SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
HERRAMIENTAS CON QUE CUENTA EL AULA
A continuación se describen las herramientas con que cuenta el Aula así como la
forma en que nos ayudarán para lograr el mejor nivel de aprendizaje.
BASE DE DATOS: Las bases de datos son usadas para recopilar mucho tipo de
información referentes a variados temas, en estas se pueden recopilar URL/Libros,
revistas, artículos referentes a algún tema en especial, así mismo permite el
intercambio de información y la presentación de contenidos creados por los
estudiantes incluyendo en estos contenidos compilaciones de fotos, posters, sitios
web, pensamientos, conceptos, ideas, poemas, etc. Con el fin de que sean
comentados y revisados por todos los participantes que tengan acceso a estas
bases de datos.
La manera en que la base de datos entiendo que nos ayudará y podremos
apoyarnos en ella para el aprendizaje es precisamente el utilizarla para
intercambiar ideas y documentación como los libros y las revistas que nos apoyen
para desarrollar un tema o bien prepararnos para resolver algún examen ya que
nos dará la facilidad como lo comentaba anteriormente del intercambio lo cual será
de gran apoyo para el avance en nuestros planes de estudio.
FORO: El foro es una especie de portal participativo en el cual se pueden
intercambiar ideas, conocimientos y experiencias con los demás participantes en
los diferentes temas que conforme se vaya avanzando en el estudio será
necesario compartir o comentar.
Nos apoyaremos en estos precisamente con la idea de recibir y dar aportaciones
respecto a temas específicos publicados por los interesados lo cual nos ayudará a
ampliar y afinar nuestros conceptos y conocimientos respecto a diversos campos y
materias de estudio.
GLOSARIO: El glosario es una recopilación de conceptos aportados por todos los
participantes en el grupo de estudio o carreras afines, en el cual al no encontrar la
palabra o concepto buscado podremos investigarla en fuentes externas y
podremos publicarla para que sea consultada en lo sucesivos por los demás
alumnos a quienes les surjan dudas sobre estos significados, es de suma
importancia que citemos el lugar(sitio web) o material del cual se consultó y se
extrajo la información publicada con el fin de dar respaldo y confiabilidad a la
información recopilada.
Será de gran ayuda para la comunidad estudiantil ya que nos facilitará el entender
conceptos y términos sobre los que surjan dudas los cuales se podrán consultar
de manera inmediata dentro del aula o bien nos llevará a su investigación para
poder aportar al glosario con nuestro granito de arena publicando lo que se haya
investigado respecto a dichos términos o conceptos.
WIKI: Esta es una herramienta participativa lo cual se basa en la elaboración de
un documento compartido en la red el cual permite a muchas personas la
participación, es una importante herramienta para generar colaboración y
conocimiento colectivo compartido.
Nos apoyaremos en esta herramienta para generar y también recopilar
aportaciones sobre diferentes temas estudiados lo cual nos dará una gran ayuda
como base fundamental de la obtención del conocimiento en colaboración con los
demás alumnos ampliando nuestros horizontes y visión en los temas que se
pretenda aprender.
BLOG: El blog permite poner contenidos en un espacio dentro del aula de forma
práctica y muy sencilla, en los cuales se puede colaborar y permite expresar las
ideas respecto a estos contenidos así como la recopilación ordenada de textos o
artículos referentes al tema iniciado.
Tiene la finalidad de expresar las ideas y poner los contenidos a disposición de los
demás participantes en el aula permitiendo que se hagan comentarios al respecto.
El uso de los blogs será de gran ayuda para obtener y dar retroalimentación
respecto a algún tema, duda o idea que se publique, lo cual nos ayudará a obtener
una mejor comprensión y enriquecer nuestro conocimiento con los consejos, ideas
o críticas constructivas de nuestros condiscípulos del aula en la que participemos.
TAREAS: Con esta herramienta nuestros facilitadores podrán evaluar los
conocimientos que hemos adquirido así como darnos retroalimentación sobre los
temas o trabajos enviados y expuestos a revisión, nos permite subir un solo
archivo. Como apoyo a la herramienta de tareas se cuenta con los instrumentos
llamados rubricas los cuales son una especie de guía que aportan ideas de cómo
se deben de realizar las actividades para una mejor presentación.
Sin quitar importancia a todas las herramientas considero que esta será la
herramienta clave para nuestro avance y retroalimentación oficial ya que
estaremos mediante ésta presentando nuestros avances en las diversas
asignaturas permitiendo tener la retroalimentación por parte de los especialistas
en las materias desarrolladas, dándonos la pauta para avanzar en nuestros temas
de estudio.
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS: Es una herramienta virtual para evaluar los
conocimientos y temas más complejos y de más alta ponderación ya que permite
monitorear el aprendizaje integrando evidencias. Lo encontraremos en la mayoría
de las unidades estudiadas, es un poco más amplio que la herramienta de tareas
ya que permite subir hasta dos archivos respecto a cada evidencia.
Sin duda junto con la herramienta de tareas serán los que marquen la pauta para
nuestra evaluación y retroalimentación, debido a la facilidad de adjuntar los
archivos de los trabajos o temas desarrollados los cual nos será de gran ayuda
para la presentación de dichos trabajos dejándolos en posibilidad que nuestros
asesores y maestros puedan evaluarlos.
GOOGLE: Es una herramienta fuera del aula que sirve para investigar diversos
temas y tópicos, además del buscador general google proporciona un buscador
educativo especial el buscador académico en el cual se pueden localizar
materiales como libros y revistas sobre variados campos de estudio.
Así mismo google proporciona la herramienta blogger muy útil para la construcción
de blogs personales.
Sin duda el echar mano de estas herramientas proporcionadas por google será un
gran apoyo para los alumnos y los asesores ya que será el complemento para la
comunicación e intercambio de ideas así como la investigación que se dará fuera
del aula, la cual enriquecerá el conocimiento y el aprendizaje de cada materia
cursada.
WORDPRESS: Es un plataforma de comunicación libre y gratuita la cual sirve
para crear y manejar blogs personales.
El uso de wordpress como herramienta adicional a las disponibles en el aula nos
apoyará para el intercambio de ideas y opiniones de manera rápida y general
entre los compañeros de estudio.

