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ECONOMIA A Reforma da Previdência:
O Custo da Previdência é oO Custo da Previdência é o
Principal Motivo do Brasil Liderar...
Criar um “Teto” ParaCriar um “Teto” Para
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O Brasil Ocupa a 119ª PosiçãoO Brasil Ocupa a 119ª Posição
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DEMOCRACIA, RAÇA E POBREZADEMOCRACIA, RAÇA E POBREZA
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A Melhor Coisa QueA Melhor Coisa Que
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  1. 1. O BRASIL QUE QUEREMOS SERO BRASIL QUE QUEREMOS SER No Final de 2008No Final de 2008 a Revista VEJAa Revista VEJA Reuniu 500Reuniu 500 PersonalidadesPersonalidades da Política, dada Política, da Economia e daEconomia e da Cultura ParaCultura Para “Pensar” o Brasil“Pensar” o Brasil O Seminário FoiO Seminário Foi Dividido em “Dividido em “MeioMeio AmbienteAmbiente”, “”, “EconomiaEconomia”,”, ““ImprensaImprensa”,”, ““DemocraciaDemocracia”, “”, “Raça eRaça e PobrezaPobreza” e” e ““MegacidadesMegacidades”” Os Debates Resumem as MelhoresOs Debates Resumem as Melhores Sugestões Produzidas Pelas PersonalidadesSugestões Produzidas Pelas Personalidades e Deram Origem à Várias Propostas:e Deram Origem à Várias Propostas:
  2. 2. EDUCAÇÃOEDUCAÇÃO Choque de “Choque de “MeritocraciaMeritocracia”” na Educaçãona Educação:: Mérito é Premiar ComMérito é Premiar Com Promoção (e Aumento dePromoção (e Aumento de Salário) os ProfessoresSalário) os Professores Que Formarem MaisQue Formarem Mais Alunos, os Quais SejamAlunos, os Quais Sejam Capazes de Atingir BoaCapazes de Atingir Boa Colocação em DisputasColocação em Disputas AcadêmicasAcadêmicas InternacionaisInternacionais Esse Conceito éEsse Conceito é Desconhecido ParaDesconhecido Para Nós, Pois Aqui oNós, Pois Aqui o Professor RecebeProfessor Recebe Aumentos SalariaisAumentos Salariais Por Tempo de ServiçoPor Tempo de Serviço Só Com o “Choque” de Mérito, oSó Com o “Choque” de Mérito, o Desempenho dos AlunosDesempenho dos Alunos Brasileiros em MatemáticaBrasileiros em Matemática Ficaria Entre os 43 Melhores (aoFicaria Entre os 43 Melhores (ao Lado de Israel e Itália), e NãoLado de Israel e Itália), e Não em 53° Lugar (ao lado doem 53° Lugar (ao lado do
  3. 3. Ampliar a RedeAmpliar a Rede de Ensinode Ensino Técnico SuperiorTécnico Superior O Ensino de Geografia, Ciências Sociais eO Ensino de Geografia, Ciências Sociais e Outras Áreas Humanas Conta Pouco Para osOutras Áreas Humanas Conta Pouco Para os Jovens em Idade de Trabalhar, Pois o FatorJovens em Idade de Trabalhar, Pois o Fator Decisivo Para o Progresso Está no Ensino daDecisivo Para o Progresso Está no Ensino da Matemática, das Engenharias e da FísicaMatemática, das Engenharias e da Física AplicadaAplicada Apenas 8% dos Jovens seApenas 8% dos Jovens se Formam em Algum CursoFormam em Algum Curso Superior Dessas ÁreasSuperior Dessas Áreas Contra 18% dos PaísesContra 18% dos Países DesenvolvidosDesenvolvidos A Saída é Popularizar asA Saída é Popularizar as Faculdades TécnicasFaculdades Técnicas (Dois(Dois Anos), Onde se Obtém o DiplomaAnos), Onde se Obtém o Diploma e Lugar no Mercado de Trabalho:e Lugar no Mercado de Trabalho: - A Coréia de Sul Colocou um- A Coréia de Sul Colocou um Diploma e um Emprego nas MãosDiploma e um Emprego nas Mãos de 80% dos Seus Jovensde 80% dos Seus Jovens
