Este documento resume as atividades realizadas pela aluna Gizeli de França Dueli Quirino no 8o período da Licenciatura em Dança da UFMG entre março e julho de 2015, incluindo disciplinas como Prática de Dança VIII e Pesquisa em Dança, além do estágio supervisionado em dança.

1. UFMG
Departamento de Fotografia, Teatro e Cinema
Licenciatura em Dança/EBA-UFMG
Aluna: Gizeli de França Dueli Quirino
8º Período
Março à Julho de 2015
UFMG

2. PORTIFÓLIOPORTIFÓLIO

3. Disciplinas

4. Aprofunda o estudo das disciplinas Prática de Dança V com ênfase
nos princípios de Klauss Vianna: eixos globais e direções ósseas. Efetiva
a junção dos elementos praticados nas disciplinas Prática de Dança de I
à VII para a criação de
TICADEDANTICADEDANTICADEDANTICADEDANÇAVIIIAVIIIAVIIIAVIII
PRÁTICA DE DANÇA VIII
partituras coreográficas pessoais estruturadas. Dança autoral. Curso
prático-teórico, onde princípios da educação somática (com
ênfase na Técnica Alexander) serão abordados. Trabalharemos
criação de partituras coreográficas no formato solos, investigando
com maior profundidade a dança autoral de cada aluno.
PRPRPRPRÁTICADEDANTICADEDANTICADEDANTICADEDAN

5. Atividades Realizadas
Exercícios práticos em sala;
Dinâmicas corporais a partir das zonas de conforto e desconforto;
Trabalho a partir de entrevistas com artistas de Dança;
TICADEDANTICADEDANTICADEDANTICADEDANÇAVIIIAVIIIAVIIIAVIII
Tuca Pinheiro
Processo de criação: Construção de célula coreogáfica ;
Reflexões ...
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Vera Mantero Jomar Mesquita Reginaldo Jimenez

6. Trabalho Final!
Trabalho final: Criação coreográficaTICADEDANTICADEDANTICADEDANTICADEDANÇAVIIIAVIIIAVIIIAVIII
Foi um processo
de construção
artístico muito
interessante!
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7. ÇAVIIIAVIIIAVIIIAVIII
Último dia de aula!!!!!!
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8. A cada semestre, uma surpresa!
A disciplina de Prática VIII, foi uma experiência diferente das demais,
não posso dizer melhor e nem pior, mas foi algo novo e muito bom.
Também acredito que a carga horária poderia ser maior, pelo potencial
do conteúdo. Vivenciei bons momentos de trocas e aprendizagens. Ao
estar já no final do curso, deixo meu gosto de “quero mais”!!!. Já
TICADEDANTICADEDANTICADEDANTICADEDANÇAVIIIAVIIIAVIIIAVIII
estar já no final do curso, deixo meu gosto de “quero mais”!!!. Já
sabendo que no próximo período não haverá outra prática.
A maturidade vai chegando a cada semestre. Embora impossibilitada
de executar algumas aulas, devido ao problema na coluna, pude
aproveitar com maior clareza a Prática VIII, pois a vivência e
continuidade são muito favoráveis para o aprendizado....
PRPRPRPRÁTICADEDANTICADEDANTICADEDANTICADEDAN
FIM!FIM!FIM!FIM!

9. PESQUISA EM DANÇAPESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDANÇAAAA
Estudo de procedimentos metodológicos de pesquisa em dança
nas suas dimensões teóricas e/ou práticas. Elaboração de
9
PESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDAN
projeto

10. Atividades Realizadas
Leitura de textos;
Síntese do Projeto de TCC
PESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDANÇAAAA
Objeto de estudo...
Introdução...
Tema...
10
Apresentação do Projeto em sala:
PESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDAN
Objetivo Geral...
Justificativa...
As publicações sobre dança do Jornal Diário dos Associados
(JDA)em Belo Horizonte no período de 1970 a 1984 e possíveis
relações com ensino de dança na cidade.
Metodologia...
Etc...

11. PESQUISA EM DANÇA
Considero fundamental esta disciplina para nos dar suporte
metodológico de como elaborar nosso Projeto de Conclusão de Curso ,
no próximo semestre. É fundamental neste processo a orientação do
professor, que nos foi dada com excelência pelas professoras Gabriela e
PESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDANÇAAAA
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professor, que nos foi dada com excelência pelas professoras Gabriela e
Ana Clara.
FIM!FIM!FIM!FIM!
PESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDAN

12. Análise da Prática e Estágio
Supervisionado em Dança II
Ensino da arte nos ensinos fundamental (Segundo Segmento) e médio:
ÁTICAEESTTICAEESTTICAEESTTICAEESTÁGIOGIOGIOGIO
SUPERVISIONADOSUPERVISIONADOSUPERVISIONADOSUPERVISIONADOEMDANEMDANEMDANEMDANÇAIIAIIAIIAII
teorias e práticas. Atuação em espaços de educação formal por meio
da observação e elaboração de projeto de regência de classe com
orientação específica.
Experimentação de atividades práticas de dança em unidades de
ensino.
12
ANANANANÁLISEDAPRLISEDAPRLISEDAPRLISEDAPRÁ
SUPERVISIONADOSUPERVISIONADOSUPERVISIONADOSUPERVISIONADO

13. ÁTICAEESTTICAEESTTICAEESTTICAEESTÁGIOGIOGIOGIO
SUPERVISIONADOSUPERVISIONADOSUPERVISIONADOSUPERVISIONADOEMDANEMDANEMDANEMDANÇAIIAIIAIIAII Atividades Realizadas
Leitura de textos para fichamento;
Acompanhamento do professor na escola;
Diário de bordo;
13
ANANANANÁLISEDAPRLISEDAPRLISEDAPRLISEDAPRÁ
SUPERVISIONADOSUPERVISIONADOSUPERVISIONADOSUPERVISIONADO
Entrega de todas as atividades referente ao estágio.

14. Análise da Prática e Estágio
Supervisionado em Dança II
Considero fundamental esta disciplina para todo estudante de
licenciatura em Dança. Essa disciplina me ajudou a prestar mais atenção
no ensino da Dança em nossa cidade. Aprendemos a analisar que ensino
é esse, que dança é essa...Também deixou muitos questionamentos em
PESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDANÇAAAA
relação ao nosso papel como professores de Dança. Ter a oportunidade
de vivenciar a sala de aula é fundamental para nos prepararmos para
futura docência.
As aulas foram muito
interessantes e produtivas!
PESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDANPESQUISAEMDAN
Turma do 7º ano

15. FIM!FIM!FIM!FIM!