Este documento presenta una definición de las sociedades de información y conocimiento, describe las principales generaciones sociales desde la Generación Silenciosa hasta la Generación Z, e identifica las características educativas, de ocio y laborales de cada generación. Además, analiza cómo la tecnología ha impactado la forma en que las personas se comunican y aprenden a lo largo del tiempo.

1. Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán.
Licenciatura en Pedagogía
Alumna: Rodríguez Mendoza Brenda Guadalupe.

2. Profesor: Vieyra González Jesús Francisco.
¿Para qué se ha hecho este documento?
* Es muy interesante investigar un tema tan poco visto y que muchos individuos lo ignoran, me refiero a la Sociedad de la
información y de la comunicación, es grato saber e informarte sobre lo que ocurre con la tecnología, que a muchos suele
ocasionar miedo o vicio, es por esto que este documento es meramente hecho para esas personas que no tienen idea de
lo que está pasando de esta nueva era las “Tics “y específicamente para crear conciencia y saber más sobre este tema
tan importante.
* A continuación se presentaran algunas características y el concepto en específico de lo que es una Sociedad de la
información y Sociedad de la comunicación y las Generaciones sociales.
* Desafortunadamente vivimos en una etapa en la que la mayoría de los individuos al ver muchas letras les ocasiona
sueño, ya no quieren leer les da flojera. Si este documento tiene un poco de texto pero te aseguro que al empezar a
leerlo a supervisarlo te darás cuenta que es muy interesante, descubrirás temas que no imaginaste que existían y bueno
si ya tenías alguna noción sobre de ello algún aprendizaje previo te interesaras más y obtendrás un conocimiento
demasiado rico que producirá satisfacción y conciencia.
¿Sabías que la generación de tus abuelitos de tus papas, tíos, primos, bisabuelitos, etc., tienen su propio nombre?
En este documento verificaras que es cierto, cada año que pasa tiene su propio nombre su propia generación.
¿Ya sabes a que generación perteneces?
En el último cuadro comparativo identificaras que generación eres y sus características.

3. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción
En este documento, se detallara alguna definición sobre un Sociedad de información y una Sociedad del conocimiento y
algunas características en general de lo ya mencionado, inicialmente en este documento se presenta una pequeña
conceptualización de estas sociedades.
Y como ya se sabe vivimos en un mundo pletórico de datos, frases e íconos que nos hacen cada vez más inútiles. La
percepción que los seres humanos tenemos de nosotros mismos ha cambiado, en vista de que se ha modificado la
apreciación que tenemos de nuestro entorno. Nuestra circunstancia no es más que la del barrio o la ciudad en donde
vivimos, ni siquiera la del país en donde radicamos. Nuestros horizontes son, al menos en apariencia, de carácter
planetario.
Eso no significa que estemos al tanto de todo lo que sucede en todo el mundo. Lo que ocurre es que entre los numerosos
mensajes que recibimos todos los días en las redes sociales, se encuentran muchos que provienen de latitudes tan
diversas y tan lejanas que, a menudo, ni siquiera acertamos a identificar con claridad en dónde se encuentran los sitios
de donde provienen tales informaciones y conocimientos.
Se habla mucho de la Sociedad de la Información y de la Sociedad del conocimiento y en este documento quiero dar
respuestas iniciales a algunas características y principalmente a su definición y así crear una idea general de estas.

4. Definición de sociedad de información y sistema de conocimiento:
 La idea de la “sociedad de información” aparece de la mano del sociólogo estadounidense Daniel Bell, quien en 1973
publica El advenimiento de la sociedad post-industrial, donde formula que el eje principal de ésta será el conocimiento
teórico y advierte sobre la transición de una economía de producción hacia una economía de servicios, en la cual los
servicios basados en el conocimiento habrán de convertirse en la estructura central de la nueva economía y de una
sociedad apuntalada en la información, donde las ideologías resultarán sobrando.
 La sociedad de conocimiento se caracteriza porque el conocimiento es el principal componente de cualquier actividad,
ya sea económica, social o cultural. La información y el conocimiento son el principal recurso de toda actividad y
también se constituyen en su producto. Esta sociedad considera a las Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC) como un factor de cambio social, entre otros. Es una sociedad consiente del no-saber y de los riesgos de lo que
esto implica.
Sociedad de la información Sociedad del conocimiento

