1. SÍLABO DE OPCIONAL- IV
I. DATOS INFORMÁTICOS:
1.1. Dirección Regional de Educación : Huancavelica
1.2. Institución : Instituto de Educación Superior Pedagógico Público - “Huancavelica”
1.3. Nivel : Educación Superior
1.4. Especialidad : Computación e Informática
1.5. Área : Computación e Informática
1.6. Crédito : 02
1.7. Año : 2011
1.8. Turno : Mañana
1.9. Duración : Inicio : 29/08/2011
Término : 31/12/2011
1.10. Formador : Prof. CALDERON HUAYRA Laribet
II. FUNDAMENTACIÓN:
Es una asignatura teórico-práctico que Fomenta en los estudiantes el ejercicio de habilidades comunicarse mediante los medios de
comunicación radio tv computadoras que son necesarias para un mejor desempeño personal y académico, incentivando su
capacidad de escucha, tolerancia y respeto en diversos contextos comunicativos. Propicia el uso reflexivo del lenguaje en la
práctica de la oralidad y escritura a través de conversaciones, entrevistas y exposiciones, utilizando estrategias para el desarrollo
de la comunicación y expresión oral y escrita.

2. Desarrolla el pensamiento lógico y reflexivo para la aplicación de la normativa vigente (ortografía y ortología). Incide en la
utilización del lenguaje llano y la legibilidad.
III. MATRIZ ORGANIZATIVA:
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de
Momento de
Dime desempeño Técnicas e Producto o Tipo de
Indicadores Aplicación y Actores Contenidos Estrategias
nsión Instituciona Instrumentos evidencia participación
Temporalización
l
1.2.5.Se UNIDAD I DE APRENDIZAJE:
actualiza 1 Observación - De recirculación de
permanente 1.-Identifica los sistemática: • Docente • Evidencias • Ley general la información
mente contenidos y a saber: de
asumiendo características de la ley Práctica por educación - De elaboración de
el general de educación Diario de cada sesión la información
aprendizaje clases • En el proceso • Estudia de - Objetivos
como de la nte
2.- Analiza cual es el aprendizaje. de la ley
proceso de Registro dirección de
objetivo de la ley general • Evidencias general de - De organización de Individual
autoformació de educación anecdótico aprendizaje.
de actitud: educación la información
n y acorde a
Trabajos
las 3.-Identifica las Situaciones • Docente
orales de monografic - Ética en la - De recuperación de
exigencias características y fines profesión la información
actuales del de la ética profesional evaluación: os.
PERSONAL
mundo • Evidencias
globalizado.
Exposición • Estudia del hacer:
Diálogo nte Realizar - De búsqueda e
• Al inicio y en practica intercambio de
Ejercicios el proceso de información

3. 2.3.4.Utiliza prácticos: la dirección con DE ENSEÑANZA:
las TIC en de • Docente diferentes - Propósitos
los procesos 1.--Identifica los Hoja de aprendizaje. esquemas - Actividad
pedagógicos características de la practica generadora de
que cultura emprendedora • Evidencias información
desarrolla, Portafolio • Estudia - Organizador previo
trabajo
Propiciando 2.- Argumenta con nte De dos
realizado en
la aplicación coherencia cada una de - Preguntas
Observación la
de las estrategias para el insertadas o
sistemática: • En los talleres computador
estadígrafos, significado de la cultura
a intercaladas
tablas de productiva de
sistematizació UNIDAD II - Mapas conceptuales
contingencia
, análisis de Diario de n
clases - Cultura
3.-analiza emprended
conglomerad
cautelosamente los Registro ora y
os, análisis
objetivos y fines de anecdótico • Docente productiva
cada uno de las culturas en el Perú
factorial y
regresión Situaciones
orales de - Objetivos
evaluación: • En el desarrollo de la
• Estudia
4.-Realiza la de la dirección cultura
nte
2.3.5 elaboración de Exposición de aprendizaje emprended
Desarrolla diagramas en la Diálogo ora
Grupal
iniciativas computadora indicando
de los fines y objetivos de Ejercicios • Docente
investigació las culturas prácticos: Diferencia
n e emprendedora y • Durante el entre cultura
innovación Hoja de desarrollo de emprendedora
productiva
practica la práctica. y productiva
que aportan • Estudia
a la gestión nte
institucional Portafolio
local y • Docente
región, con
ayuda de • Durante la • Estudia
las Tic investigación. nte

4. IV. TABLA DE ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN:
Punto
Logro de Indicadores de Peso por Cantidad de
Instrumento Contenido Ubicación de la pregunta por Puntaje
Aprendizaje evaluación indicador preguntas
ITEM
UNIDAD I
1.-Identifica el 1.- Resuelve
contenido de la problemas, • Ley general de
ley general d planteados a partir educación
educación • Hoja de de su entorno,
practica aplicando los 30% - Objetivos de la ley • Ley general de educación 3 1 3
principios de la general de
comunicación y de educación
la informática. 40% - Objetivos de la ley general 4 2 8
2.-Explica los - Ética en la de educación
contenidos y
objetivos de la ley
2.- Analiza los profesión 3 2 6
diferentes - Ética en la profesión
general de 30%
educación contenidos de la ley
general de
3.-Identifica la educación en
denominación de trabajo en grupo
la ética profesional
3.- Infiere mediante
la inducción o
• Prueba deducción la
1.--Identifica los
escrita importancia y
definiciones y objetivos de la ley
características de general d educación
la cultura UNIDAD II
emprendedora - Cultura emprendedora
1.- Analiza el 40% y productiva en el Perú 4 2 8
- Cultura
contenido de la emprendedora y
2.- Argumenta con cultura productiva en el

5. coherencia el emprendedora Perú
contenido de la
cultura productiva - -
2.-Analiza los 20% Objetivos de la Objetivos de la cultura
. objetivos de la cultura emprendedora 4 1 4
emprendedora
3.-Analiza la cultura
diferencia que emprendedora
existe entre la Diferencia entre
3.-Planifica su
cultura cultura -
participación oral Diferencia entre cultura 4
emprendedora y emprendedora y emprendedora y
organizando la productiva 2 8
productiva productiv
información y 40%
preparando
recursos de apoyo
a su intervención.

6. V. BIBLIOGRAFÍA
01. LIBROS DE OFIMATICAEDITORIL MACRO.
02. SAULO (2008) CONOSCA Y DOMINE INTERNET. (WWW.EDITORIALRITISA.COM)
03. MILTON RICALDI (2010) INTERNET PASO A PASO.
04. AULAS CLIC.ES.
Huancavelica agosto del 2011
__________________________________
Docente Formador
___________________________________ ______________________________
Lic. LUCIO GAUCHOS ESPINOZA Lic. JULIO POMPILIO CANDIOTTI
Jefe del Área de Ed. Secundaria Jefe de la Unidad Académica