  4. 4. Estimular aEstimular a CompetiçãoCompetição Entre asEntre as UniversidadesUniversidades Nenhuma Universidade BrasileiraNenhuma Universidade Brasileira Figura (Atualmente) Entre as 100Figura (Atualmente) Entre as 100 Melhores do Mundo, Uma Vez QueMelhores do Mundo, Uma Vez Que Elas Não Têm Incentivo Para Tal.Elas Não Têm Incentivo Para Tal. Essas 100 Lutam Entre Si Para SerEssas 100 Lutam Entre Si Para Ser a Melhor e, Dessa Forma, Obterema Melhor e, Dessa Forma, Obterem Financiamento. Mas, no Brasil,Financiamento. Mas, no Brasil, Com ou Sem Desempenho as VerbasCom ou Sem Desempenho as Verbas Públicas Chegam em DiaPúblicas Chegam em Dia Apenas Duas em Cada MilApenas Duas em Cada Mil Patentes São Brasileiras, Pois oPatentes São Brasileiras, Pois o Pesquisador Que RegistraPesquisador Que Registra Patentes Ganha a Mesma VerbaPatentes Ganha a Mesma Verba de Quem Não Registra Nenhumade Quem Não Registra Nenhuma
  5. 5. Criar Currículos ObrigatóriosCriar Currículos Obrigatórios Para a Educação BásicaPara a Educação Básica Esse é o Segredo dos Países deEsse é o Segredo dos Países de Maior Sucesso Educacional, Social eMaior Sucesso Educacional, Social e Material do Mundo. E, na Maior ParteMaterial do Mundo. E, na Maior Parte do Brasil, Isso Não Existedo Brasil, Isso Não Existe O Ensino TradicionalO Ensino Tradicional Tem Professores,Tem Professores, Pedagogos ePedagogos e Diretores. Mas,Diretores. Mas, Faltam osFaltam os Profissionais QueProfissionais Que Ensinam osEnsinam os Professores aProfessores a EnsinarEnsinar Estudos DemonstramEstudos Demonstram Que Apenas 20% dasQue Apenas 20% das Disciplinas nasDisciplinas nas Faculdades deFaculdades de Pedagogia se DedicamPedagogia se Dedicam às Metodologias deàs Metodologias de EnsinoEnsino
  6. 6. MEIOMEIO AMBIENTEAMBIENTE Tanto a Amazônia Como as Áreas de ProteçãoTanto a Amazônia Como as Áreas de Proteção Ambiental Recebem Pouquíssimos Pesquisadores e,Ambiental Recebem Pouquíssimos Pesquisadores e, Apesar de Ocupar a Metade do Território Nacional eApesar de Ocupar a Metade do Território Nacional e Ser o Cenário de Maior Biodiversidade Mundial, ElaSer o Cenário de Maior Biodiversidade Mundial, Ela Concentra Apenas 5% dos Pesquisadores BrasileirosConcentra Apenas 5% dos Pesquisadores Brasileiros Isso Significa Que Há UmIsso Significa Que Há Um Cientista Para Cada 4.000Cientista Para Cada 4.000 Quilômetros Quadrados e, o Pior,Quilômetros Quadrados e, o Pior, é Que Apenas 10% das Espécies daé Que Apenas 10% das Espécies da Região Estão CatalogadasRegião Estão Catalogadas Só Com Profundo ConhecimentoSó Com Profundo Conhecimento da Biodiversidade Local Seráda Biodiversidade Local Será Possível Criar Estratégias MaisPossível Criar Estratégias Mais Eficazes Para a PreservaçãoEficazes Para a Preservação Daquele TesouroDaquele Tesouro