5. 1. Gira en torno a las NN.TT.
2. „ La globalización de la economía y la
cultura.
3. „ La aparición de nuevos sectores laborales.
4. „ La potenciación del ritmo del cambio.
5. „ Automatización industrial.
1. Su no rivalidad ni exclusividad.
2. No existe la escasez de recursos, sino la
abundancia de conocimiento e información.
3. El precio y el valor dependen del contexto.
4. Mediante la tecnología se pueden crear
organizaciones y mercados virtuales.
5. El capital humano es un componente clave.

6. GENERACIONES SOCIALES.
Introducción:
En este documento se presentara claramente los tipos de generaciones sociales que han transcurrido durante el tiempo,
y breves características que identifican a cada generación, identificaras que tipo de educación llevaron tus padres tus
abuelos y ahora tú.
Mientras más pase el tiempo la tecnología sigue avanzando, para el ser humano se hace más indispensable usar las
TICS, y esto genera un gran impacto en nuestras vidas ya que los medios que utilizamos para comunicarnos hoy son
muy diferentes a los que utilizaban generaciones anteriores y la forma en que nosotros aprendemos también es muy
diferente, pues tenemos a unos cuantos clicks de distancia un inmenso universo de información que generalmente está
mezclada entre mentiras y verdades, y nosotros debemos saber dónde buscar. Todo está en el manejo de cada individuo
y no sobrepasar el uso que se le dé a estos medios de comunicación.
El entretenimiento es otro aspecto que ha sufrido cambios drásticos a través del tiempo; no es lo mismo el cine 3D de hoy
a las películas proyectadas en los años 50. ¿Alguno es mejor que otro? Esto va a depender de la percepción de cada
persona y los valores de la misma. A continuación veremos ejemplos de cómo la tecnología ha cambiado y nos ha
cambiado por supuesto.

7. …… las características de las generaciones sociales son:
Generación
Sucesos mundiales que
vivieron
(años)
Características
Educación Vida y ocio Laboral/profesional
Generación
silenciosa
(1939-1945) -Los adolescentes
mantenían un fuerte
respeto a sus
mayores.
-Tanto padres como
hijos eran
“silenciosos” no
cuestionaban para
nada las ordenes,
siempre había
disciplina y
formalidad.
-Su ocio era el teatro, boliche y la
influencia por personajes famosos del
momento como: Elvis Presley, Marilyn
Monroe.
- Se legitimó el divorcio.
-Se caracterizan por su
dedicación, esfuerzo y
trabajo.
Baby
Boomer
(1959-1975)
(1960-1980)
-Valoran mucho la
familia, las
tradiciones y la
educación.
-Son más independientes.
-Busca más información sobre
condiciones médicas y sus tratamientos.
-Más expuestos a medios y nuevos
estilos de vida, oportunidades de
desarrollo personal y de salud.
-Adulto mucho más comprometido
socialmente.
Son los famosos Hippies.
-Trabajan tiempo
completo porque
necesitan dinero para
servicios médicos.
-Se reflejan no solo en
la arquitectura, sino
también en los
elementos de diseño.
-Creen mucho en el
trabajo, el nombre y la
trayectoria.
-Ha sido considerada
hace mucho tiempo

