫للمشاركة‬‫في‬ ‫المشاريع‬‫واألنشطة‬‫البيئية‬‫وهو‬‫بمثابة‬‫منتدى‬‫يقوم‬‫من‬‫خالله‬‫الطلبة‬‫بمش‬‫اركة‬‫أفراد‬ ‫المدرسة‬‫وأولياء‬‫األمور‬‫والمجتمع‬‫المحيط‬‫بالمدرسة‬‫بالمشكالت‬‫البيئية‬‫الت‬‫ي‬‫نواجهها‬ ‫للعمل‬‫على‬‫إيجاد‬‫حلول‬‫لها‬‫وللعمل‬‫على‬‫تعزيز‬‫السلوكيات‬‫البيئية‬‫االيجا‬‫بية‬‫لدى‬‫أفراد‬ ‫المجتمع‬.
  6. 6. .3‫تدقيق‬‫البيئة‬ ‫صديقة‬ ‫المدارس‬ ‫تدقيق‬‫البيئة‬ ‫صديقة‬ ‫المدارس‬ ‫نجاح‬ ‫معايير‬ ‫تطبيق‬ ‫ومتابعة‬.
  7. 7. ‫المدارس‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬‫المشاركة‬ •‫المدرسة‬ ‫داخل‬ ‫حديقة‬ ‫إنشاء‬. •‫بيئية‬ ‫توعوية‬ ‫لقاءات‬ ‫تنظيم‬. •‫بوسترات‬ ‫تحضير‬. •‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫الحائط‬ ‫لوحة‬ ‫على‬ ‫للبيئة‬ ‫الصديقة‬ ‫الممارسات‬ ‫نشر‬‫ث‬ ‫بيئية‬ ‫كزاوية‬‫في‬ ‫ابتة‬ ‫المدرسة‬. •‫بيئية‬ ‫مكتبة‬ ‫إنشاء‬(‫الكترونية‬ ‫أو‬ ‫ورقية‬)‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫بيئي‬ ‫ركن‬ ‫أو‬. •‫تنظيف‬ ‫حمالت‬ ‫تنظيم‬(‫بالمدرسة‬ ‫المحيطة‬ ‫الشوارع‬ ‫أو‬ ‫للمدرسة‬.) •‫النفايات‬ ‫تدوير‬ ‫إلعادة‬ ‫حمالت‬ ‫تنظيم‬‫المدرسية‬. •‫ميدانية‬ ‫بيئية‬ ‫رحالت‬ ‫تنظيم‬(‫الشرب‬ ‫مياه‬ ‫تحلية‬ ‫محطات‬-‫المعالجة‬ ‫محطات‬–‫مكبا‬‫ت‬ ‫الصلبة‬ ‫النفايات‬–‫التدوير‬ ‫مصانع‬). •‫والطبيعة‬ ‫البيئة‬ ‫مواضيع‬ ‫في‬ ‫مسابقات‬ ‫تنظيم‬(‫الكترونيا‬ ‫أو‬ ‫االذاعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬). •‫البيئية‬ ‫بالمناسبات‬ ‫االحتفال‬(‫العالمي‬ ‫المياه‬ ‫يوم‬+‫العالمي‬ ‫األرض‬ ‫يوم‬). •‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫أو‬ ‫بيئية‬ ‫نشرة‬ ‫تحضير‬. •‫ختامي‬ ‫مركزي‬ ‫بيئي‬ ‫معرض‬ ‫إقامة‬.
  8. 8. ‫داخل‬‫حديقة‬‫إنشاء‬ ‫سة‬‫ر‬‫املد‬
  9. 9. ‫ب‬‫توعوية‬‫لقاءات‬‫تنظيم‬‫يئية‬
  10. 10. ‫بيئية‬‫مطبوعات‬‫يع‬‫ز‬‫تو‬
  11. 11. ‫التنظيف‬‫حمالت‬
  12. 12. ‫النفايات‬‫تدوير‬‫اعادة‬
  13. 13. ‫البيئية‬‫الرحالت‬
  14. 14. ‫االحتفال‬ ‫البيئية‬‫باملناسبات‬
  15. 15. ‫وتقدير‬‫شكر‬ ‫العزازي‬ ‫محمود‬ ‫عوكل‬ ‫ميسرة‬ ‫الصالحي‬ ‫أحالم‬ ‫الغفور‬ ‫عبد‬ ‫هشام‬ ‫العينين‬ ‫أبو‬ ‫سماهر‬ ‫باسمة‬‫اكتيع‬
  16. 16. ‫وتقدير‬‫شكر‬ ‫الغنام‬ ‫نادر‬ ‫دعاء‬ ‫الجراح‬ ‫أحمد‬ ‫دالل‬ ‫حسن‬ ‫مها‬‫العمصي‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬ ‫ابتسام‬‫عريبان‬ ‫كاشف‬ ‫أبو‬ ‫علي‬ ‫إلهام‬ ‫متى‬ ‫حنا‬ ‫عبير‬ ‫زهرة‬‫مونس‬‫سعيفان‬ ‫محمد‬ ‫أدهم‬‫األشعل‬ ‫األطرش‬ ‫الكريم‬ ‫عبد‬ ‫سهيل‬ ‫سماحة‬ ‫أبو‬ ‫يوسف‬
  17. 17. ‫وتقدير‬‫شكر‬ ‫حسين‬ ‫الدين‬ ‫عز‬ ‫رادا‬ ‫عاصي‬ ‫أبو‬ ‫ناهض‬ ‫نسمة‬ ‫حسونة‬ ‫عوض‬ ‫عبير‬ ‫سعيد‬ ‫سهى‬‫رضوان‬ ‫مقداد‬ ‫رضوان‬ ‫غادة‬ ‫رانية‬‫بصل‬ ‫صابر‬ ‫مارينة‬‫جابر‬ ‫ماهر‬ ‫مهادي‬ ‫أبو‬ ‫إبراهيم‬ ‫سامي‬ ‫معروف‬ ‫مصطفى‬ ‫فتحي‬
  18. 18. ‫يل‬‫ز‬‫الج‬‫والشكر‬ ‫ع‬‫و‬‫املشر‬‫هذا‬‫انجاح‬‫في‬‫ساهم‬‫من‬‫لكل‬ ‫البيئة‬‫صديقة‬‫س‬‫ر‬‫مدا‬

×