3° Medio. Psicología. Memoria

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Filosofía y Psicología
Prof. Susana Delgado S
Guía de Contenido: Una vez que se ha comprendido que es la percepción, cuales son sus falencias respecto
Trabajo N°3 de los sentidos y que la Gestalt es aquello que nos ayuda a “configurar” ese proceso, daremos paso
3° Medio __ a la memoria. La memoria es un proceso cognitivo, tal como la percepción, permite al ser humano
“La construir su propio conocimiento, es decir, de manera individual la memoria tiene enfoques únicos
que nos hacen recordar las cosas según nuestros intereses, por ese motivo, un suceso vivido por
Memoria”
dos personas será siempre relatado de dos formas diferentes.
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INSTRUCCIONES
Lee atentamente la guía, destaca lo que te parezca interesante y también lo que te provoque duda. Si tienes
preguntas no dudes en realizarlas. También realiza la actividad que se indica al final.
¿Cómo es que lo que hemos aprendido se conserva?
LA MEMORIA
Es la capacidad para recordar lo que hemos experimentado, imaginado o aprendido.
El conductismo relaciona la memoria con el aprendizaje y el hábito; la psicología cognoscitiva con la conservación
de la información.
¿Influye mi atención en lo que recuerdo?
La atención es el proceso de ver, escuchar, oler, gustar y palpar de modo selectivo. Al mismo tiempo,
interpretamos la información que recibimos.

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La memoria no es como una cámara fotográfica, sinocomo un pintor que crea un cuadro según su
propia personalidad. Así, los recuerdos contienen más que los hechos vividos, es decir, hay todo
un trabajo de estructuración e interpretación, y menos porque hay una selección de hechos
relevantes y una eliminación del resto.
Estructura de la memoria humana
Las señales físicas, son estímulos externos que son recibidos por los órganos sensoriales. Esta información es
retenida durante pocos segundos en un “primer almacén”, el almacén de información sensorial o “memoria
sensorial”. La cantidad de información recogida es enorme, pero solo una parte pasará al siguiente almacén.
El segundo almacén corresponde a la memoria a corto plazo (MCP), la información que llega a este almacén sufre
una modificación fundamental previa: es seleccionaday codificada, categorizada por mecanismos de
reconocimiento de formas (reconocimiento de pautas) que depende de la memoria a largo plazo.
La MCP es el escenario donde mantenemos la información que necesitamos en cada momento. Es “limitada”: solo
puede retener unos siete ítems en cada momento, y tales datos pueden ser retenidos indefinidamente en la MCP
mediante la “repetición” de los mismos ejemplos, similar a cuando se repite constantemente el número de teléfono
al que se desea llamar, de lo contrario esta información desaparece al cabo de unos 20 a 30 segundos. Esta
repetición es llamada “repetición de mantenimiento”.

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Mira solo una vez cada línea de letras, cierra los ojos e intenta recordar la secuencia.
1.- C X W
4.- G B M P V Q F J D
2.- M N K T Y
5.- H M J L P W Q X R Y
3.- R P J H B S Z
De la MCP, la información puede pasar a un “tercer almacén”: la memoria a largo plazo (MLP). Esta memoria es
prácticamente “ilimitada”. El paso de la información de la MCP a la MLP también necesita un proceso de
repetición a la MCP, pero es otro tipo de repetición “repetición integradora”, ya que no todo lo que se repite
pasará a la MLP.
El mayor problema dela memoria es la recuperación
de la información guardada en la MLP para pasarla
de nuevo a la MCP. Debe encontrarse alguna “ruta”
que lleve a lo que se busca. Aquí la memoria humana
se parece a una biblioteca. Existe una organización, se
recuerda buscando conexiones, lo cual hace que la
búsqueda de datos se parezca a veces a la resolución
de un problema.
Sobre la MLP
Es posible distinguir dos aspectos:
Memoria episódica: corresponde a los Memoria semántica: palabras, significaciones, reglas,
acontecimientos de nuestro pasado. Nos mantiene en normas, conocimientos en general. Contiene todos
contacto con nuestra propia identidad personal. nuestros “conocimientos”, los cuales nos permiten
interpretar la información recibida y construir, así,
nuestros recuerdos.

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Y ¿dónde se almacenan los recuerdos?
Estos se ubican en nuestra memoria, pero en ¿qué parte del cerebro?
En la década de los 50, se originó la idea de que los recuerdos se guardan en diferentes partes del cerebro debido a
que éstos incluyen varios sentidos. Es decir, una experiencia individual puede guardarse en los centros de visión,
del habla, de olfato y del tacto, todo esto al mismo tiempo.
Actividad:
Recuerda qué fue lo que hiciste el martes 24 de abril a las 18:00rhs aproximadamente. Luego de que lo hayas
recordado, has un punteo de qué cosas te han llevado a recordar lo que hacías hace poco más de una semana. Es
decir, que aspectos te han hecho recordar y llegar a lo que se te ha solicitado. Puedes utilizares el espacio entregado
aquí, o adherir una hoja.
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