Fanzine Brisas da Mata

1. ENTE PROJOVE M ADOLESC ATA BRISAS DA M Volume 1, edição 1 Junho, 2011 A d ol esc e n tes em Sintonia com o Fazer parte da família do Pro- jovem Adoles- C cente do CRAS Brisas da Mata, a tem sido uma experiência enriquecedora. Capitulo IV do ECA Cada jovem Do direito a educa- que compõem ção a cultura, ao o coletivo é esporte e ao lazer. único e especial para mim. Como Orientado- ra Social tenho a oportunidade de comparti- lhar da singularidade de cada jovem que se revelam em cada encontro, onde são desen- O Projovem Ado- volvidos atividades que estimulam o desenvolvimento pessoal e social, a convivência lescente promove familiar e comunitária e os capacita para além do conheci- atuarem como agente de transformação e metno teórico sobre desenvolvimento de sua comunidade, além o ECA a oportuni- de despertá-lo, informá-los sobre o mercado de trabalho com capacitação teórica e práti- dade aos adolescen- ca, por meio de atividades que não configu- Campeonato Esportivo SESC Faiçalvilli. tes de usufruírem de ram trabalho, mas que possibilitam a perma- 2º Lugar no Volley e Futsal seus direitos garanti- nência dos jovens no sistema de ensino co- dos no ECA. mo uma formação cidadã preparando-os Depoimento para futuras inserções no mercado de trabalho. O Projovem Adolescente abriu uma grande porta para Através de atividades lúdicas, o Projovem mim por essa chance de competir em campeonatos, Adolescente aborda temas relacionados à poder estar interagindo com outros adolescentes e co- cultura, esporte, lazer, meio ambiente, saú- nhecendo lugares novos. Agradeço a oportunidade que de, direitos humanos e sócio assistenciais, o Projovem me proporcionou. inclusão social e participação cidadã. É uma honra poder contribuir com a forma- ção da trajetória pessoal de cada um desses Paulo Henrique F.Pimentel sonhadores adolescentes. Meu desejo é que esse programa continue a contribuir com o desenvolvimento pessoal desses jovens. É com muita satisfação que apresentamos nosso primeiro Fanzzine o qual tem como tema central o Estatuto da Criança e do A- dolescente . Boa leitura. Deuzeni da Rocha Soares. O. Social

2. PÁGINA 2 PROJOVEM ADOLESCENTE Passeio ao Clube Sint-Ifesgo Sint- O esporte permite trabalhar, ao mesmo tempo, a afetividade, as percepções, a expressão, o ra- ciocínio, a concentração e a cria- tividade dos adolescentes. assim, eles passam a ter um controle maior de seu corpo. O esporte também é um meio eficaz de complemento à educação trabalhando sempre em grupo para que aprendam a conviver em sociedade e com a família. Esta sendo muito bom trabalhar com esses adolescentes eu aprendo cada dia um Momento de Aquecimento pouquinho mais, cada dia que passa eu vejo progresso nesses adolescentes e muito bom ver o resultado que estamos conseguindo com poucas ferramentas que são oferecidas para nos. Cristiane Martins, Instrutora de Esporte c u lt u r a A Cultura está acima da dife- rença da condição social. Wesley Junio Instrutor de Teatro Teatro no Espaço Cultural SinT Ifesgo Projovem. Coordenador do Clube Sr. Elson, agradece a paticipação do Projovem PASSEIO AO PLANETÁRIO UFG Com este passeio o Projovem proporcionou ao jovens o contato com a cultura histórica, a cultura histórica tem o objeti- vo de manter viva a consciência que a sociedade humana tem do próprio pas- sado, ou melhor do seu presente, ou melhor de si mesmo.

