SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬
‫والتربية‬ ‫للعلوم‬ ‫للاداب‬ ‫البنات‬ ‫كلية‬
‫والمعلومات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫قسم‬
/‫مقرر‬‫إسماعيل‬ ‫د.حنان‬
/ ‫الطالبة‬ ‫إعدااد‬‫حمورى‬ ‫عبدالمقصود‬ ‫أحمد‬ ‫رانا‬
/ ‫إشراف‬ ‫تحت‬‫حسن‬ ‫د.عبير‬
: ‫الدهداف‬: ‫الدهداف‬
1)1)‫التشغيل؟؟‬ ‫نظم‬ ‫برامج‬ ‫ماهى‬‫التشغيل؟؟‬ ‫نظم‬ ‫برامج‬ ‫ماهى‬
2)2).‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫أدوار‬.‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫أدوار‬
3)3).‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫مهام‬.‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫مهام‬
4)4).‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫أنواع‬.‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫أنواع‬
5)5).‫الشائعة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬.‫الشائعة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬
6)6).‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬.‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬
‫و‬ ‫جهازك‬ ‫تشغيل‬ ‫عند‬ ‫تشاهده‬ ‫برنامج‬ ‫أول‬ ‫هو‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬‫و‬ ‫جهازك‬ ‫تشغيل‬ ‫عند‬ ‫تشاهده‬ ‫برنامج‬ ‫أول‬ ‫هو‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬
. ‫جهازك‬ ‫إغل ق‬ ‫عند‬ ‫تشاهده‬ ‫برنامج‬ ‫آخر‬. ‫جهازك‬ ‫إغل ق‬ ‫عند‬ ‫تشاهده‬ ‫برنامج‬ ‫آخر‬
‫بشكل‬ ‫يعمل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫تجعل‬ ‫برامج‬ ‫حزمة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬‫بشكل‬ ‫يعمل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫تجعل‬ ‫برامج‬ ‫حزمة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬
. ‫صحيح‬. ‫صحيح‬
‫بين‬ ‫و‬ ‫المستخدم‬ ‫و‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫بين‬ ‫الوسيط‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫وتعد‬‫بين‬ ‫و‬ ‫المستخدم‬ ‫و‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫بين‬ ‫الوسيط‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫وتعد‬
. ‫الكمبيوتر‬ ‫و‬ ‫التطبيقة‬ ‫البرامج‬. ‫الكمبيوتر‬ ‫و‬ ‫التطبيقة‬ ‫البرامج‬
: ‫رئيسين‬ ‫بدورين‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫يقوم‬: ‫رئيسين‬ ‫بدورين‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫يقوم‬
. ‫للكمبيوتر‬ ‫البرمجية‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫موارد‬ ‫إدارة‬. ‫للكمبيوتر‬ ‫البرمجية‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫موارد‬ ‫إدارة‬
. ‫المادية‬ ‫بالمكونات‬ ‫التطبيقات‬ ‫ربط‬. ‫المادية‬ ‫بالمكونات‬ ‫التطبيقات‬ ‫ربط‬
‫التطبيقات‬
‫الخرج‬ ‫و‬ ‫الدخل‬ ‫لدارة‬
‫الجهاز‬ ‫مشغلت‬
‫الذاكرة‬ ‫إدارة‬
‫المعالجة‬ ‫حدة‬ ‫و‬ ‫إدارة‬
‫الماادية‬ ‫المكونات‬
. ‫البيانات‬ ‫مسار‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬. ‫البيانات‬ ‫مسار‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬
. ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬ ‫تحميل‬. ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬ ‫تحميل‬
. ‫الذاكرة‬ ‫وحدة‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬. ‫الذاكرة‬ ‫وحدة‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬
. ‫الرخراج‬ ‫و‬ ‫الخدرخال‬ ‫وحدات‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬. ‫الرخراج‬ ‫و‬ ‫الخدرخال‬ ‫وحدات‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬
. ‫الطعطال‬ ‫اكتشاف‬. ‫الطعطال‬ ‫اكتشاف‬
‫المستخدمين‬
‫نظم‬ ‫تصنيفات‬
‫التشغيل‬
‫المهام‬
‫نظم‬ ‫طبيعة‬
‫التشغيل‬
‫الغرض‬
‫المطلوب‬
‫نظام‬ ‫من‬ ‫تنفيذه‬
‫التشغيل‬
‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫طبيعة‬ ‫السح:حسب‬ً:‫ح‬ ‫أو‬
‫مدمجة‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬‫مدمجة‬ ‫غير‬ ‫مرنة‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬
•‫الجهاز‬ ‫صناعة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫تكون‬
‫تحديثها‬ ‫ليمكن‬ ‫و‬ ‫فيه‬ ‫المدمجة‬
‫على‬ ‫تثبت‬ ‫لنها‬ ‫إصلهحها‬ ‫ول‬
.‫الجهاز‬ ‫داخل‬ ‫الكترونية‬ ‫شرائح‬
•. ‫الجهزةالمنزلية‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬ ‫مثل‬
•‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫النظم‬ ‫تلك‬ ‫وهى‬
‫وتغييرها‬ ‫وتحديثها‬ ‫تطويرها‬
‫النظم‬ ‫وهى‬ ‫وإصلهحها‬
‫أجهزة‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬
.‫الكمبيوتر‬
•‫مثل‬Windows‫أو‬Dos.
‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫مهام‬ ‫اسح:حسب‬ً:‫ح‬‫ي‬‫ثان‬
‫المهمة‬ ‫أحاخدية‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬‫المهام‬ ‫أحاخدية‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬
•‫من‬ ‫بأكثر‬ ‫القيام‬ ‫لتستطيع‬ ‫هذه‬
.‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫واهحدة‬ ‫مهمة‬
•‫يقوم‬ ‫مهمة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تنفيذ‬ ‫طلب‬ ‫وإذا‬
‫النتهاء‬ ‫وعند‬ ‫الولى‬ ‫المهمة‬ ‫بتنفيذ‬
.‫التالية‬ ‫المهمة‬ ‫فى‬ ‫يشرع‬ ‫منها‬
•‫على‬ ‫المستخدم‬ ‫تساعد‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬
‫وقت‬ ‫فى‬ ‫مهمة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تنفيذ‬
.‫بالتوازى‬ ‫واهحد‬
‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫من‬ ‫تنفيذه‬ ‫المطلوب‬ ‫الغرض‬ ‫اح:حسب‬ً:‫ثالث‬
‫الدهداف‬ ‫متعددة‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬ ‫الهدف‬ ‫أحادية‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬
•‫الطبية‬ ‫الهجهزة‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬ ‫مثل‬
‫وخطوط‬ ‫المختبرات‬ ‫وأهجهزة‬
.‫المصانع‬ ‫فى‬ ‫النتاج‬
•‫مثل‬Windows
‫المستخدمين‬ ‫اح:حسب‬ً:‫رابع‬
‫واحد‬ ‫مستخدم‬ ‫تدعم‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬‫مستخدم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تدعم‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬
•‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬
‫على‬ ‫مهام‬ ‫بتنفيذ‬ ‫القيام‬ ‫مستخدم‬
‫نظام‬ ‫يحتوى‬ ‫الذى‬ ‫الجهاز‬ ‫نفس‬
.‫التشغيل‬
•‫مثل‬Windows‫أو‬Dos.
•‫على‬ ‫الدخول‬ ‫مستخدم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يستطيع‬
‫وتنفيذ‬ ‫مختلفة‬ ‫بوابات‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫الجهاز‬
.‫الوقت‬ ‫بنفس‬ ‫مهام‬ ‫من‬ ‫يحتاج‬ ‫ما‬
•‫مثل‬Linux‫و‬Unix
‫الشائعة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬‫الشائعة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬
)‫دوس‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬)‫دوس‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬DosDos((
‫الـ‬ ‫نظام‬ ‫تفاعل‬ ‫واهجهة‬ ‫شكل‬Dos
)‫للعبارة‬ ‫اختصار‬Disk Operating
system.‫القراص‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬ ‫أى‬ (
‫وتدعم‬ ‫المهام‬ ‫وحيدة‬ ‫النظمة‬ ‫من‬
‫هذا‬ ‫ظهر‬ ‫وقد‬ ،‫واحد‬ ‫مستخدم‬
‫عام‬ ‫النظام‬1981‫شركة‬ ‫وانتجته‬ ‫م‬
IBM.
‫الواهجهة‬ ‫أسلوب‬ ‫ذات‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬
.(‫كتابية‬ ‫)واهجهة‬ ‫الخطية‬
‫البرامج‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫نظام‬
‫العمل‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫كن‬ّ‫ن‬ ‫يم‬ ‫والوامر‬
.‫المطلوب‬
‫النوافذ‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬‫النوافذ‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬WindowsWindows
‫شركة‬ ‫أنتجته‬‫شركة‬ ‫أنتجته‬MicrosoftMicrosoft..
‫المهام‬ ‫متعددة‬ ‫النظمة‬ ‫من‬‫المهام‬ ‫متعددة‬ ‫النظمة‬ ‫من‬
.‫واحد‬ ‫مستخدم‬ ‫وتدعم‬.‫واحد‬ ‫مستخدم‬ ‫وتدعم‬
‫ذات‬ ‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬‫ذات‬ ‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬
.‫الرسومية‬ ‫الواهجهة‬ ‫أسلوب‬.‫الرسومية‬ ‫الواهجهة‬ ‫أسلوب‬
‫الهجهزة‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يدعم‬‫الهجهزة‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يدعم‬
‫والرموز‬ ‫:الفأرة‬ ‫مثل‬ ‫والملحقات‬‫والرموز‬ ‫:الفأرة‬ ‫مثل‬ ‫والملحقات‬
.‫الصورية‬.‫الصورية‬
‫النوافذ‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬ ‫واهجهة‬ ‫أشكال‬Windows
‫واللينكس‬ ‫اليونكس‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬‫واللينكس‬ ‫اليونكس‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬
UNIX&LinuxUNIX&Linux
. ‫الشبكات‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫الخادم‬ ‫الحاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫فى‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬. ‫الشبكات‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫الخادم‬ ‫الحاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫فى‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬
:‫منها‬ ‫خصائص‬ ‫بعدة‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ ‫وتتسم‬:‫منها‬ ‫خصائص‬ ‫بعدة‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ ‫وتتسم‬
