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Sílabo de opcional iv

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Sílabo de opcional iv

  1. 1. -261620-546735<br />SÍLABO DE OPCIONAL- IV<br /><ul><li>DATOS INFORMÁTICOS:
  2. 2. Dirección Regional de Educación: Huancavelica
  3. 3. Institución: Instituto de Educación Superior Pedagógico Público - “Huancavelica”
  4. 4. Nivel: Educación Superior
  5. 5. Especialidad: Computación e Informática
  6. 6. Área : Computación e Informática
  7. 7. Crédito: 02
  8. 8. Año: 2011
  9. 9. Turno: Mañana
  10. 10. Duración: Inicio : 29/08/2011
  11. 11. Término: 31/12/2011
  12. 12. Formador: Prof. CALDERON HUAYRA Laribet
  13. 13. FUNDAMENTACIÓN:</li></ul>Es una asignatura teórico-práctico que Fomenta en los estudiantes el ejercicio de habilidades comunicarse mediante los medios de comunicación radio tv computadoras que son necesarias para un mejor desempeño personal y académico, incentivando su capacidad de escucha, tolerancia y respeto en diversos contextos comunicativos. Propicia el uso reflexivo del lenguaje en la práctica de la oralidad y escritura a través de conversaciones, entrevistas y exposiciones, utilizando estrategias para el desarrollo de la comunicación y expresión oral y escrita.<br />Desarrolla el pensamiento lógico y reflexivo para la aplicación de la normativa vigente (ortografía y ortología). Incide en la utilización del lenguaje llano y la legibilidad.<br /><ul><li>MATRIZ ORGANIZATIVA:
  14. 14. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJESDimensión Criterio de desempeño InstitucionalIndicadoresTécnicas e InstrumentosMomento de Aplicación y TemporalizaciónActoresProducto o evidenciaContenidosEstrategiasTipo de participaciónPERSONAL1.2.5.Se actualiza permanentemente asumiendo el aprendizaje como proceso de autoformación y acorde a las exigencias actuales del mundo globalizado. 11.-Identifica los contenidos y características de la ley general de educación2.- Analiza cual es el objetivo de la ley general de educación 3.-Identifica las características y fines de la ética profesional1.--Identifica los características de la cultura emprendedora2.- Argumenta con coherencia cada una de las estrategias para el significado de la cultura productiva3.-analiza cautelosamente los objetivos y fines de cada uno de las culturas4.-Realiza la elaboración de diagramas en la computadora indicando los fines y objetivos de las culturas emprendedora y productivaObservación sistemática:Diario de clasesRegistro anecdóticoSituaciones orales de evaluación:Exposición Diálogo Ejercicios prácticos:Hoja de practicaPortafolioObservación sistemática:Diario de clasesRegistro anecdóticoSituaciones orales de evaluación:Exposición Diálogo Ejercicios prácticos:Hoja de practicaPortafolioEn el proceso de la dirección de aprendizaje.Al inicio y en el proceso de la dirección de aprendizaje.En los talleres de sistematizaciónEn el desarrollo de la dirección de aprendizajeDurante el desarrollo de la práctica.Durante la investigación.DocenteEstudianteDocenteEstudianteDocenteEstudianteDocenteEstudianteDocenteEstudianteDocenteEstudianteEvidencias a saber:Práctica por cada sesión de aprendizaje.Evidencias de actitud:Trabajos monograficos.Evidencias del hacer:Realizar practica con diferentes esquemasEvidencias trabajo realizado en la computadoraUNIDAD ILey general de educaciónObjetivos de la ley general de educaciónÉtica en la profesiónUNIDAD IICultura emprendedora y productiva en el PerúObjetivos de la cultura emprendedoraDiferencia entre cultura emprendedora y productivaDE APRENDIZAJE:De recirculación de la informaciónDe elaboración de la informaciónDe organización de la informaciónDe recuperación de la información De búsqueda e intercambio de informaciónDE ENSEÑANZA:PropósitosActividad generadora de informaciónOrganizador previoPreguntas insertadas o intercaladasMapas conceptualesIndividualDe dosGrupal2.3.4.Utiliza las TIC en los procesos pedagógicos que desarrolla, Propiciando la aplicación de estadígrafos, tablas de contingencia, análisis deconglomerados, análisisfactorial y regresión2.3.5 Desarrolla iniciativas de investigación e innovación que aportan a la gestión institucional local y región, con ayuda de las Tic
  15. 15. TABLA DE ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN:
  16. 16. Logro de AprendizajeInstrumentoIndicadores de evaluaciónPeso por indicadorContenidoUbicación de la preguntaCantidad de preguntasPunto por ITEMPuntaje1.-Identifica el contenido de la ley general d educación2.-Explica los contenidos y objetivos de la ley general de educación3.-Identifica la denominación de la ética profesional1.--Identifica los definiciones y características de la cultura emprendedora2.- Argumenta con coherencia el contenido de la cultura productiva.3.-Analiza la diferencia que existe entre la cultura emprendedora y productivaHoja de practica Pruebaescrita1.- Resuelve problemas, planteados a partir de su entorno, aplicando los principios de la comunicación y de la informática.2.- Analiza los diferentes contenidos de la ley general de educación en trabajo en grupo3.- Infiere mediante la inducción o deducción la importancia y objetivos de la ley general d educación 1.- Analiza el contenido de la cultura emprendedora2.-Analiza los objetivos de la cultura emprendedora3.-Planifica su participación oral organizando la información y preparando recursos de apoyo a su intervención.30%40%30%40%20%40%UNIDAD ILey general de educaciónObjetivos de la ley general de educaciónÉtica en la profesiónUNIDAD IICultura emprendedora y productiva en el PerúObjetivos de la cultura emprendedoraDiferencia entre cultura emprendedora y productivaLey general de educaciónObjetivos de la ley general de educaciónÉtica en la profesiónCultura emprendedora y productiva en el PerúObjetivos de la cultura emprendedoraDiferencia entre cultura emprendedora y productiv343444122212386848
  17. 17. BIBLIOGRAFÍA
  18. 18. LIBROS DE OFIMATICAEDITORIL MACRO.
  19. 19. 02. SAULO (2008) CONOSCA Y DOMINE INTERNET. (WWW.EDITORIALRITISA.COM)
  20. 20. 03. MILTON RICALDI (2010) INTERNET PASO A PASO.
  21. 21. 04. AULAS CLIC.ES.
  22. 22. Huancavelica agosto del 2011</li></ul>__________________________________Docente Formador___________________________________Lic. LUCIO GAUCHOS ESPINOZA Jefe del Área de Ed. Secundaria______________________________Lic. JULIO POMPILIO CANDIOTTIJefe de la Unidad Académica<br />

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