8. como la principal fuerza
económica, política y
social en todo el
mundo.
Generación
X
(1953-1962)
(1961-1989)
-En España se los
conoce como la
camada de la
"educación de los
80" la mejor
educación formal
hasta ahora.
- Aman el rock and roll, y los gustos de
los '80, las amistades duraderas y la
perpetuidad de valores que absorbieron
cuando eran niños.
-Son buenos para adaptarse a los
cambios.
-Más comprometidos en las relaciones
interpersonales y laborales que los Y, y
más adaptados a los cambios que los
boomers.
-Están dispuestos a
iniciar un negocio
propio porque
consideran el éxito
como la meta de sus
vidas.
-Para los X, Internet es
más un espacio para el
beneficio propio:
desarrollar negocios o
leer los tradicionales
periódicos en papel y no
para juegos en línea
apuestas o
entretenimiento como
los Y.
Generación
Y
(1983-1995)
(1994-1995)
-Los niños que
nacieron en este
tiempo (en E.U o
España),
permanentemente
seguros, vivían con
el confort propio de
esos años.
-Han visto a sus
padres trabajar duro
y saben el valor del
-Entienden la diferenciación entre el
mundo y el virtual.
-Es la generación que ha utilizado más
tipos de tecnología para el
entretenimiento.
-Profesionistas
incursionando al
mercado laboral.
-Tienen muy poco
apego al trabajo,
cambian de trabajo por
diferentes motivos.
-Siempre buscan un
mejor empleo.

9. trabajo duro.
Generación
Z
(1998-1999)
(1999-2000)
-A estos jóvenes les
interesa más
construir su propio
proyecto de vida y
es algo que están
logrando a partir de
herramientas como
la personalización,
que ya está
ocurriendo.
-Son jóvenes hiper-
conectados, para
quienes no sólo ya
no existen fronteras
geográficas o
límites de tiempo,
sino tampoco una
distinción entre una
realidad on y off-
line.
-Nacieron con toda la tecnología.
-No tendrán ningún rechazo a la
tecnología.
-Ven a la tecnología como un elemento
necesario y fundamental porque no
conciben la información si no hay
google.
-Saben de mucho pero poco, carecen de
conocimientos profundos.
-Dan menos
importancia a la carrera
profesional y los
estudios formales.
-Se cree que tendrán
una fuerte conciencia
sobre la ética laboral y
social.
- “Trabajar para vivir y
no vivir para trabajar”
-El trabajo será una de
sus múltiples
actividades, pero no la
única.

10. Generación silenciosa
http://timerime.com/es/evento/2910789/Generacin+SIlenciosa/
Baby Boomer
http://timerime.com/es/evento/2910789/Generacin+SIlenciosa/

11. Generación X
http://timerime.com/es/evento/2910789/Generacin+SIlenciosa/
Generación Y

12. http://timerime.com/es/evento/2910789/Generacin+SIlenciosa/
Generación Z
http://timerime.com/es/evento/2910789/Generacin+SIlenciosa/

13. Conclusión
En este documento se ha presentado una visión general sobre dos diferentes sociedades y las generaciones sociales,
haciendo énfasis en sus características y definiciones.
El presente escrito busca la sensibilización del lector ante las ventajas y desventajas que se nos presentan al adoptar la
utilización de nuevas tecnologías en nuestra vida diaria y profesional, que quede claro que la tecnología forma parte de
nuestras vidas y en ello, no hay duda.
Crear conciencia es el objetivo sobre el manejo de la tecnología y saber que no es malo puedo afirmar que es todo lo
contrario, porque la tecnología hoy en día es demasiado esencial en nuestra vida diaria, lo que pasa es que muchas
veces no la sabemos usar y finalmente lo que se busca es un ser pensante, crítico y al mismo tiempo que le dé un buen
uso a la tecnología.

14. FUENTES
Buch, L. (noviembre de 2003). “Se cayó el sistema”. Enredados de la sociedad de la información. Recuperados el 17 de
agosto de 2015, de pdf: www.alainet.org/sites/default/files/secayoelsistema.pdf
Ceballos, A. (8 de marzo de 20129. Generaciones. Recuperado el 16 de agosto de 2015, de
http://es.slideshare.net/AlitoNet/generaciones-11925551
L.K. (4 de octubre de 2012). Generación Silenciosa. Recuperado el 16 de agosto de 2015, de prezi:
https://prezi.com/fhk7dkybuvhm/generacion-silenciosa/
Salazar C., C. (21 de agosto de 2012). La generación z y el mundo laboral. Recuperado el 16 de agosto de 2015, de
es.slideshare.net/csalazarc/la-generacion-z-y-el-mundo-laboral
Time rime. (s.f). Recuperado el 16 de agosto de 2015, de http://timerime.com/es/evento/2910789/Generacin+SIlenciosa/