.‫اللية‬ ‫الحاسبات‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫استخدامهم‬ ‫يمكن‬.‫اللية‬ ‫الحاسبات‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫استخدامهم‬ ‫يمكن‬
.‫واحد‬ ‫مستخدم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وتدعم‬ ‫المهام‬ ‫متعددة‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬.‫واحد‬ ‫مستخدم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وتدعم‬ ‫المهام‬ ‫متعددة‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬
.‫عليها‬ ‫اللطلع‬ ‫من‬ ‫الرخرين‬ ‫لمنع‬ ‫المستندات‬ ‫لحماية‬ ‫أمنى‬ ‫نظام‬ ‫توفر‬.‫عليها‬ ‫اللطلع‬ ‫من‬ ‫الرخرين‬ ‫لمنع‬ ‫المستندات‬ ‫لحماية‬ ‫أمنى‬ ‫نظام‬ ‫توفر‬
‫تتعامل‬ ‫التى‬ ‫البرمجيات‬ ‫معظم‬ ‫ل ن‬ ‫الشبكات‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً ‫جد‬ ‫قوى‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬‫تتعامل‬ ‫التى‬ ‫البرمجيات‬ ‫معظم‬ ‫ل ن‬ ‫الشبكات‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً ‫جد‬ ‫قوى‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬
‫مثل:بروتوكول‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫وتديرها‬ ‫الشبكات‬ ‫مع‬‫مثل:بروتوكول‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫وتديرها‬ ‫الشبكات‬ ‫مع‬
)‫التصالت‬)‫التصالت‬IpIp//TCPTCP.(.(
‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬
:‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫التشغيل‬ ‫لنظم‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬ ‫تتلخص‬:‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫التشغيل‬ ‫لنظم‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬ ‫تتلخص‬
1:‫المعالج‬ ‫.إدارة‬
.‫المعالج‬ ‫على‬ ‫المهام‬ ‫وتوزيع‬ ‫المهام‬ ‫وترتيب‬ ‫وتنسيق‬ ‫جدولة‬
2:‫الذاكرة‬ ‫.إدارة‬
‫توفير‬ ‫جميع‬ ‫استخدام‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬ ،‫التنفيذ‬ ‫عند‬ ‫عملية‬ ‫لكل‬ ‫كافية‬ ‫ذاكرة‬
.‫صحيحة‬ ‫بطريقة‬ ‫النظام‬ ‫فى‬ ‫المتاحة‬ ‫الذاكرة‬ ‫أنواع‬
‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬
33:‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫.إدارة‬:‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫.إدارة‬
‫يسمى‬ ‫رخاص‬ ‫برنامج‬ ‫عبر‬ ‫يتم‬ ‫المادية‬ ‫والمكونات‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫بين‬ ‫الربط‬‫يسمى‬ ‫رخاص‬ ‫برنامج‬ ‫عبر‬ ‫يتم‬ ‫المادية‬ ‫والمكونات‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫بين‬ ‫الربط‬
‫المشغل‬‫المشغل‬DriverDriver..
‫الكهربائية‬ ‫الاشارات‬ ‫بين‬ (‫اتجاهين‬ ‫)فى‬ ‫ثنائية‬ ‫ترجمة‬ ‫بعملية‬ ‫المشغل‬ ‫ويقوم‬‫الكهربائية‬ ‫الاشارات‬ ‫بين‬ (‫اتجاهين‬ ‫)فى‬ ‫ثنائية‬ ‫ترجمة‬ ‫بعملية‬ ‫المشغل‬ ‫ويقوم‬
.‫التطبيقات‬ ‫أو‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫وبرنامج‬.‫التطبيقات‬ ‫أو‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫وبرنامج‬
44:‫التخزين‬ ‫عملية‬ ‫.إدارة‬:‫التخزين‬ ‫عملية‬ ‫.إدارة‬
‫واسترجاعها‬ ‫المختلفة‬ ‫القراص‬ ‫فى‬ ‫البيانات‬ ‫التخزين‬ ‫عمليات‬ ‫إدارة‬‫واسترجاعها‬ ‫المختلفة‬ ‫القراص‬ ‫فى‬ ‫البيانات‬ ‫التخزين‬ ‫عمليات‬ ‫إدارة‬
.‫عليها‬ ‫العمليات‬ ‫وإجراء‬.‫عليها‬ ‫العمليات‬ ‫وإجراء‬
‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬
55‫التطبيقات‬ ‫واجهة‬ ‫.دعم‬‫التطبيقات‬ ‫واجهة‬ ‫.دعم‬Application InterfaceApplication Interface::
‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫تستخدم‬ ‫التطبيقات‬ ‫برامج‬ ‫لجعل‬ ‫لطريقة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫تتيح‬‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫تستخدم‬ ‫التطبيقات‬ ‫برامج‬ ‫لجعل‬ ‫لطريقة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫تتيح‬
.‫المادى‬ ‫المكو ن‬ ‫ذلك‬ ‫لطريقة‬ ‫معرفة‬ ‫بدو ن‬.‫المادى‬ ‫المكو ن‬ ‫ذلك‬ ‫لطريقة‬ ‫معرفة‬ ‫بدو ن‬
.(‫البرامج‬ ‫تطبيقات‬ ‫)واجهة‬ ‫الواجهة‬ ‫وهذه‬.(‫البرامج‬ ‫تطبيقات‬ ‫)واجهة‬ ‫الواجهة‬ ‫وهذه‬
66‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫.دعم‬‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫.دعم‬User InterfaceUser Interface::
.‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫برامج‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هى‬.‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫برامج‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هى‬
.‫والكمبيوتر‬ ‫المستخدم‬ ‫بين‬ ‫وسيطة‬ ‫تفاعلية‬ ‫واجهة‬ ‫وهى‬.‫والكمبيوتر‬ ‫المستخدم‬ ‫بين‬ ‫وسيطة‬ ‫تفاعلية‬ ‫واجهة‬ ‫وهى‬

