Competências e Habilidades

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Competências e Habilidades

  1. 1. As competências e habilidades que dizem respeito aos saberes pedagógicos
  2. 2. <ul><li>“ Feliz daquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina&quot; (Cora Coralina) </li></ul>
  3. 3. Saberes pedagógicos amplos <ul><li>I – Conhecer a realidade em que se insere o processo educativo e desenvolver formas de intervenção, a partir da compreensão dos aspectos filosóficos, sociais, históricos, políticos, econômicos e culturais que a configuram e condicionam; </li></ul>
  4. 4. <ul><li>II – Compreender os processos de planejamento e implementação das políticas pedagógicas expressos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e nas Diretrizes Curriculares Nacionais; </li></ul>
  5. 5. <ul><li>III – Compreender o processo de desenvolvimento e aprendizagem de crianças, jovens, adultos inseridos em seus contextos sociais e culturais, considerando as dimensões cognitivas, afetivas, éticas e estéticas; </li></ul>
  6. 6. <ul><li>IV – Utilizar as teorias pedagógicas e curriculares para a reflexão sobre a prática de elaboração do projeto pedagógico e desenvolvimento de processos de organização e gestão do trabalho educativo. </li></ul>
  7. 7. b) saberes pedagógico-didáticos <ul><li>I–Participar da formulação, discussão, avaliação do projeto pedagógico da escola; </li></ul><ul><li>II – Planejar, organizar, realizar, gerir e avaliar o trabalho pedagógico escolar e não-escolar, a partir da dinâmica institucional e seus processos organizativos; </li></ul>
  8. 8. <ul><li>III – Planejar, organizar, realizar, gerir e avaliar situações de ensino e aprendizagem de modo a adequar conteúdos e metodologias específicos das diferentes áreas à diversidade dos alunos e à promoção da qualidade da educação; </li></ul>
  9. 9. IV – Incorporar ao trabalho docente as novas tecnologias de informação e comunicação, e realizar pesquisas e analisar situações educativas e de ensino, de modo a produzir conhecimentos teóricos e práticos.  
  10. 10. c) saberes das áreas específicas <ul><li>I – Conhecer, dominar e articular os conteúdos e metodologias específicos das áreas do conhecimento envolvidos nos diferentes âmbitos de formação e atuação profissional; </li></ul>
  11. 11. <ul><li>II – Proceder à seleção e à organização de conteúdos e à sua transposição didática, de modo a converter o conhecimento científico em conhecimento curricular, considerando contextos sócio-culturais e capacidades cognitivas e afetivas dos alunos; </li></ul>
  12. 12.   <ul><li>III – Promover a articulação e integração entre saberes e processos investigativos dos diversos campos do conhecimento visando à formação do cidadão. </li></ul>
  13. 13. O profissional que o Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia habilita deverá ser capaz de: <ul><li>Internalização de valores de responsabilidade social, justiça e ética profissional; </li></ul><ul><li>-Comprometimento com aperfeiçoamento cultural e profissional; </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Responsabilidade de pesquisa e investigação científica; </li></ul><ul><li>- Leitura do mundo a partir de uma visão humanística; </li></ul><ul><li>- Conhecimento dos problemas nacionais e regionais; </li></ul>
  15. 15. <ul><li>- Observar, interpretar, analisar e sintetizar diferentes situações propostas; </li></ul><ul><li>- Comunicar o saber através de ações pedagógicas; </li></ul><ul><li>- Correta expressão oral e escrita; </li></ul><ul><li>- Interação consciente do processo educativo; </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Compreensão do processo da construção do conhecimento no indivíduo inserido em seu contexto social e cultural; </li></ul><ul><li>Capacidade de identificar problemas sócio-culturais e educacionais propondo respostas criativas às questões da qualidade de ensino e medidas que visem superar a exclusão social; </li></ul><ul><li>- Capacidade de articular ensino e pesquisa na produção do conhecimento e da prática pedagógica. </li></ul>

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