Dokumen ini membahasikan proses dan hasil kajian perkembangan sosioemosi dua orang kanak-kanak berumur 5 dan 6 tahun. Kajian ini melibatkan pemerhatian tingkah laku kanak-kanak di beberapa lokasi dan mengenal pasti tingkah laku positif dan negatif masing-masing. Cadangan untuk mengatasi masalah yang dihadapi termasuk melaksanakan aktiviti berkumpulan dan memberikan ganjaran.

1. TUGASAN PRA 3107 :
PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI
KANAK - KANAK
MUHAMMAD ARIFF BIN ABDULLAH
MOHAMAD AZRI BIN AHMAD ANUAR

2. SOALAN
NYATAKAN :
Bagaimana anda melaksanakan kajian
tersebut.
Hasil dapatan kajian tersebut
Cadangan yang anda pilih bagi mengatasi
masalah yang dihadapi
Refleksi

3. PROSES PELAKSANAAN KAJIAN
SEBELUM :
a. Mencari maklumat berkaitan dengan
perkembangan sosioemosi kanak - kanak.
b. Mencari maklumat tentang rekod
pemerhatian dan senarai semak
perkembangan sosioemosi kanak – kanak.
c. Memilih lokasi kajian sosioemosi kanak –
kanak.

4. d. Memilih dua orang kanak – kanak yang
berumur 5 dan 6 tahun.
e. Membuat senarai semak perkembangan
sosioemosi kanak – kanak.

5. SEMASA :
a. Membuat pemerhatian pertama di ruang
belajar terhadap tingkah laku kanak- kanak.
b. Membuat pemerhatian yang kedua di tempat
yang sama.
c. Mencatat tingkah laku yang ditunjukkan oleh
kanak – kanak.
d. Mengulangi pemerhatian yang dilakukan di
tempat yang berbeza iaitu di dapur dan
ruang bermain sebanyak 2 kali setiap tempat.

6. SELEPAS
Membuat semakan terhadap data yang telah
dikumpul.
Membuat laporan tahap perkembangan
sosiomeosi kanak – kanak.
Membuat kesimpulan.

7. HASIL KAJIAN
Murid Pertama :
Wan Nurakwa Ayunie bt Wan Mat Zan
1. Tingkahlaku Positif
• Bersemangat untuk belajar
• Mampu mengurus diri

8. 2. Tingkahlaku Negatif :
• Suka memarahi rakan - rakan
• Mudah hilang tumpuan
• Tidak suka berkongsi barang
• Suka membuat bising

9. Murid Kedua :
Haikal bin Mohd Hardi
1. Tingkahlaku Positif
• Perasaan ingin tahu yang tinggi
• Berkeyakinan
• Suka berkongsi barang
• Berdikari

10. 2. Tingkahlaku Negatif :
• Suka mengusik rakan – rakan
• Tidak memberi tumpuan
• Penggunaan bahasa yang kasar
• Suka membuat bising

11. CADANGAN MENGATASI MASALAH
i. Melakukan aktiviti berkumpulan
ii. Memberi ganjaran terhadap murid yang
dapat menjawab dengan betul.
iii. Menggunakan bahan yang sesuai dan
menarik minat murid untuk belajar.
iv. Melaksanakan aktiviti individu seperti
melukis gambar dan menyusun bongkah.