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبEyad Almasri
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليHanan Kolkelh
 
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأممكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأمAhmad Abdelbaqy
 
icdl-it-presentation-20031
icdl-it-presentation-20031icdl-it-presentation-20031
icdl-it-presentation-20031Zaid Alzoubi
 
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلوماتأساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلوماتHashim Hussein
 
نظم التشغيل
نظم التشغيلنظم التشغيل
نظم التشغيلRayaor
 
Operating system presentation
Operating system presentationOperating system presentation
Operating system presentationSonu Vishwakarma
 
تكنولوجيا المعلومات
تكنولوجيا المعلوماتتكنولوجيا المعلومات
تكنولوجيا المعلوماتEman Salama
 
شبكات الكمبيوتر
شبكات الكمبيوترشبكات الكمبيوتر
شبكات الكمبيوترasmaa saso
 
(Input & Output Devices ) مقدمة في أجهزة الأدخال و الأخراج للحاسوب
 (Input & Output Devices )  مقدمة في أجهزة الأدخال و الأخراج للحاسوب (Input & Output Devices )  مقدمة في أجهزة الأدخال و الأخراج للحاسوب
(Input & Output Devices ) مقدمة في أجهزة الأدخال و الأخراج للحاسوبDrMohammed Qassim
 
امن المعلومات المحاضرة الاولى
امن المعلومات المحاضرة الاولىامن المعلومات المحاضرة الاولى
امن المعلومات المحاضرة الاولىايمن البيلي
 
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوبالوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوبEyad Almasri
 

Mais procurados (20)

نظم التشغيل
نظم التشغيلنظم التشغيل
نظم التشغيل
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوب
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآلي
 
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوبالمحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
 
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأممكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
 
اساسيات الحاسب الآلى
اساسيات الحاسب الآلىاساسيات الحاسب الآلى
اساسيات الحاسب الآلى
 
صيانة وتجميع الحاسب الآلي
صيانة وتجميع الحاسب الآليصيانة وتجميع الحاسب الآلي
صيانة وتجميع الحاسب الآلي
 
icdl-it-presentation-20031
icdl-it-presentation-20031icdl-it-presentation-20031
icdl-it-presentation-20031
 
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلوماتأساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
 
نظم التشغيل
نظم التشغيلنظم التشغيل
نظم التشغيل
 
Operating system presentation
Operating system presentationOperating system presentation
Operating system presentation
 
تكنولوجيا المعلومات
تكنولوجيا المعلوماتتكنولوجيا المعلومات
تكنولوجيا المعلومات
 
Processor
ProcessorProcessor
Processor
 
شبكات الكمبيوتر
شبكات الكمبيوترشبكات الكمبيوتر
شبكات الكمبيوتر
 
Icdl intro
Icdl introIcdl intro
Icdl intro
 
(Input & Output Devices ) مقدمة في أجهزة الأدخال و الأخراج للحاسوب
 (Input & Output Devices )  مقدمة في أجهزة الأدخال و الأخراج للحاسوب (Input & Output Devices )  مقدمة في أجهزة الأدخال و الأخراج للحاسوب
(Input & Output Devices ) مقدمة في أجهزة الأدخال و الأخراج للحاسوب
 
امن المعلومات المحاضرة الاولى
امن المعلومات المحاضرة الاولىامن المعلومات المحاضرة الاولى
امن المعلومات المحاضرة الاولى
 
المحاضرة الثالثة لغات البرمجة
المحاضرة الثالثة  لغات البرمجةالمحاضرة الثالثة  لغات البرمجة
المحاضرة الثالثة لغات البرمجة
 
