O que é Área de Projecto?<br />Professor: Mauro Penedo<br />ESA 2009/2010<br />
O que é a Área Projecto?<br /><ul><li>É uma nova Área Curricular não disciplinar, que pode ajudar o aluno a adquirir métod...
 A AP permite, então, construir uma escola mais aberta à sociedade e às pessoas que nela vivem e trabalham...</li></li></u...
Professor responsável pela AP<br />Neste contexto, devem criar-se condições para que:<br />a) As estruturas de coordenação...
A avaliação ao serviço da AP<br /><ul><li>É natural que a avaliação de capacidades e atitudes associadas à recolha, anális...
A avaliação da AP exigirá, portanto, uma prática avaliativa ...</li></li></ul><li>Desenvolvimento Curricular<br />O proces...
Concepção e elaboração do projecto<br />Assim, num primeiro momento desta fase, trata-se de cada grupo:<br /><ul><li>•Clar...
•Listar, na sequência das pesquisas que se tornem necessárias, as estratégias que permitam atingir os objectivos enunciado...
Dividir tarefas;
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

O que é a Área de Projecto?

597 visualizações

Publicada em

O que é a Área de Projecto?

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
597
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
7
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
22
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

O que é a Área de Projecto?

  1. 1. O que é Área de Projecto?<br />Professor: Mauro Penedo<br />ESA 2009/2010<br />
  2. 2. O que é a Área Projecto?<br /><ul><li>É uma nova Área Curricular não disciplinar, que pode ajudar o aluno a adquirir métodos para organizar os seus trabalhos e desenvolver a capacidade de autonomia, formas do aluno realizar as suas próprias aprendizagens e ainda de trabalhar em grupo.</li></li></ul><li>Inserção no Currículo<br /> A partir de uma concepção flexível de currículo, a ideia de projecto justifica-se como forma de trabalho cooperativo e interdisciplinar.<br /><ul><li> A AP tem uma natureza interdisciplinar e transdisciplinar...
  3. 3. A AP permite, então, construir uma escola mais aberta à sociedade e às pessoas que nela vivem e trabalham...</li></li></ul><li>Finalidades, Competências e Aprendizagens Essenciais<br />AP exige uma liderança curricular forte no interior das escolas ...<br />A AP constitui uma oportunidade privilegiada para que se prossigamfinalidades ...<br />AP, implementada progressiva e sustentadamente ao longo do ano lectivo permite desenvolver ...<br />Tais competências organizam-se, fundamentalmente, em torno de dois grandes eixos estruturantes que são o da gestão da informação e o do trabalho em equipa, tais como ...<br />Aprendizagens essenciais que se pretende que o aluno desenvolva ao longo de todo o processo ...<br />
  4. 4. Professor responsável pela AP<br />Neste contexto, devem criar-se condições para que:<br />a) As estruturas de coordenação curricular ...<br />b) Os modelos curriculares ...<br />c) As condições da cultura escolar ...<br />d) A integração das escolas na sociedade ...<br />
  5. 5. A avaliação ao serviço da AP<br /><ul><li>É natural que a avaliação de capacidades e atitudes associadas à recolha, análise e utilização de informação, à manipulação e comunicação da informação escrita e oral, ao trabalho de grupo, ao sentido e à participação cívica, exija ...
  6. 6. A avaliação da AP exigirá, portanto, uma prática avaliativa ...</li></li></ul><li>Desenvolvimento Curricular<br />O processo de ensino-aprendizagem desenvolvido na AP, fundado na Aprendizagem Baseada em Projectos, envolve quatro fases sucessivas:<br />1. Selecção do tema/problema e do grupo de trabalho<br />2. Concepção e elaboração do projecto<br />3. Execução sustentada do projecto e realização do(s) produto(s)<br />4. Elaboração do relatório do processo e apresentação pública do produto e dorespectivo relatório<br />
  7. 7. Concepção e elaboração do projecto<br />Assim, num primeiro momento desta fase, trata-se de cada grupo:<br /><ul><li>•Clarificar os objectivos do projecto e identificar o(s) produto(s) esperado(s);
  8. 8. •Listar, na sequência das pesquisas que se tornem necessárias, as estratégias que permitam atingir os objectivos enunciados e o(s) produto(s) esperado(s), designadamente a definição de actividades e de processos de trabalho;
  9. 9. Dividir tarefas;
  10. 10. •Calendarizar as actividades;
  11. 11. •Identificar recursos necessários à resolução do tema/problema;
  12. 12. •Identificar e/ou antecipar possíveis obstáculos;
  13. 13. •Delinear estratégias de monitorização e avaliação dos processos.</li></li></ul><li>Trabalho Realizado Por:<br />Fábio Caeiro Nº8<br />Filipe Rodrigues Nº9<br />Marcelo Vieira Nº16<br />Rafael Carrilho Nº22<br />12ºA<br />

×