Más contenido relacionado

Similar a Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3

Viridiana diaz eje1_actividad3.doc
Viridiana diaz eje1_actividad3.docViridiana diaz eje1_actividad3.doc
Viridiana diaz eje1_actividad3.docViris31
 
Grissel estudillo jimenez_eje1_actividad3
Grissel estudillo jimenez_eje1_actividad3Grissel estudillo jimenez_eje1_actividad3
Grissel estudillo jimenez_eje1_actividad3GrissyEstudillo22
 
Jessica beltran eje1_actividad3.doc
Jessica beltran eje1_actividad3.docJessica beltran eje1_actividad3.doc
Jessica beltran eje1_actividad3.docjessicabeltran7276
 
Juan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.doc
Juan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.docJuan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.doc
Juan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.docRikis12
 
Juan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.doc
Juan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.docJuan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.doc
Juan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.docRikis12
 
Jorge lopez eje1_actividad3
Jorge lopez eje1_actividad3Jorge lopez eje1_actividad3
Jorge lopez eje1_actividad3jorge lopez
 
Jorge lopez eje1_actividad3
Jorge lopez eje1_actividad3Jorge lopez eje1_actividad3
Jorge lopez eje1_actividad3jorge lopez
 
Jorge lopez eje1_actividad3
Jorge lopez eje1_actividad3Jorge lopez eje1_actividad3
Jorge lopez eje1_actividad3jorge lopez
 
Esther tapia eje1_actividad3.doc
Esther tapia eje1_actividad3.docEsther tapia eje1_actividad3.doc
Esther tapia eje1_actividad3.docesther02061989
 
Jorge cardona eje1_acitviada3.doc reenvio
Jorge cardona eje1_acitviada3.doc reenvioJorge cardona eje1_acitviada3.doc reenvio
Jorge cardona eje1_acitviada3.doc reenvioblogjorgecardona
 
Raymundo garcía eje1_actividad3
Raymundo garcía eje1_actividad3Raymundo garcía eje1_actividad3
Raymundo garcía eje1_actividad3cg_brown24
 
Esther tapia eje1_actividad3.doc
Esther tapia eje1_actividad3.docEsther tapia eje1_actividad3.doc
Esther tapia eje1_actividad3.docesther02061989
 
