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Il Colloquio come Strumento 2° parte Giuliano Govigli
Valutazione del POTENZIALE ,[object Object]
La valutazione delle capacità Ci si deve basare sempre sull’osservazione di comportamenti effettivamente messi in atto dal valutato, non sui suoi risultati, per arrivare a stabilire quali capacità potenziali possiede. L’oggetto della valutazione sono infatti le capacità.
… I FATTORI DI RIFERIMENTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
AREA COGNITIVA alcuni  esempi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
AREA REALIZZATIVA   alcuni  esempi  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
AREA RELAZIONALE alcuni  esempi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LE METACAPACITA’ alcuni  esempi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La Metodologia OSSERVARE REGISTRARE SISTEMATIZZARE VALUTARE FEEDBACK
1° FASE: OSSERVARE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2° FASE: REGISTRARE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3° FASE: SISTEMATIZZARE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4° FASE: VALUTARE È importante essere consapevoli che la valutazione (del potenziale) è influenzata inevitabilmente dalla soggettività del valutatore  quindi bisogna ESSERE CONSAPEVOLI DELLA PROPRIA SOGGETTIVITA’ ed utilizzare un metodo comune
5° FASE: FEEDBACK ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Il mio colloquio si basa su tre assi:  1°   la storia
Argomenti  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Passato ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Passato  in selezione ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Presente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Presente   in selezione ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Futuro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Descrizione posizione e azienda   in selezione ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TECNICA STAR  Situation, Task, Action, Result
TECNICHE ESPLORATIVE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ERRORI DA EVITARE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],…  LE DOMANDE
FARE  EVITARE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],Il mio colloquio si basa su tre assi:  2   il metamodello e la mappa del mondo
MAPPA DEL MONDO Generalizzazione  Cancellazione  Distorsione MONDO REALE   ESPERIENZA  LINGUAGGIO PARLATO O STRUTTURA SUPERFICIALE RAPPRESENTAZIONE LINGUISTICA  O  STRUTTURA PROFONDA RAPPRESENTAZIONE SENSORIALE  DELL ’ ESPERIENZA MAPPA DEL MONDO
PERCEZIONE PROCESSO IN CUI ELABORIAMO GLI STIMOLI PROVENIENTI DALL ’ AMBIENTE IN MODO PER NOI SIGNIFICATIVO E UTILE A RAPPRESENTARE/DEFINIRE IL NOSTRO RAPPORTO CON L ’ AMBIENTE ESTERNO  È  IL FILTRO TRA NOI  E IL MONDO la percezione crea una nostra  “ MAPPA DEL MONDO ”  in base alla quale affrontiamo e reagiamo al mondo la nostra  “ MAPPA DEL MONDO ”  non  è  il mondo oggettivo la nostra  “ MAPPA DEL MONDO ”   è  tendenzialmente autoconfermante
CARATTERISTICHE DELLA PERCEZIONE MA  LA MAPPA NON  È  IL MONDO ,[object Object],[object Object],[object Object],LA PERCEZIONE  È  UN PROCESSO CHE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ELABORA GLI  STIMOLI ATTRAVERSO MECCANISMI DI FILTRO DETERMINIAMO LA NOSTRA MAPPA DEL MONDO
Input ambientali Sensi Percezione selettiva Interpretazione attraverso i modelli mentali Lettura della realt à
La  percezione selettiva  è data dal fatto che in qualsiasi fenomeno di percezione si riscontra la tendenza a selezionare lo stimolo di cui il soggetto ha maggiormente bisogno   Essa porta ad una interpretazione errata delle informazioni in modo che sembrino confermare il proprio comportamento e i propri atteggiamenti
Infine bisogna fare i conti con i nostri insidiosi  modelli mentali  che ci creiamo generalizzando esperienze soggettive e circoscritte I modelli mentali sono immagini, assunti e storie che ci portiamo dentro la nostra mente su noi stessi, sugli altri, sulle istituzioni e su ogni aspetto della realt à
Come lo spesso vetro di una finestra incornicia e distorce sottilmente la nostra visione, i modelli mentali determinano ciò che noi vediamo e condizionano la nostra capacit à  di relazione
Quando veniamo a contatto con un nuovo elemento della realt à  (un fatto nuovo, una nuova notizia, una nuova persona, un nuovo luogo, un nuovo compito, ecc.) la nostra mente cerca di trovare nell ’ esperienza passata (sia diretta, cio è  cose che abbiamo provato e vissuto noi in prima persona; sia indiretta, cio è  cose che abbiamo conosciuto indirettamente attraverso letture, immagini di video, racconti di altre persone), altre situazioni simili e le usa come chiave interpretativa della situazione attuale. Un metodo semplice  e funzionale ma potenzialmente pericoloso …
I MECCANISMI CHE INFLUENZANO  I SISTEMI SENSORIALI LA GENERALIZZAZIONE   ,[object Object],[object Object],[object Object]
I MECCANISMI CHE INFLUENZANO I SISTEMI SENSORIALI LA CANCELLAZIONE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I MECCANISMI CHE INFLUENZANO I SISTEMI SENSORIALI LA DEFORMAZIONE ,[object Object],[object Object],[object Object]
LA MAPPA DEL MONDO È AUTOCONFERMANTE “…  Le generalizzazioni o aspettative di un individuo ne filtrano e deformano l’esperienza per renderla conforme alle aspettative stesse… Ma dato che non fa esperienze non conformi alle sue generalizzazioni, le aspettative ne risultano rafforzate e il ciclo continua. In questo modo la gente mantiene i propri modelli impoveriti del mondo …” “ LA STRUTTURA DELLA MAGIA” RICHARD BANDLER – JOHN GRINDER
PERCEZIONE ESPERIENZA CONDIZIONA ALIMENTA
METAMODELLO modello linguistico di precisione ,[object Object],[object Object],[object Object]
METAMODELLO modello linguistico di precisione ,[object Object],[object Object]
Generalizzazioni, cancellazioni, deformazioni ,[object Object],[object Object],[object Object]
Generalizzazioni ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cancellazioni ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cancellazioni ,[object Object],[object Object],[object Object]
Deformazioni ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Deformazioni ,[object Object],[object Object],[object Object]
Esempi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Esempi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Colloquio 2

  • 1. Il Colloquio come Strumento 2° parte Giuliano Govigli
  • 2.