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوبالوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
 
software
 software software
software
 

Semelhante a نظام التشغيل

عرض أنظمة التشغيل
عرض أنظمة التشغيلعرض أنظمة التشغيل
عرض أنظمة التشغيلgueste902d
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2khawagah
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9khawagah
 
الدليل العلمي لنظام الدي سبيس
الدليل العلمي لنظام الدي سبيسالدليل العلمي لنظام الدي سبيس
الدليل العلمي لنظام الدي سبيسAml Sindi
 
تعريف نظام التشغيل ومهامه
تعريف نظام التشغيل ومهامهتعريف نظام التشغيل ومهامه
تعريف نظام التشغيل ومهامهLumah Madany
 
Lecture7
Lecture7Lecture7
Lecture7todary
 
عام الدروس العامة لي اعلام واتصال 2023 ملخص
عام الدروس العامة لي اعلام واتصال 2023 ملخصعام الدروس العامة لي اعلام واتصال 2023 ملخص
عام الدروس العامة لي اعلام واتصال 2023 ملخصssuser168a2b
 
start lecture.ppt
start lecture.pptstart lecture.ppt
start lecture.ppteducation30
 
أنواع أنظمة التشغيل 11
أنواع أنظمة التشغيل 11أنواع أنظمة التشغيل 11
أنواع أنظمة التشغيل 11tahanisaad
 
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptxمقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptxanasalsaaydeh
 
مراجعة نظم التشغيل
مراجعة نظم التشغيلمراجعة نظم التشغيل
مراجعة نظم التشغيلMoselhy Hussein
 
البرمجيات
البرمجياتالبرمجيات
البرمجياتm_gemy86
 
Lecture7
Lecture7Lecture7
Lecture7todary
 
البرمجات
البرمجاتالبرمجات
البرمجاتtahanisaad
 

Semelhante a نظام التشغيل (20)

Mostafa salama
Mostafa salamaMostafa salama
Mostafa salama
 
Part software -
Part   software - Part   software -
Part software -
 
عرض أنظمة التشغيل
عرض أنظمة التشغيلعرض أنظمة التشغيل
عرض أنظمة التشغيل
 
Introduction to Computer in Arabic Class 3
Introduction to Computer in Arabic Class 3Introduction to Computer in Arabic Class 3
Introduction to Computer in Arabic Class 3
 
Chapter4 part1
Chapter4 part1Chapter4 part1
Chapter4 part1
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
 
مقدمةفي الحاسب الالي
مقدمةفي الحاسب الاليمقدمةفي الحاسب الالي
مقدمةفي الحاسب الالي
 
الدليل العلمي لنظام الدي سبيس
الدليل العلمي لنظام الدي سبيسالدليل العلمي لنظام الدي سبيس
الدليل العلمي لنظام الدي سبيس
 
تعريف نظام التشغيل ومهامه
تعريف نظام التشغيل ومهامهتعريف نظام التشغيل ومهامه
تعريف نظام التشغيل ومهامه
 
Lecture7
Lecture7Lecture7
Lecture7
 
عام الدروس العامة لي اعلام واتصال 2023 ملخص
عام الدروس العامة لي اعلام واتصال 2023 ملخصعام الدروس العامة لي اعلام واتصال 2023 ملخص
عام الدروس العامة لي اعلام واتصال 2023 ملخص
 
start lecture.ppt
start lecture.pptstart lecture.ppt
start lecture.ppt
 
أنواع أنظمة التشغيل 11
أنواع أنظمة التشغيل 11أنواع أنظمة التشغيل 11
أنواع أنظمة التشغيل 11
 
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptxمقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
 
System
SystemSystem
System
 
مراجعة نظم التشغيل
مراجعة نظم التشغيلمراجعة نظم التشغيل
مراجعة نظم التشغيل
 
البرمجيات
البرمجياتالبرمجيات
البرمجيات
 
Lecture7
Lecture7Lecture7
Lecture7
 
البرمجات
البرمجاتالبرمجات
البرمجات
 

Último

أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 

Último (13)

أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 

نظام التشغيل

  • 1. ‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫والتربية‬ ‫للعلوم‬ ‫للاداب‬ ‫البنات‬ ‫كلية‬ ‫والمعلومات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫قسم‬ /‫مقرر‬‫إسماعيل‬ ‫د.حنان‬ / ‫الطالبة‬ ‫إعدااد‬‫حمورى‬ ‫عبدالمقصود‬ ‫أحمد‬ ‫رانا‬ / ‫إشراف‬ ‫تحت‬‫حسن‬ ‫د.عبير‬
  • 2. : ‫الدهداف‬: ‫الدهداف‬ 1)1)‫التشغيل؟؟‬ ‫نظم‬ ‫برامج‬ ‫ماهى‬‫التشغيل؟؟‬ ‫نظم‬ ‫برامج‬ ‫ماهى‬ 2)2).‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫أدوار‬.‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫أدوار‬ 3)3).‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫مهام‬.‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫مهام‬ 4)4).‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫أنواع‬.‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫أنواع‬ 5)5).‫الشائعة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬.‫الشائعة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ 6)6).‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬.‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬
  • 3. ‫و‬ ‫جهازك‬ ‫تشغيل‬ ‫عند‬ ‫تشاهده‬ ‫برنامج‬ ‫أول‬ ‫هو‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬‫و‬ ‫جهازك‬ ‫تشغيل‬ ‫عند‬ ‫تشاهده‬ ‫برنامج‬ ‫أول‬ ‫هو‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ . ‫جهازك‬ ‫إغل ق‬ ‫عند‬ ‫تشاهده‬ ‫برنامج‬ ‫آخر‬. ‫جهازك‬ ‫إغل ق‬ ‫عند‬ ‫تشاهده‬ ‫برنامج‬ ‫آخر‬ ‫بشكل‬ ‫يعمل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫تجعل‬ ‫برامج‬ ‫حزمة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬‫بشكل‬ ‫يعمل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫تجعل‬ ‫برامج‬ ‫حزمة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ . ‫صحيح‬. ‫صحيح‬ ‫بين‬ ‫و‬ ‫المستخدم‬ ‫و‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫بين‬ ‫الوسيط‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫وتعد‬‫بين‬ ‫و‬ ‫المستخدم‬ ‫و‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫بين‬ ‫الوسيط‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫وتعد‬ . ‫الكمبيوتر‬ ‫و‬ ‫التطبيقة‬ ‫البرامج‬. ‫الكمبيوتر‬ ‫و‬ ‫التطبيقة‬ ‫البرامج‬
  • 4. : ‫رئيسين‬ ‫بدورين‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫يقوم‬: ‫رئيسين‬ ‫بدورين‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫يقوم‬ . ‫للكمبيوتر‬ ‫البرمجية‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫موارد‬ ‫إدارة‬. ‫للكمبيوتر‬ ‫البرمجية‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫موارد‬ ‫إدارة‬ . ‫المادية‬ ‫بالمكونات‬ ‫التطبيقات‬ ‫ربط‬. ‫المادية‬ ‫بالمكونات‬ ‫التطبيقات‬ ‫ربط‬ ‫التطبيقات‬ ‫الخرج‬ ‫و‬ ‫الدخل‬ ‫لدارة‬ ‫الجهاز‬ ‫مشغلت‬ ‫الذاكرة‬ ‫إدارة‬ ‫المعالجة‬ ‫حدة‬ ‫و‬ ‫إدارة‬ ‫الماادية‬ ‫المكونات‬
  • 5. . ‫البيانات‬ ‫مسار‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬. ‫البيانات‬ ‫مسار‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬ . ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬ ‫تحميل‬. ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬ ‫تحميل‬ . ‫الذاكرة‬ ‫وحدة‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬. ‫الذاكرة‬ ‫وحدة‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬ . ‫الرخراج‬ ‫و‬ ‫الخدرخال‬ ‫وحدات‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬. ‫الرخراج‬ ‫و‬ ‫الخدرخال‬ ‫وحدات‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬ . ‫الطعطال‬ ‫اكتشاف‬. ‫الطعطال‬ ‫اكتشاف‬
  • 7. ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫طبيعة‬ ‫السح:حسب‬ً:‫ح‬ ‫أو‬ ‫مدمجة‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬‫مدمجة‬ ‫غير‬ ‫مرنة‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬ •‫الجهاز‬ ‫صناعة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫تكون‬ ‫تحديثها‬ ‫ليمكن‬ ‫و‬ ‫فيه‬ ‫المدمجة‬ ‫على‬ ‫تثبت‬ ‫لنها‬ ‫إصلهحها‬ ‫ول‬ .‫الجهاز‬ ‫داخل‬ ‫الكترونية‬ ‫شرائح‬ •. ‫الجهزةالمنزلية‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬ ‫مثل‬ •‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫النظم‬ ‫تلك‬ ‫وهى‬ ‫وتغييرها‬ ‫وتحديثها‬ ‫تطويرها‬ ‫النظم‬ ‫وهى‬ ‫وإصلهحها‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ .‫الكمبيوتر‬ •‫مثل‬Windows‫أو‬Dos.