Jose hernandez eje1_actividad3
Jose hernandez eje1_actividad3Jose hernandez eje1_actividad3
Jose hernandez eje1_actividad3xoed
 
Alejandra gutiérrez eje1_actividad3
Alejandra gutiérrez eje1_actividad3Alejandra gutiérrez eje1_actividad3
Alejandra gutiérrez eje1_actividad3alex_go
 
Alejandra gutiérrez eje1_actividad3
Alejandra gutiérrez eje1_actividad3Alejandra gutiérrez eje1_actividad3
Alejandra gutiérrez eje1_actividad3alex_go
 
Drecelí hernández eje1_actividad3.doc
Drecelí hernández eje1_actividad3.docDrecelí hernández eje1_actividad3.doc
Drecelí hernández eje1_actividad3.docdreceli1964
 
Jesus mendoza eje1_actividad3.doc
Jesus mendoza eje1_actividad3.docJesus mendoza eje1_actividad3.doc
Jesus mendoza eje1_actividad3.docjesusunadm
 

Similar a Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3 (20)

Viridiana diaz eje1_actividad3.doc
Viridiana diaz eje1_actividad3.docViridiana diaz eje1_actividad3.doc
Viridiana diaz eje1_actividad3.doc
 
Grissel estudillo jimenez_eje1_actividad3
Grissel estudillo jimenez_eje1_actividad3Grissel estudillo jimenez_eje1_actividad3
Grissel estudillo jimenez_eje1_actividad3
 
Jessica beltran eje1_actividad3.doc
Jessica beltran eje1_actividad3.docJessica beltran eje1_actividad3.doc
Jessica beltran eje1_actividad3.doc
 
Juan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.doc
Juan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.docJuan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.doc
Juan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.doc
 
Juan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.doc
Juan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.docJuan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.doc
Juan ricardo jaramillo eje 1_actividad 3.doc
 
Jorge lopez eje1_actividad3
Jorge lopez eje1_actividad3Jorge lopez eje1_actividad3
Jorge lopez eje1_actividad3
 
Jorge lopez eje1_actividad3
Jorge lopez eje1_actividad3Jorge lopez eje1_actividad3
Jorge lopez eje1_actividad3
 
Jorge lopez eje1_actividad3
Jorge lopez eje1_actividad3Jorge lopez eje1_actividad3
Jorge lopez eje1_actividad3
 
Gloria vazquez eje1_actividad3.doc
Gloria vazquez eje1_actividad3.docGloria vazquez eje1_actividad3.doc
Gloria vazquez eje1_actividad3.doc
 
Gloria vazquez eje1_actividad3.doc
Gloria vazquez eje1_actividad3.docGloria vazquez eje1_actividad3.doc
Gloria vazquez eje1_actividad3.doc
 
Esther tapia eje1_actividad3.doc
Esther tapia eje1_actividad3.docEsther tapia eje1_actividad3.doc
Esther tapia eje1_actividad3.doc
 
Jorge cardona eje1_acitviada3.doc reenvio
Jorge cardona eje1_acitviada3.doc reenvioJorge cardona eje1_acitviada3.doc reenvio
Jorge cardona eje1_acitviada3.doc reenvio
 
Ruth bravo eje1_actividad3
Ruth bravo eje1_actividad3Ruth bravo eje1_actividad3
Ruth bravo eje1_actividad3
 
Raymundo garcía eje1_actividad3
Raymundo garcía eje1_actividad3Raymundo garcía eje1_actividad3
Raymundo garcía eje1_actividad3
 
Esther tapia eje1_actividad3.doc
Esther tapia eje1_actividad3.docEsther tapia eje1_actividad3.doc
Esther tapia eje1_actividad3.doc
 
Jose hernandez eje1_actividad3
Jose hernandez eje1_actividad3Jose hernandez eje1_actividad3
Jose hernandez eje1_actividad3
 
Alejandra gutiérrez eje1_actividad3
Alejandra gutiérrez eje1_actividad3Alejandra gutiérrez eje1_actividad3
Alejandra gutiérrez eje1_actividad3
 
Alejandra gutiérrez eje1_actividad3
Alejandra gutiérrez eje1_actividad3Alejandra gutiérrez eje1_actividad3
Alejandra gutiérrez eje1_actividad3
 
