SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  63
Savoir écrire et lire du
 contenu scientifique
                Pierre Trudelle
 rédacteur en chef de Kinésithérapie, la revue




         Strasbourg, 28 janvier 2010
Plan de l’intervention

 Ecrire : le style, le plan IMRaD, les illustrations
 EBP : la kinésithérapie fondée sur des données probantes, le
 concept, les études thérapeutiques, la taille de l’effet

 Lire : la recherche documentaire, définir sa stratégie,
 l’analyse critique
ECRIRE du contenu
scientifique pour être lu
Ecrire: le style
 Précision : chiffres, totaux, illustrations, références
 Clarté : position forte, temps des verbes, pas de variations
 élégantes, ponctuation, pas d’expression émotionnelle

 Brièveté : supprimer le “bois mort”, abréviations limitées,
 pas d’adverbe

 Lisibilité : une idée=une phrase, 15 mots par phrasse
 maximum, pas de double négation
Style: exercice
     J'ai consulté une trentaine de dossiers importants qui
présentaient presque tous des informations variables sur la MIF.


       Trente deux dossiers sur 38 utilisaient la mesure
             d'indépendance fonctionnelle (MIF).
Style: exercice
Je n'ai pas utilisé de techniques qui ne provoquent pas de douleurs
   durant les matinées ou lors des périodes non-inflammatoires.


      Les techniques douloureuses ont été appliquées le matin
                    sur des articulations froides.
Style: exercice
J'ai pratiqué une rééducation proprioceptive sur le patient que je soignais. Il
  n'avait jamais entendu parlé de reprogrammation neuro-motrice et a été
assez surpris par ces déséquilibres soudains que je lui appliqué pendant mes
 séances. Je crois, en effet, que l'amélioration de la sensibilité profonde est
  utile pour développer de nouvelles compétences psychomotrices chez Mr F

   Mr F ignore ce qu'est la rééducation proprioceptive. En appui
 unipodal, j'ai appliqué des déséquilibres brefs ou longs, les yeux
ouverts ou fermés. Le genou était en extension ou fléchi à 30°. Mr
F a exprimé son appréhension durant les 10 à 15 minutes de cette
      rééducation. Ce protocole a montré son efficacité (réf).
Le plan IMRaD
 Introduction
 Méthodes
 Résultats
 and
 Discussion
IMRaD: Introduction
Le connu : que connaît-on sur le sujet ? (Citez quelques
références bien choisies)
L'inconnu : quelles sont les incertitudes dans ce domaine ?
(Expliquez avec des mots simples ce que vous allez explorer)
La question : quelles sont les questions que l’auteur se
pose sur ces zones d'incertitude et quelles méthodes de travail
va-t-il utiliser ? (C'est la conclusion de son introduction.
Formuler son objectif)
IMRaD : Méthodes
Sélection : comment l’auteur a-t-il sélectionné ? Critères d'inclusion
ou de non-inclusion s'applique à tout type de travail (clinique,
biologique, documentaire). Pour un cas clinique, pourquoi ce patient?
Intervention et/ou observation :                       quelles sont les
interventions et/ou observations que l’auteur a réalisé sur les patients ?
Pour un cas clinique, quelles techniques ont été appliquées?
Evaluation : comment a-t-il évalué son intervention ?
Autres méthodes : l’auteur a t il d'autres informations sur la
méthode utilisée ? (méthodes de calculs statistiques, les considérations
éthiques,…).
IMRaD: Résultats

Le chapitre résultat comprend les résultats mais seulement des
résultats.
Ce sont des faits et non des opinions.
Les FAITS sont exposés de manière chronologique.
Les principaux résultats peuvent être exprimés en premier ou
dans l'ordre de présentation de la méthode.
Les résultats sont exposés une seule fois
IMRaD: Discussion
L’auteur discute son travail (résultat principal et implication majeure)
Forces et faiblesses du travail réalisé (biais de chaque chapitre)
Forces et faiblesses de ce travail par rapport à d’autres auteurs (pas
de revue de littérature, l’auteur doit sélectionner 2 à 5 articles ou
travaux semblables au sien).
Signification de l’étude: mécanismes (l’auteur propose un hypothèse
explicative, comment il est possible d’interpréter ses résultats)
Les changements observés depuis son travail (pour lui, le service, ou
son lieu d’exercice), ou les changements à proposer; questions sans
réponses, idées nouvelles.
Résumé structuré
1. But de l'étude. C'est la question principale de l'étude.
2. Protocole. Le type d'étude utilisé pour ce travail.
3. Lieu de l'étude. Où a été effectué le travail pour pouvoir le rendre applicable à
la pratique quotidienne.
4. Malades. Les participants de l'étude inclus, les perdus de vue ou ceux qui ont
arrêté l'étude en cours.
5. Intervention. Caractéristiques essentielles des interventions (durée, méthode).
6. Critère de jugement principal. Les méthodes d'analyse planifiées avant la
collecte de données sont exposées.
7. Résultats. présentés sous forme narrative. Tous les résultats principaux sont
exposés.
8. Conclusions. Seules les conclusions évidentes et sans ambiguïté sont exposés.
Leur application clinique et les études complémentaires concluent le chapitre.
Exercice


