Os movimentos que defendem a inclusão escolar pregam que a Educação Especial não deve ser em ambientes separados, e sim, que os alunos que apresentam alguma deficiência frequentem o mesmo ambiente dos que não apresentam. O Atendimento Educacional Especializado seria como apoio e complemento, destinado a oferecer aquilo que há de específico na formação de um aluno com deficiência, sem impedi-lo de frequentar ambientes comuns e oficiais de ensino.”
Fonte: LEONEL, W. H. dos S. L. Políticas e o Processo Ensino-Aprendizagem na Educação Inclusiva. Maringá: UniCesumar, 2021. p. 56.
Diante do exposto, elabore um texto dissertativo (entre 25 e 30 linhas) explanando sobre o Atendimento Educacional Especializado, apresentando suas características a partir do que está previsto no Plano Nacional de Educação, além da sua importância para a formação do aluno com deficiência e/ou necessidades educacionais especiais.
Obs.: esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração da resposta,
portanto atente-se à necessidade de apresentar as referências utilizadas. Lembre-se que as referências são um elemento pós-textual, isto é, não contam como linha.
Leia o texto a seguir: Sendo titular do poder, o cidadão não exerce participa...
Os movimentos que defendem a inclusão escolar pregam que a Educação Especial não deve ser.pdf
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Os movimentos que defendem a inclusão escolar pregam que a Educação Especial não
deve ser em ambientes separados, e sim, que os alunos que apresentam alguma
deficiência frequentem o mesmo ambiente dos que não apresentam. O Atendimento
Educacional Especializado seria como apoio e complemento, destinado a oferecer aquilo
que há de específico na formação de um aluno com deficiência, sem impedi-lo de frequentar
ambientes comuns e oficiais de ensino.”
Fonte: LEONEL, W. H. dos S. L. Políticas e o Processo Ensino-Aprendizagem na
Educação Inclusiva. Maringá: UniCesumar, 2021. p. 56.
Diante do exposto, elabore um texto dissertativo (entre 25 e 30 linhas) explanando sobre o
Atendimento Educacional Especializado, apresentando suas características a partir do que
está previsto no Plano Nacional de Educação, além da sua importância para a formação do
aluno com deficiência e/ou necessidades educacionais especiais.
Obs.: esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração da
resposta,
portanto atente-se à necessidade de apresentar as referências utilizadas. Lembre-se que as
referências são um elemento pós-textual, isto é, não contam como linha.