Drecelí hernández eje1_actividad3.doc
Drecelí hernández eje1_actividad3.docDrecelí hernández eje1_actividad3.doc
Drecelí hernández eje1_actividad3.doc
 
Jesus mendoza eje1_actividad3.doc
Jesus mendoza eje1_actividad3.docJesus mendoza eje1_actividad3.doc
Jesus mendoza eje1_actividad3.doc
 

Más de Ramart6462

Ramon martin romero ruiz eje3_actividad3
Ramon martin romero ruiz  eje3_actividad3Ramon martin romero ruiz  eje3_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje3_actividad3Ramart6462
 
Fase 4 eje 3-unidad2-actividad3 estrategias cognitivas (aproximaciones)
Fase 4 eje 3-unidad2-actividad3 estrategias cognitivas (aproximaciones)Fase 4 eje 3-unidad2-actividad3 estrategias cognitivas (aproximaciones)
Fase 4 eje 3-unidad2-actividad3 estrategias cognitivas (aproximaciones)Ramart6462
 
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5Ramart6462
 
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad3Ramon martin romero ruiz eje2_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad3Ramart6462
 
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2Ramart6462
 
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad4
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad4Ramon martin romero ruiz eje1_actividad4
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad4Ramart6462
 
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3Ramart6462
 
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2Ramart6462
 
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3Ramart6462
 
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romeroIdeas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romeroRamart6462
 
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romeroIdeas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romeroRamart6462
 
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romeroIdeas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romeroRamart6462
 
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3Ramart6462
 

Más de Ramart6462 (13)

Ramon martin romero ruiz eje3_actividad3
Ramon martin romero ruiz  eje3_actividad3Ramon martin romero ruiz  eje3_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje3_actividad3
 
Fase 4 eje 3-unidad2-actividad3 estrategias cognitivas (aproximaciones)
Fase 4 eje 3-unidad2-actividad3 estrategias cognitivas (aproximaciones)Fase 4 eje 3-unidad2-actividad3 estrategias cognitivas (aproximaciones)
Fase 4 eje 3-unidad2-actividad3 estrategias cognitivas (aproximaciones)
 
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
 
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad3Ramon martin romero ruiz eje2_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad3
 
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2
 
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad4
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad4Ramon martin romero ruiz eje1_actividad4
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad4
 
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
 
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad2
 
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
 
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romeroIdeas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
 
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romeroIdeas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
 
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romeroIdeas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
Ideas sobre el prólogo del libro aprendizaje invisible por martin romero
 