Méthodes: j’ai retenu 33 patients pour cette étude
Résultat : l’augmentation de la force est de 53 kg ce qui est très
important pour cette population
Ecrire : les illustrations

Les tableaux : toujours le choix de la précision
Les figures : elle parle d’elle-même


NB : place de la légende, ordre d’apparition dans le texte
Les illustrations : quelques exemples


                ..........
EBP : ou l’art d’utiliser les
meilleures données disponibles
Evidence-based-practice
 Il faut "se méfier" de l'expérience clinique, de l'intuition et de
    l'avis de l'expert unique
 La connaissance physiopathologique n'est pas suffisante et peut
    même conduire à des prédictions incorrectes à propos du
    diagnostic et de l'efficacité du traitement
 La connaissance de certaines règles d'évaluation est nécessaire
    pour interpréter correctement la littérature, les études
    pronostiques, les tests diagnostiques et les stratégies
    thérapeutiques
Place de l’EBP dans la décision clinique
  Mme Landry a subi une arthroplastie de genou aujourd’hui
  Devrais-je utiliser la mobilisation passive continue pour améliorer
  la mobilité et la fonction du mouvement de son genou?



                                                 evidence
       Souhaits &
       besoins
                        ressources & priorités
EBP: qu’est-ce que cela donne ?
                                               « La pratique basée sur les preuves »

Qualité de la                Expérience                 « La pratique probante »
 recherche                    clinique
  clinique                                               « La pratique factuelle »
                    EBM
                                          Dérivée de l’Evidence Based Medicine (EBM)



                Attentes du patient
                                           EBM: utilisation rigoureuse et judicieuse
                                          des meilleures données disponibles lors de
                                           prise de décisions concernant les soins à
                                              prodiguer à des patients individuels
                                          (Sackett et al. EBM: What is and what is not, British Medical
                                                            Journal 1996; 312:71-72)
EBP: 4 types de question
Ressenti et expériences
  Qu’est ce que cette personne pense et ressent?
  Quelle est son expérience avec la thérapie?
Effets du traitement
  Quel est l’effet de ce traitement?
  Est-ce que ce traitement est plus efficace qu’un autre?
Diagnostic
  Comment dois-je interpréter ce test diagnostic?
Pronostic
  Quel est le pronostic pour cette patiente?
EBP : 5 étapes
Sackett DI (2000) Evidence Based Medicine. BMJ Books.




                                                           Poser des questions auxquelles on puisse répondre
                                                           Trouver efficacement la meilleure Evidence
                                                           Evaluer l’évidence
                                                               Peut-on croire l’évidence?
                                                               Que signifie-t-elle?
                                                           Appliquer les résultats a l’individu
                                                           Evaluer les résultats
EBP : poser une question
Sackett DI (2000) Evidence Based Medicine. BMJ Books.




                                                        Inclure:
                                                               Patient ou la pathologie à traiter
                                                               Choix du traitement
                                                               Quel est le critère qui nous intéresse ?
                                                               Traitement de comparaison
EBP : exemple de question
Exemple
           Est-ce-que l’utilisation de la mobilisation passive continue …
                 (traitement choisi)
           après une arthroplastie de genou …
                 (pathologie)
           améliore la mobilité et la fonction de celui-ci, … (critère)
           plus qu’avec la seule pratique d’exercices ?
                 (traitement de comparaison)
EBP: PICO
Glasziou a proposé un moyen mnémotechnique pour poser une
question dans le domaine de la recherche d’efficacité d’une
intervention thérapeutique: PICO
P: Patient ou Problème
I: Intervention ou stratégie thérapeutique sur laquelle porte
l’interrogation
C: Comparaison à un autre traitement, autre chose ou rien
O: Outcome, c’est à dire le critère de jugement du résultat
     Glasziou P, Del Mav, Salisbury J. Evidence-based medicine workbook. BMJ publishing 2003
Exercice