  7. 7. Menos de 50% dos DomicíliosMenos de 50% dos Domicílios Brasileiros São Ligados à Rede deBrasileiros São Ligados à Rede de Esgotos e, Destes, Apenas 35%Esgotos e, Destes, Apenas 35% Recebem Tratamento e o Restante éRecebem Tratamento e o Restante é Despejado em Rios e LagosDespejado em Rios e Lagos Estima-se Que Tratar 70% dosEstima-se Que Tratar 70% dos Esgotos Até 2018 Custaria R$Esgotos Até 2018 Custaria R$ 12 Bilhões Por Ano. Sendo12 Bilhões Por Ano. Sendo Assim Entregar Essa Tarefa àAssim Entregar Essa Tarefa à Iniciativa Privada TalvezIniciativa Privada Talvez Seja Uma Boa SoluçãoSeja Uma Boa Solução O Avanço da Fronteira do Boi e da SojaO Avanço da Fronteira do Boi e da Soja Derruba 8 em Cada 10 Árvores da Amazônia e,Derruba 8 em Cada 10 Árvores da Amazônia e, Para Deter Esse Avanço, é Vital Ocupar ÁreasPara Deter Esse Avanço, é Vital Ocupar Áreas Já DesmatadasJá Desmatadas
  8. 8. Cerca de 16 Milhões deCerca de 16 Milhões de Hectares de Áreas deHectares de Áreas de Pasto EstãoPasto Estão Abandonados naAbandonados na Amazônia e, Com SuaAmazônia e, Com Sua Recuperação e Uso, aRecuperação e Uso, a Produção de Grãos PodeProdução de Grãos Pode Crescer 30% Sem ExigirCrescer 30% Sem Exigir Derrubada de ÁrvoresDerrubada de Árvores Sendo Assim, RecuperarSendo Assim, Recuperar Custa o Dobro do QueCusta o Dobro do Que Desmatar e, SubsidiarDesmatar e, Subsidiar Essa Recuperação de ÁreasEssa Recuperação de Áreas Degradadas, é a AbordagemDegradadas, é a Abordagem Econômica Mais RacionalEconômica Mais Racional A Degradação AmbientalA Degradação Ambiental Tem Mais Impacto nosTem Mais Impacto nos Habitantes das Cidades doHabitantes das Cidades do Que das Florestas e, PorQue das Florestas e, Por Esse Motivo, IniciativasEsse Motivo, Iniciativas Locais de Preservação SãoLocais de Preservação São Mais Impactantes. É oMais Impactantes. É o Caso do Programa “ICMSCaso do Programa “ICMS Verde” (PR), o Qual PremiaVerde” (PR), o Qual Premia o Município Que Trata oo Município Que Trata o Lixo e Conserva os RiosLixo e Conserva os Rios
  9. 9. Criar um Plano de ZoneamentoCriar um Plano de Zoneamento Econômico / EcológicoEconômico / Ecológico O Governo Paga a AventureirosO Governo Paga a Aventureiros Para Derrubar a FlorestaPara Derrubar a Floresta Amazônica, Dando-lhes CréditoAmazônica, Dando-lhes Crédito Destinado à Agricultura. Ele NãoDestinado à Agricultura. Ele Não Faz Isso Por Maldade, Mas PorFaz Isso Por Maldade, Mas Por Ignorância Sobre o Que é ÁreaIgnorância Sobre o Que é Área Arável ou AgricultávelArável ou Agricultável Ninguém Sabe aoNinguém Sabe ao Certo OndeCerto Onde Começa Uma eComeça Uma e Acaba Outra eAcaba Outra e Muitos DebatesMuitos Debates Gastam HorasGastam Horas Apontando aApontando a Mesma Área noMesma Área no Mapa eMapa e Dez Milhões de AmazonensesDez Milhões de Amazonenses Precisam de Medidas QuePrecisam de Medidas Que Tornem Mais Vantajoso ManterTornem Mais Vantajoso Manter Uma Árvore do Que Cortá-la.Uma Árvore do Que Cortá-la. Estudo Mostra Que Dar R$ 1Estudo Mostra Que Dar R$ 1 Mil ao Ano Por HectareMil ao Ano Por Hectare Preservado Seria Bom EstímuloPreservado Seria Bom Estímulo Para Conter a DevastaçãoPara Conter a Devastação
  10. 10. Investir emInvestir em FontesFontes RenováveisRenováveis de Energiade Energia Nos Próximos 10 Anos o BrasilNos Próximos 10 Anos o Brasil Precisará Produzir o EquivalentePrecisará Produzir o Equivalente a 3 Usinas de Itaipu a Fim dea 3 Usinas de Itaipu a Fim de Suprir Suas Necessidades deSuprir Suas Necessidades de Energia ElétricaEnergia Elétrica O Sol e o VentoO Sol e o Vento Podem Ser a Solução,Podem Ser a Solução, Pois Nosso PotencialPois Nosso Potencial Eólico é Estimado emEólico é Estimado em 10 Itaipus10 Itaipus Além Disso, o BrasilAlém Disso, o