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3
 

Ramon martin romero ruiz eje1_actividad3

  • 1. HERRAMIENTAS CON QUE CUENTA EL AULA A continuación se describen las herramientas con que cuenta el Aula así como la forma en que nos ayudarán para lograr el mejor nivel de aprendizaje. BASE DE DATOS: Las bases de datos son usadas para recopilar mucho tipo de información referentes a variados temas, en estas se pueden recopilar URL/Libros, revistas, artículos referentes a algún tema en especial, así mismo permite el intercambio de información y la presentación de contenidos creados por los estudiantes incluyendo en estos contenidos compilaciones de fotos, posters, sitios web, pensamientos, conceptos, ideas, poemas, etc. Con el fin de que sean comentados y revisados por todos los participantes que tengan acceso a estas bases de datos. La manera en que la base de datos entiendo que nos ayudará y podremos apoyarnos en ella para el aprendizaje es precisamente el utilizarla para intercambiar ideas y documentación como los libros y las revistas que nos apoyen para desarrollar un tema o bien prepararnos para resolver algún examen ya que nos dará la facilidad como lo comentaba anteriormente del intercambio lo cual será de gran apoyo para el avance en nuestros planes de estudio. FORO: El foro es una especie de portal participativo en el cual se pueden intercambiar ideas, conocimientos y experiencias con los demás participantes en los diferentes temas que conforme se vaya avanzando en el estudio será necesario compartir o comentar. Nos apoyaremos en estos precisamente con la idea de recibir y dar aportaciones respecto a temas específicos publicados por los interesados lo cual nos ayudará a ampliar y afinar nuestros conceptos y conocimientos respecto a diversos campos y materias de estudio. GLOSARIO: El glosario es una recopilación de conceptos aportados por todos los participantes en el grupo de estudio o carreras afines, en el cual al no encontrar la palabra o concepto buscado podremos investigarla en fuentes externas y podremos publicarla para que sea consultada en lo sucesivos por los demás alumnos a quienes les surjan dudas sobre estos significados, es de suma
  • 2. importancia que citemos el lugar(sitio web) o material del cual se consultó y se extrajo la información publicada con el fin de dar respaldo y confiabilidad a la información recopilada. Será de gran ayuda para la comunidad estudiantil ya que nos facilitará el entender conceptos y términos sobre los que surjan dudas los cuales se podrán consultar de manera inmediata dentro del aula o bien nos llevará a su investigación para poder aportar al glosario con nuestro granito de arena publicando lo que se haya investigado respecto a dichos términos o conceptos. WIKI: Esta es una herramienta participativa lo cual se basa en la elaboración de un documento compartido en la red el cual permite a muchas personas la participación, es una importante herramienta para generar colaboración y conocimiento colectivo compartido. Nos apoyaremos en esta herramienta para generar y también recopilar aportaciones sobre diferentes temas estudiados lo cual nos dará una gran ayuda como base fundamental de la obtención del conocimiento en colaboración con los demás alumnos ampliando nuestros horizontes y visión en los temas que se pretenda aprender. BLOG: El blog permite poner contenidos en un espacio dentro del aula de forma práctica y muy sencilla, en los cuales se puede colaborar y permite expresar las ideas respecto a estos contenidos así como la recopilación ordenada de textos o artículos referentes al tema iniciado. Tiene la finalidad de expresar las ideas y poner los contenidos a disposición de los demás participantes en el aula permitiendo que se hagan comentarios al respecto. El uso de los blogs será de gran ayuda para obtener y dar retroalimentación respecto a algún tema, duda o idea que se publique, lo cual nos ayudará a obtener una mejor comprensión y enriquecer nuestro conocimiento con los consejos, ideas o críticas constructivas de nuestros condiscípulos del aula en la que participemos. TAREAS: Con esta herramienta nuestros facilitadores podrán evaluar los conocimientos que hemos adquirido así como darnos retroalimentación sobre los temas o trabajos enviados y expuestos a revisión, nos permite subir un solo archivo. Como apoyo a la herramienta de tareas se cuenta con los instrumentos
  • 3. llamados rubricas los cuales son una especie de guía que aportan ideas de cómo se deben de realizar las actividades para una mejor presentación. Sin quitar importancia a todas las herramientas considero que esta será la herramienta clave para nuestro avance y retroalimentación oficial ya que estaremos mediante ésta presentando nuestros avances en las diversas asignaturas permitiendo tener la retroalimentación por parte de los especialistas en las materias desarrolladas, dándonos la pauta para avanzar en nuestros temas de estudio. PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS: Es una herramienta virtual para evaluar los conocimientos y temas más complejos y de más alta ponderación ya que permite monitorear el aprendizaje integrando evidencias. Lo encontraremos en la mayoría de las unidades estudiadas, es un poco más amplio que la herramienta de tareas ya que permite subir hasta dos archivos respecto a cada evidencia. Sin duda junto con la herramienta de tareas serán los que marquen la pauta para nuestra evaluación y retroalimentación, debido a la facilidad de adjuntar los archivos de los trabajos o temas desarrollados los cual nos será de gran ayuda para la presentación de dichos trabajos dejándolos en posibilidad que nuestros asesores y maestros puedan evaluarlos. GOOGLE: Es una herramienta fuera del aula que sirve para investigar diversos temas y tópicos, además del buscador general google proporciona un buscador educativo especial el buscador académico en el cual se pueden localizar materiales como libros y revistas sobre variados campos de estudio. Así mismo google proporciona la herramienta blogger muy útil para la construcción de blogs personales. Sin duda el echar mano de estas herramientas proporcionadas por google será un gran apoyo para los alumnos y los asesores ya que será el complemento para la comunicación e intercambio de ideas así como la investigación que se dará fuera del aula, la cual enriquecerá el conocimiento y el aprendizaje de cada materia cursada. WORDPRESS: Es un plataforma de comunicación libre y gratuita la cual sirve para crear y manejar blogs personales.
  • 4. El uso de wordpress como herramienta adicional a las disponibles en el aula nos apoyará para el intercambio de ideas y opiniones de manera rápida y general entre los compañeros de estudio.