Clase 8

Materia Psicolingüística Clase 8 Bibliografía obligatoria Nelson (1988) El descubrimiento del sentido compartido Cap. 2, 3 y 7

¿Qué tipo de conceptos posee el bebé cuando tiene un año? ,[object Object]

¿Qué características poseen las RA? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Ejemplo de RA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cuál es la importancia de las RA para la adquisición de conceptos? ,[object Object],[object Object]

¿Cómo surgen los conceptos en los bebés? ,[object Object],[object Object]

¿Qué fases identifica la autora en la evolución de los conceptos? Fase preléxica (10m-20 m aproximadamente) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ejemplos de estas protopalabras y protofrases ,[object Object],[object Object],[object Object]

Fase simbólica (a partir de los 16/24m aproximadamente) ,[object Object],[object Object]

Fase simbólica (a partir de los 16-24 m aproximadamente) ,[object Object],[object Object]

Fase de relaciones (19-30 m) ,[object Object],[object Object]

Resumen de las formas predominantes en cada fase

Genésis del pensamiento y lenguaje para Vigotski ,[object Object]

Cuáles eran las características de la inteligencia animal ,[object Object],[object Object]

¿Qué características poseen los sistemas comunicativos animales? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Por qué Vigotski plantea una discontinuidad filogenética? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Clase 8

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