Formulez une question PICO
Question PICO

“Chez des rugbymen présentant une rupture du ligament croisé
 antérieur (= le problème ou patient), la technique chirurgicale A
 (= l’intervention), comparativement à la technique B (= la
 comparaison) entraîne-t-elle plus de complications (= le
 résultat) ?”
EBP : différentes études
    EVA



               Etude transversale

                                          Comparaison en fin de traitement A versus B

6

5
                 EVA avec B < EVA avec A
               ⇒ traitement B > traitement A ?
4

3
                                                                      Traitement A

2
                A et B peuvent n’avoir aucun effet
1                                                                     Traitement B



          t0                        t1                           t2
                                                                              Temps
EBP : différentes études
    EVA

               Série de cas avec suivi longitudinal



                                                Comparaison avant –après
                                                 Uniquement traitement A
6

5


4                                                                  Évolution spontanée

3                                                                   Traitement A


2

               Effet du temps ou effet de A ?
1



          t0                       t1                         t2
                                                                            Temps
Essai non contrôlé


Biais: Penser à la récupération naturelle, régression statistique,
effet placebo, effet Hawthorne
EBP : différentes études
    EVA


                             Essai clinique contrôlé


                                             Comparaison effet de A versus effet de B

6                        Effet de A > B ?
5


4
                                                                        Traitement A
3         Population non comparable


2
                                                                        Traitement B
1



           t0                           t1                         t2
                                                                                Temps
EBP : différentes études
    EVA



          Effet de B supérieur à effet de A
              Essai contrôlé randomisé
              Randomised controled trial               Comparaison en fin de traitement
                                              de l’évolution ou effet de A versus l’évolution de B
                                                      Pour des populations comparables
6

5


4
                                                                              Traitement A
3


2
                                                                             Traitement B
1



          t0                         t1                                 t2
                                                                                     Temps
Essai clinique contrôlé randomisé (RCT)


La randomisation peut-être:
       Groupes “avec traitement” et “sans traitement”
       Groupes avec “traitement standard” et “traitement standard plus
        nouveau traitement”
       Groupes avec “traitement standard” et “nouveau traitement”
Suivi des patients
Tableau récapitulatif des études comparatives
Ignorer le “p”

Il faut ignorer le “p”
“p” indique si les différences entre les groupes sont plus
     importantes qu’elles ne le seraient par chance seulement
“p” ne nous dit pas si les effets sont assez larges pour qu’ils
     vaillent la peine ? larges pour qu’ils vaillent la peine ?
Taille de l’effet

L’estimation peut sur ou sous estimer la vraie moyenne des effets.
  Nous pouvons déterminer l’intervalle de confiance dans le quel
  se situera probablement le vrai effet du traitement
Quand les intervalles de confiance ne sont pas explicitement
  fournis vous pouvez souvent les calculer vous-même en utilisant
  cette approximation :
IC 95% = différence entre les moyennes ± 3 x ETmoy / √nmoy
Exercice: calcul de la taille de l’effet

  Par exemple, une étude hypothétique avec 72 sujets examine les
    effets de 3 semaines d’entraînement de la fonction motrice de
    la marche chez des patients ayant subi un AVC. On retrouve en
    fin d’étude les valeurs moyennes de vitesse de marche de
  -> 1.2 m/s (ET 0.5) pour le groupe traité et
  -> 0.7 m/s (ET 0.3) pour le groupe témoin.
Solution

Par conséquent
ETmoy est de 0.4 et nmoy est de 36
L’effet du traitement (différence entre les moyennes) est de 0.5
  m/s
on obtient : IC 95% = 0,5 ± ((3x0,4)/6) soit 0,5 ± 0,2
IC 95% s’étend de 0.3 a 0.7 m/s.
Graphe en arbre

                                                   
     very harmful   no treatment   very effective
      treatment         effect      treatment
Où se situer ?
              observed          smallest        observed
              treatment        worthwhile       treatment
          effect and 95% CI      effect     effect and 95% CI




                                                                    
     very harmful   no treatment                    very effective
      treatment         effect                       treatment
Revue systématique
 Wessell 1994b
  Wessel 1994a
     Terry 1985
  McGlynn 1979
Johansson 1999
      High 1989
   Buroker 1989


POOLED ESTIMATE

     Favors                                                                  Favors
     stretch   -40          -20             0             20              40 control

                     Effect of stretching on soreness (100-point scale)
EBP et kinésithérapie
                           1955   1960   1965   1970   1975   1980   1985   1990   1995    2000   2005    2008
Essais cliniques            10    15      44    89     208    472    1017   2008   3362    5423   8570    11230
Revues systématiques         0     0       0     0      1      3       8     35     128     457   1276     1829
Recommandations             0      0      0      0      0      0      0      1      12     147    451      482