Brasil Precisa Diminuir oPrecisa Diminuir o Desperdício: - Para CadaDesperdício: - Para Cada Dólar Produzido PelaDólar Produzido Pela Economia, Precisamos de 40%Economia, Precisamos de 40% Mais Energia do Que os EUAMais Energia do Que os EUA e 70% Mais Que a Alemanhae 70% Mais Que a Alemanha O Desperdício é de Quase Uma Itaipu /O Desperdício é de Quase Uma Itaipu / Ano. É Preciso Investir em ProgramasAno. É Preciso Investir em Programas de Conscientização Popular e Buscarde Conscientização Popular e Buscar Processos e Equipamentos MaisProcessos e Equipamentos Mais EconômicosEconômicos
  11. 11. ECONOMIA A Reforma da Previdência: O Custo da Previdência é oO Custo da Previdência é o Principal Motivo do Brasil Liderar oPrincipal Motivo do Brasil Liderar o Ranking Mundial da Mais Alta TaxaRanking Mundial da Mais Alta Taxa de Juros e da Maior Cargade Juros e da Maior Carga TributáriaTributáriaA Previdência Consome 12% doA Previdência Consome 12% do PIB e, Nenhum País EmergentePIB e, Nenhum País Emergente Conseguirá Crescer de FormaConseguirá Crescer de Forma Acelerada, Com Tamanho “PesoAcelerada, Com Tamanho “Peso nas Costas”nas Costas” A China e o ChileA China e o Chile – Por Exemplo –– Por Exemplo – Gastam 3% e aGastam 3% e a Colômbia ApenasColômbia Apenas 1%1% Se Fosse a Metade (6%), oSe Fosse a Metade (6%), o País Economizaria oPaís Economizaria o Suficiente Para Que asSuficiente Para Que as Pessoas (e as Empresas)Pessoas (e as Empresas) Pagassem Menos 17% dePagassem Menos 17% de ImpostosImpostos
  12. 12. Criar um “Teto” ParaCriar um “Teto” Para os Gastos Públicosos Gastos Públicos No Brasil, Quem GastaNo Brasil, Quem Gasta Pior é Quem Não ProduzPior é Quem Não Produz Riqueza: - o Governo.Riqueza: - o Governo. Seus Gastos CresceramSeus Gastos Cresceram Duas Vezes Mais RápidoDuas Vezes Mais Rápido Que a EconomiaQue a Economia Dentro de 15 Anos, oDentro de 15 Anos, o Brasileiro Pagará deBrasileiro Pagará de Impostos a Metade deImpostos a Metade de Toda Riqueza ProduzidaToda Riqueza Produzida no Paísno País A Lei deA Lei de Responsabilidade FiscalResponsabilidade Fiscal (Que Reduz as(Que Reduz as Necessidades deNecessidades de Financiamentos em 20%,Financiamentos em 20%, Desde 2001) TambémDesde 2001) Também Deveria Ser Aplicada aoDeveria Ser Aplicada ao Governo FederalGoverno Federal
  13. 13. Modernizar asModernizar as Leis TrabalhistasLeis Trabalhistas O Brasil Ocupa a 119ª PosiçãoO Brasil Ocupa a 119ª Posição Mundial no Ranking de AdequaçãoMundial no Ranking de Adequação das Leis Trabalhistas, ao Lado dedas Leis Trabalhistas, ao Lado de Zâmbia e ZimbábueZâmbia e ZimbábueUma Mudança Radical nas LeisUma Mudança Radical nas Leis Incentivaria a Contratação deIncentivaria a Contratação de Trabalhadores,Trabalhadores, SaneandoSaneando aa Previdência (Previdência ( Mais GenteMais Gente ContribuindoContribuindo ) e a Carga Fiscal) e a Carga Fiscal ((Mais Gente Pagando MenosMais Gente Pagando Menos )) Além Disso, é Necessário a Certeza do Cumprimento de Contratos e do Direito à Propriedade e do Ambiente de Negócios Para Isso, Nossas “AgênciasPara Isso, Nossas “Agências Reguladoras” Deveriam SerReguladoras” Deveriam Ser Menos Vulneráveis aoMenos Vulneráveis ao “Loteamento Político” e Mais“Loteamento Político” e Mais Resistentes às Pressões PolíticasResistentes às Pressões Políticas