  • 3. La valutazione delle capacità Ci si deve basare sempre sull’osservazione di comportamenti effettivamente messi in atto dal valutato, non sui suoi risultati, per arrivare a stabilire quali capacità potenziali possiede. L’oggetto della valutazione sono infatti le capacità.
  • 4.
  • 5.
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  • 9. La Metodologia OSSERVARE REGISTRARE SISTEMATIZZARE VALUTARE FEEDBACK
  • 10.
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  • 12.
  • 13. 4° FASE: VALUTARE È importante essere consapevoli che la valutazione (del potenziale) è influenzata inevitabilmente dalla soggettività del valutatore quindi bisogna ESSERE CONSAPEVOLI DELLA PROPRIA SOGGETTIVITA’ ed utilizzare un metodo comune
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  • 27.
  • 28.
  • 29. MAPPA DEL MONDO Generalizzazione Cancellazione Distorsione MONDO REALE ESPERIENZA LINGUAGGIO PARLATO O STRUTTURA SUPERFICIALE RAPPRESENTAZIONE LINGUISTICA O STRUTTURA PROFONDA RAPPRESENTAZIONE SENSORIALE DELL ’ ESPERIENZA MAPPA DEL MONDO
  • 30. PERCEZIONE PROCESSO IN CUI ELABORIAMO GLI STIMOLI PROVENIENTI DALL ’ AMBIENTE IN MODO PER NOI SIGNIFICATIVO E UTILE A RAPPRESENTARE/DEFINIRE IL NOSTRO RAPPORTO CON L ’ AMBIENTE ESTERNO È IL FILTRO TRA NOI E IL MONDO la percezione crea una nostra “ MAPPA DEL MONDO ” in base alla quale affrontiamo e reagiamo al mondo la nostra “ MAPPA DEL MONDO ” non è il mondo oggettivo la nostra “ MAPPA DEL MONDO ” è tendenzialmente autoconfermante
  • 31.
  • 32. Input ambientali Sensi Percezione selettiva Interpretazione attraverso i modelli mentali Lettura della realt à
  • 33. La percezione selettiva è data dal fatto che in qualsiasi fenomeno di percezione si riscontra la tendenza a selezionare lo stimolo di cui il soggetto ha maggiormente bisogno Essa porta ad una interpretazione errata delle informazioni in modo che sembrino confermare il proprio comportamento e i propri atteggiamenti
  • 34. Infine bisogna fare i conti con i nostri insidiosi modelli mentali che ci creiamo generalizzando esperienze soggettive e circoscritte I modelli mentali sono immagini, assunti e storie che ci portiamo dentro la nostra mente su noi stessi, sugli altri, sulle istituzioni e su ogni aspetto della realt à
  • 35. Come lo spesso vetro di una finestra incornicia e distorce sottilmente la nostra visione, i modelli mentali determinano ciò che noi vediamo e condizionano la nostra capacit à di relazione
  • 36. Quando veniamo a contatto con un nuovo elemento della realt à (un fatto nuovo, una nuova notizia, una nuova persona, un nuovo luogo, un nuovo compito, ecc.) la nostra mente cerca di trovare nell ’ esperienza passata (sia diretta, cio è cose che abbiamo provato e vissuto noi in prima persona; sia indiretta, cio è cose che abbiamo conosciuto indirettamente attraverso letture, immagini di video, racconti di altre persone), altre situazioni simili e le usa come chiave interpretativa della situazione attuale. Un metodo semplice e funzionale ma potenzialmente pericoloso …
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  • 38.
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  • 40. LA MAPPA DEL MONDO È AUTOCONFERMANTE “… Le generalizzazioni o aspettative di un individuo ne filtrano e deformano l’esperienza per renderla conforme alle aspettative stesse… Ma dato che non fa esperienze non conformi alle sue generalizzazioni, le aspettative ne risultano rafforzate e il ciclo continua. In questo modo la gente mantiene i propri modelli impoveriti del mondo …” “ LA STRUTTURA DELLA MAGIA” RICHARD BANDLER – JOHN GRINDER
  • 42.
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Editor's Notes

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