3. VOLUME 1, EDIÇÃO 1 PÁGINA 3 Capitulo V do ECA. Do direito à profis- sionalização e à proteção no trabalho. O P O P — Projeto de Orietação Profissio- nal, é uma orientação que dire- ciona o jovem desde a desco- berta dos próprios sonhos, vocações e talentos até a proje- ção de um caminho de vida e de escolaridade que contribua para a realização de seus proje- tos. No Projovem Adolescente o jovem é orientado na contru- ção de um Projeto de Vida e de um percurso profissional afim de que tenha autonomia e seja sujeito da sua própria história. Acreditamos que para se con- truir um futuro de maior autonomia e participação é neces- sário confiança, especialmente a autoconfiança que sem duvida é adquirida a partir de uma auto-estima bem estruturada, por- tanto, no Projovem os jovens tem a oportunidade de ter sua auto-estima trabalhada bem como outras habilidades necessárias para o seu crescimento pessoal e profissional. Visita a Empresa Odilon Santos Contribuir para o aprendizado desses adolescentes é para mim um motivo de grande satis- fação. Me sinto lisonjeado ao saber que , ao vê-los em uma empresa, talvez, tomando conta de seus pró- prios negócios administrando empre- sas, eu pude colaborar com um pouco dos meus conhecimentos e do meu aprendizado através da FTG(Formação Agradecemos a Empresa Odilon Santos pela oportunidade de contri- Téc. Geral), para essa conquista recepção. buir com o aprendizado desses jovens e pela honrosa recepção Deivide Rogers Orientador Profissional A LEGISLAÇÃO APLICÁVEL AO TRABALHO DO ADOLESCENTE A Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990, denominada de Estatuto da Criança e do Adolescente, é uma legislação voltada à Proteção Especial desses menores. O artigo 2º dessa norma considera criança a pessoa que tem de 0 a 12 anos incompletos e adolescentes, de 12 a 18 anos de idade. Os principais fundamentos da proteção do trabalho da criança e do adolescente são: de ordem cultural, de ordem moral, de ordem fisiológica, e de ordem de segurança. O artigo 7º desta lei diz: a criança e o adolescente tem direito à proteção, a vida, a saú- de, mediante a efetivação de políticas sociais publicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso em condição digna de assistência. A CLT enumera algumas situações que não se permite que o menor venha a trabalhar nessas con- dições: trabalho noturno, trabalho insalubre, trabalho perigoso, trabalho penoso. O menor não poderá trabalhar em locais que prejudique sua formação, desenvolvimento físico, psíquico, moral e social e em horários e locais que não permita a freqüência à escola ( art.403, parágrafo único da CLT). Para conhecer na integra a Legislação aplicável ao Trabalho do Adolescente, acesse o site : http://www.boletimjuridico.com.br; e o capitulo V do Estatuto da Criança e do Adolescente.

4. NO PROJOVEM SE APRENDE A CONVIVER COM AS DIFERENÇAS Capitulo II do ECA. Direito a Liberdade, ao respeito e a dignidade. O Projovem Adoles- cente, desenvolve nos jovens a capacidade de conviver com as diferenças, é no grupo, por meio de atividades e dinâmicas de autoconhecimento e conhecimento inter- grupal que os jovens desenvolvem a arte da convivência. Pesquisa Pesquisa realizada pelo IBGE, em 2010 com 5.168 alunos de 25 escolas públicas e particular, revelou que as humilhações típicas do Bullying são comuns em alunos de 5 e 6ª série. Dos entrevistados, 17% se envolveram com Bullying, seja intimidando alguém ou sendo intimidados. Outra forma comum de assedio é através de e-mails ofensivos e sites de relacionamentos. Outra pesquisa do IBGE feita em 2009, apontou as cidades de Brasília e Belorizonte como as capitais brasileiras com os maiores índices. 35,6% e 35,3% respectivamente dos alunos declaram ter praticado esse tipo de violência nos últimos 30 dias. Fonte: guia do universitário Goiânia. Edição: maio de 2011. Minha vida era cheia de Para mim o Projovem é uma das dúvida, de rancor. Passei portas abertas pois abrange mui- a freqüentar o Projovem tas coisas importantes para mi- aprendi muita coisa boa, nha vida pessoal que vão me aju- os professores são muito dar, como no esporte, antes eu legais. Aqui você encon- era agressivo não sabia brincar tra uma nova família, a- com ninguém nem interagir com migos e até mesmo irmãos. Tenho orgulho de as pessoas, hoje eu não tenho fazer parte do Projovem pois minha vida mu- tanta dificuldade porque já faz parte do meu dou da água para o vinho. Hoje tenho minha dia a dia; gosto do Projovem e que as pessoas cabeça no lugar, sei quem sou e amo minha que tenham idade possam um dia participar e família, meus amigos e o Projovem. Agradeço vocês vão ver como é bom para suas vidas. cada um que me ajudou nessa jornada. Agra- deço a Deus acima de tudo e depois ao Projo- vem Adolescente, Obrigada. Thomas Edson Souza Luana da Silva Santana