  14. 14. O QUE FAZER COM OSO QUE FAZER COM OS DÓLARES DO PETRÓLEO?DÓLARES DO PETRÓLEO? Desde o Século XVI Sabe-seDesde o Século XVI Sabe-se Que os Recursos NaturaisQue os Recursos Naturais Não Levam NecessariamenteNão Levam Necessariamente ao Progresso Econômico eao Progresso Econômico e Social e, os MelhoresSocial e, os Melhores Exemplos São a ExploraçãoExemplos São a Exploração do Ouro e da Prata na A.do Ouro e da Prata na A. Latina, a Exploração deLatina, a Exploração de Diamantes na África do Sul eDiamantes na África do Sul e o Petróleo da Venezuelao Petróleo da Venezuela É a Maneira deÉ a Maneira de Explorar EssesExplorar Esses Recursos QueRecursos Que ProduzirãoProduzirão Conhecimento, BemConhecimento, Bem Estar e RiquezaEstar e Riqueza A Melhor Opção é Depositar osA Melhor Opção é Depositar os Lucros em Fundos Externos,Lucros em Fundos Externos, Gastando-se Apenas Parte dosGastando-se Apenas Parte dos Rendimentos, Impedindo-se Assim asRendimentos, Impedindo-se Assim as Pressões Cambiais e InflacionáriasPressões Cambiais e Inflacionárias DesestabilizadorasDesestabilizadoras
  15. 15. DEMOCRACIA, RAÇA E POBREZADEMOCRACIA, RAÇA E POBREZA Com a Constituição de 1988Com a Constituição de 1988 o Governo Federalo Governo Federal Concentrou a Receita dosConcentrou a Receita dos Impostos, Usurpando oImpostos, Usurpando o Poder dos Estados ePoder dos Estados e Municípios em Investir EsseMunicípios em Investir Esse DinheiroDinheiro Reverter Esse ProcessoReverter Esse Processo Daria ao Governo FederalDaria ao Governo Federal o Papel de Coordenadoro Papel de Coordenador e, aos Estados ee, aos Estados e Municípios, AutonomiaMunicípios, Autonomia Para Atender àsPara Atender às Necessidades dosNecessidades dos CidadãosCidadãos Pesquisa com Brasileiros doPesquisa com Brasileiros do BolsaBolsa FamíliaFamília Mostra Que 64% dosMostra Que 64% dos Beneficiários Não Cumprem aBeneficiários Não Cumprem a Exigência Mínima (Manter os Filhos naExigência Mínima (Manter os Filhos na Escola) e Falha ao Vigiar oEscola) e Falha ao Vigiar o Cumprimento das ExigênciasCumprimento das Exigências
  16. 16. A Melhor Coisa QueA Melhor Coisa Que ProgramasProgramas AssistencialistasAssistencialistas Podem Fazer Por umPodem Fazer Por um Miserável é Transformá-Miserável é Transformá- lo Num Trabalhadorlo Num Trabalhador Capaz de Prover SuasCapaz de Prover Suas Próprias NecessidadesPróprias Necessidades Dar Dinheiro é Entregar oDar Dinheiro é Entregar o “Peixe”, Mas Cobrar a“Peixe”, Mas Cobrar a Contrapartida é Ensinar aContrapartida é Ensinar a PescarPescar Dar Qualificação ou CriarDar Qualificação ou Criar Programas de Micro Crédito –Programas de Micro Crédito – Que Transformem osQue Transformem os Excluídos emExcluídos em Empreendedores – é a RealEmpreendedores – é a Real “Cura” da Pobreza“Cura” da PobrezaNo Brasil 12 Milhões de PessoasNo Brasil 12 Milhões de Pessoas Vivem em Favelas em SituaçãoVivem em Favelas em Situação Irregular e, Se Nada For Feito, emIrregular e, Se Nada For Feito, em 2020 Haverá 55 Milhões de Favelados2020 Haverá 55 Milhões de Favelados (Quase uma “Itália”). Sendo Assim, é(Quase uma “Itália”). Sendo Assim, é Preciso Começar Eliminando as QuePreciso Começar Eliminando as Que Estão em Áreas de Risco ou deEstão em Áreas de Risco ou de

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