  • 8. ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫مهام‬ ‫اسح:حسب‬ً:‫ح‬‫ي‬‫ثان‬ ‫المهمة‬ ‫أحاخدية‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬‫المهام‬ ‫أحاخدية‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬ •‫من‬ ‫بأكثر‬ ‫القيام‬ ‫لتستطيع‬ ‫هذه‬ .‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫واهحدة‬ ‫مهمة‬ •‫يقوم‬ ‫مهمة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تنفيذ‬ ‫طلب‬ ‫وإذا‬ ‫النتهاء‬ ‫وعند‬ ‫الولى‬ ‫المهمة‬ ‫بتنفيذ‬ .‫التالية‬ ‫المهمة‬ ‫فى‬ ‫يشرع‬ ‫منها‬ •‫على‬ ‫المستخدم‬ ‫تساعد‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ ‫وقت‬ ‫فى‬ ‫مهمة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تنفيذ‬ .‫بالتوازى‬ ‫واهحد‬
  • 9. ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫من‬ ‫تنفيذه‬ ‫المطلوب‬ ‫الغرض‬ ‫اح:حسب‬ً:‫ثالث‬ ‫الدهداف‬ ‫متعددة‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬ ‫الهدف‬ ‫أحادية‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬ •‫الطبية‬ ‫الهجهزة‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬ ‫مثل‬ ‫وخطوط‬ ‫المختبرات‬ ‫وأهجهزة‬ .‫المصانع‬ ‫فى‬ ‫النتاج‬ •‫مثل‬Windows
  • 10. ‫المستخدمين‬ ‫اح:حسب‬ً:‫رابع‬ ‫واحد‬ ‫مستخدم‬ ‫تدعم‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬‫مستخدم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تدعم‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬ •‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫مهام‬ ‫بتنفيذ‬ ‫القيام‬ ‫مستخدم‬ ‫نظام‬ ‫يحتوى‬ ‫الذى‬ ‫الجهاز‬ ‫نفس‬ .‫التشغيل‬ •‫مثل‬Windows‫أو‬Dos. •‫على‬ ‫الدخول‬ ‫مستخدم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يستطيع‬ ‫وتنفيذ‬ ‫مختلفة‬ ‫بوابات‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫الجهاز‬ .‫الوقت‬ ‫بنفس‬ ‫مهام‬ ‫من‬ ‫يحتاج‬ ‫ما‬ •‫مثل‬Linux‫و‬Unix
  • 11. ‫الشائعة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬‫الشائعة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ )‫دوس‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬)‫دوس‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬DosDos(( ‫الـ‬ ‫نظام‬ ‫تفاعل‬ ‫واهجهة‬ ‫شكل‬Dos )‫للعبارة‬ ‫اختصار‬Disk Operating system.‫القراص‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬ ‫أى‬ ( ‫وتدعم‬ ‫المهام‬ ‫وحيدة‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫ظهر‬ ‫وقد‬ ،‫واحد‬ ‫مستخدم‬ ‫عام‬ ‫النظام‬1981‫شركة‬ ‫وانتجته‬ ‫م‬ IBM. ‫الواهجهة‬ ‫أسلوب‬ ‫ذات‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ .(‫كتابية‬ ‫)واهجهة‬ ‫الخطية‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫نظام‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫كن‬ّ‫ن‬ ‫يم‬ ‫والوامر‬ .‫المطلوب‬
  • 12. ‫النوافذ‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬‫النوافذ‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬WindowsWindows ‫شركة‬ ‫أنتجته‬‫شركة‬ ‫أنتجته‬MicrosoftMicrosoft.. ‫المهام‬ ‫متعددة‬ ‫النظمة‬ ‫من‬‫المهام‬ ‫متعددة‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ .‫واحد‬ ‫مستخدم‬ ‫وتدعم‬.‫واحد‬ ‫مستخدم‬ ‫وتدعم‬ ‫ذات‬ ‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬‫ذات‬ ‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ .‫الرسومية‬ ‫الواهجهة‬ ‫أسلوب‬.‫الرسومية‬ ‫الواهجهة‬ ‫أسلوب‬ ‫الهجهزة‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يدعم‬‫الهجهزة‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يدعم‬ ‫والرموز‬ ‫:الفأرة‬ ‫مثل‬ ‫والملحقات‬‫والرموز‬ ‫:الفأرة‬ ‫مثل‬ ‫والملحقات‬ .‫الصورية‬.‫الصورية‬ ‫النوافذ‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬ ‫واهجهة‬ ‫أشكال‬Windows
  • 13. ‫واللينكس‬ ‫اليونكس‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬‫واللينكس‬ ‫اليونكس‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬ UNIX&LinuxUNIX&Linux . ‫الشبكات‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫الخادم‬ ‫الحاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫فى‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬. ‫الشبكات‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫الخادم‬ ‫الحاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫فى‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬ :‫منها‬ ‫خصائص‬ ‫بعدة‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ ‫وتتسم‬:‫منها‬ ‫خصائص‬ ‫بعدة‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ ‫وتتسم‬ .‫اللية‬ ‫الحاسبات‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫استخدامهم‬ ‫يمكن‬.