5. A palavra “”Bully” é de ori- gem inglesa e significa valen- tão, trata-se da valentia co- varde onde há diferença gri- tante de tamanho, complei- ção física , ou praticada por grupo de pessoas contra u- ma minoria ou uma única pessoa. O Bullying é um pro- blema mundial e antigo. Po- de ser encontrado em qual- quer lugar, na família, no trabalho e na escola. O Bulluying deve ser comba- tido, é motivo de atenção especial por parte de educadores, pais e demais autorida- des, pois esta diretamente ligado ao baixo rendimento escolar, ao aumento de falta as aulas, baixa estima, de- pressão e até suicídio. Fonte: cartilha do batalhão escolar

6. Sou um aprendiz desde 2008, quando entrei aqui eu era uma pessoa muito envergo- nhada e triste, me achava solitário, de baixa estima.pensava que ninguém gostava de mim, até que eu entrei aqui junto com meu irmão. Minha mãe ficou sabendo desse programa e foi saber como era e me matriculou. Para mim isso era perda de tempo mas depois que eu me envolvi com outros integrantes e gostar de estar participando. Uma professora muito legal me ensinou muita coisa, era a Neiva, uma educadora in- crível, nesse ano eu estudava a tarde e participava aqui de manhã. Em 2009 eu passei para a tarde e ai conheci mais alunos logo me tornei amigos de todos. Jean Ferreira Assumir a Coordenação do CRAS Brisas da Mata foi para mim um Fazer parte da Equipe do Projo- desafio, uma oportunidade de vem do CRAS Brisas da Mata é muitas e novas experiências que extremamente gratificante. A surgiram ao longo do processo de adaptação. A função de coor- integração com o grupo nos faz denação me proporcionou o crescer a cada dia. Temos a o- conhecimento das atividades portunidade de oferecer aos desenvolvidas no CRAS, entre elas o Projovem Adolescente me jovens a colaboração para o fez compreender que é um públi- despertar no mundo do traba- co diferente, um universo onde o lho, a valorizar as suas virtudes processo de interação requer não apenas um conhecimento e habilidades. teórico do Programa em si, mas principalmente a compreensão e acima de tudo respeito na relação com esses jovens. Somente através do diálogo e Silvana Heleno A. Cruz compreensão estabeleceu-se as bases para caminharmos. Me orgulho de coordenar uma unidade em que estes jo- Téc. Resp. Projovem Adolescente vens são disciplinados e com propósito de vida, frutos do trabalho de uma equipe de educadores juntamente com a coordenação. Eliane Rodrigues Coordenadora do CRAS O Projovem Adolescente agradece a toda equipe de profissionais do CRAS Brisas da Mata pelo apoio. CRAS BRISAS DA MATA INSCRIÇÕES ABERTAS PARA O PROJOVEM ADOLESCENTES RUA BM 15 ESQUINA COM OTAVIO LUCIO OS ENCONTROS ACONTECEM DE SEGUNDA A QUINTA FEIRA NOS PERIODOS MATUTINO E VESPERTINO. RESIDENCIAL BRISAS DA MATA 3524- TELEFONE: (62) 3524-2482

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