‫اللية‬ ‫الحاسبات‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫استخدامهم‬ ‫يمكن‬ .‫واحد‬ ‫مستخدم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وتدعم‬ ‫المهام‬ ‫متعددة‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬.‫واحد‬ ‫مستخدم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وتدعم‬ ‫المهام‬ ‫متعددة‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬ .‫عليها‬ ‫اللطلع‬ ‫من‬ ‫الرخرين‬ ‫لمنع‬ ‫المستندات‬ ‫لحماية‬ ‫أمنى‬ ‫نظام‬ ‫توفر‬.‫عليها‬ ‫اللطلع‬ ‫من‬ ‫الرخرين‬ ‫لمنع‬ ‫المستندات‬ ‫لحماية‬ ‫أمنى‬ ‫نظام‬ ‫توفر‬ ‫تتعامل‬ ‫التى‬ ‫البرمجيات‬ ‫معظم‬ ‫ل ن‬ ‫الشبكات‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً ‫جد‬ ‫قوى‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬‫تتعامل‬ ‫التى‬ ‫البرمجيات‬ ‫معظم‬ ‫ل ن‬ ‫الشبكات‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً ‫جد‬ ‫قوى‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫مثل:بروتوكول‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫وتديرها‬ ‫الشبكات‬ ‫مع‬‫مثل:بروتوكول‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫وتديرها‬ ‫الشبكات‬ ‫مع‬ )‫التصالت‬)‫التصالت‬IpIp//TCPTCP.(.(
  • 14. ‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬ :‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫التشغيل‬ ‫لنظم‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬ ‫تتلخص‬:‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫التشغيل‬ ‫لنظم‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬ ‫تتلخص‬ 1:‫المعالج‬ ‫.إدارة‬ .‫المعالج‬ ‫على‬ ‫المهام‬ ‫وتوزيع‬ ‫المهام‬ ‫وترتيب‬ ‫وتنسيق‬ ‫جدولة‬ 2:‫الذاكرة‬ ‫.إدارة‬ ‫توفير‬ ‫جميع‬ ‫استخدام‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬ ،‫التنفيذ‬ ‫عند‬ ‫عملية‬ ‫لكل‬ ‫كافية‬ ‫ذاكرة‬ .‫صحيحة‬ ‫بطريقة‬ ‫النظام‬ ‫فى‬ ‫المتاحة‬ ‫الذاكرة‬ ‫أنواع‬
  • 15. ‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬ 33:‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫.إدارة‬:‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫.إدارة‬ ‫يسمى‬ ‫رخاص‬ ‫برنامج‬ ‫عبر‬ ‫يتم‬ ‫المادية‬ ‫والمكونات‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫بين‬ ‫الربط‬‫يسمى‬ ‫رخاص‬ ‫برنامج‬ ‫عبر‬ ‫يتم‬ ‫المادية‬ ‫والمكونات‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫المشغل‬‫المشغل‬DriverDriver.. ‫الكهربائية‬ ‫الاشارات‬ ‫بين‬ (‫اتجاهين‬ ‫)فى‬ ‫ثنائية‬ ‫ترجمة‬ ‫بعملية‬ ‫المشغل‬ ‫ويقوم‬‫الكهربائية‬ ‫الاشارات‬ ‫بين‬ (‫اتجاهين‬ ‫)فى‬ ‫ثنائية‬ ‫ترجمة‬ ‫بعملية‬ ‫المشغل‬ ‫ويقوم‬ .‫التطبيقات‬ ‫أو‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫وبرنامج‬.‫التطبيقات‬ ‫أو‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫وبرنامج‬ 44:‫التخزين‬ ‫عملية‬ ‫.إدارة‬:‫التخزين‬ ‫عملية‬ ‫.إدارة‬ ‫واسترجاعها‬ ‫المختلفة‬ ‫القراص‬ ‫فى‬ ‫البيانات‬ ‫التخزين‬ ‫عمليات‬ ‫إدارة‬‫واسترجاعها‬ ‫المختلفة‬ ‫القراص‬ ‫فى‬ ‫البيانات‬ ‫التخزين‬ ‫عمليات‬ ‫إدارة‬ .‫عليها‬ ‫العمليات‬ ‫وإجراء‬.‫عليها‬ ‫العمليات‬ ‫وإجراء‬
  • 16. ‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬‫التشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫الساسية‬ ‫الوظائف‬ 55‫التطبيقات‬ ‫واجهة‬ ‫.دعم‬‫التطبيقات‬ ‫واجهة‬ ‫.دعم‬Application InterfaceApplication Interface:: ‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫تستخدم‬ ‫التطبيقات‬ ‫برامج‬ ‫لجعل‬ ‫لطريقة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫تتيح‬‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫تستخدم‬ ‫التطبيقات‬ ‫برامج‬ ‫لجعل‬ ‫لطريقة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫تتيح‬ .‫المادى‬ ‫المكو ن‬ ‫ذلك‬ ‫لطريقة‬ ‫معرفة‬ ‫بدو ن‬.‫المادى‬ ‫المكو ن‬ ‫ذلك‬ ‫لطريقة‬ ‫معرفة‬ ‫بدو ن‬ .(‫البرامج‬ ‫تطبيقات‬ ‫)واجهة‬ ‫الواجهة‬ ‫وهذه‬.(‫البرامج‬ ‫تطبيقات‬ ‫)واجهة‬ ‫الواجهة‬ ‫وهذه‬ 66‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫.دعم‬‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫.دعم‬User InterfaceUser Interface:: .‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫برامج‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هى‬.‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫برامج‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هى‬ .‫والكمبيوتر‬ ‫المستخدم‬ ‫بين‬ ‫وسيطة‬ ‫تفاعلية‬ ‫واجهة‬ ‫وهى‬.‫والكمبيوتر‬ ‫المستخدم‬ ‫بين‬ ‫وسيطة‬ ‫تفاعلية‬ ‫واجهة‬ ‫وهى‬

Notas do Editor

  1. ت