            12000                                                                                                 11230

            10000                                                                                        8570
              8000
                                                                                                  5423
              6000
                                                                                          3362
              4000
                                                                                   2008
                                                                                                                  1829
              2000
                                                                                                                   482
                       0
                     55

                     60

                     65

                     70

                     75

                     80

                     85

                     90

                     95

                     00

                     05

                     08
                   19

                   19

                   19

                   19

                   19

                   19

                   19

                   19

                   19

                   20

                   20

                   20
                       Essais cliniques          Revues systématiques                     Recommandations
Niveaux de preuve
La recherche
documentaire
S’organiser c’est gagner du temps
 Poser clairement la question à laquelle on doit répondre (champs
    d’application, population).
 Identifier les sources de données exploitables et les hiérarchiser
    suivant l’information qu’elles peuvent fournir (gratuites,
    payantes….).
 Choisir les termes qui définissent la recherche (mots clés), les
    langues et la période de recherche.
 Suivre le protocole de recherche documentaire proposé et le
    rédiger .
Hiérarchiser la recherche

Les recommandations de bonne pratique (RPC).
Les revues de littérature et méta-analyses.
Les essais contrôlés randomisés
Recherches complémentaires éventuelles:
    données épidémiologiques
    effets secondaires
    textes réglementaires
    …/…
Les sources d’informations
Les agences et institutions sanitaires
    Internationales : NICE, AHRQ, IQWIG etc…
    Nationales : HAS, DRESS, IRDES, Site ministère

Les bases de données
    Anglophones :
        Générales : Medline (Pubmed)
        Spécifiques : PEDro
        Collaboration : Cochrane
    Francophones : BDSP, Reedoc, Lemanissier, KINEDOC

Les associations professionnelles
    Canada, Royaume Uni, Néerlandais
“les recos”
                     Internationales
         National Guideline Clearinghouse (États-Unis)
                  http://www.guideline.gov
          The Chartered Society of Physiotherapy http://
                 www.csp.org.uk/effectivepractice/
 The International Federation of Orthopaedic Manipulative
                          Therapists
           http://www.ifomt.org/ifomt/clinical
       The Center for Evidence-based physiotherapy
              http://www.cebp.nl/index.php 
Clearinghouse
LES “Bases”

   La recherche de revues de littérature, méta-analyses , essais
                            randomisés

   PEDro (base de données de la kinésithérapie basée sur les
                           preuves)

La Cochrane Library
Expliciter par écrit votre démarche de



Base de travail pour une recherche ultérieure
   Mémorisation des tâches réalisées
   Preuve de votre travail
   Mise en valeur de votre travail (rédaction d’article)
Analyse critique de la littérature


 Ses objectifs
 Les différents types d’études
 La recherche documentaire
 La sélection des articles
 L’exploitation des données
Les études cliniques
Les opinions
               L’avis d’auteur, l’éditorial, la lettre
               La revue générale

Les faits
               L’étude de cas ; étude cas-témoin
               L’étude descriptive : incidence ; prévalence

               La série de cas rétrospective
               Le suivi de cohorte prospectif
               L’étude avec allocation aléatoire

               L’étude contrôlée
               L’étude avec allocation aléatoire (randomisée)

               La revue systématique
               La méta-analyse
Les différents types d’études
Epidémiologie Incidence …………………Suivi (cohorte/registre)
Epidémiologie Prévalence …………………Transversal (représentativité)

Thérapeutique Efficacité ……………………Etude contrôlée randomisée
Thérapeutique Sécurité ……………………Etude contrôlée randomisée/cohorte

Diagnostic Reproductibilité/variabilité ……Transversal comparatif avec répétition mesures
Diagnostic Sensibilité spécificité ……………Transversal comparatif avec étalon-or
Diagnostic Efficacité/utilité …………………Etude contrôlée randomisée
Diagnostic Stratégie ………………………….Etude contrôlée randomisée/arbre décisionnel

Causalité Phénomène contrôlable fréquent . Etude contrôlée randomisée
Causalité Phénomène non contrôlable fréquent …Suivi de cohorte
Causalité Phénomène rare ………………….Etude cas-témoin

Pronostic Maladie fréquente ………………Etude contrôlée randomisée/suivi cohorte
Pronostic Maladie rare ……………………….Etude cas-témoin
Huit questions de Landrivon
                                                                                             European Journal of Pain 13 (2009) 51–55



                                                                                          Contents lists available at ScienceDirect




 Objectifs
                                                                                       European Journal of Pain
                                                                          journal homepage: www.EuropeanJournalPain.com




Types d’étude
                        Can rate of recovery be predicted in patients with acute low back pain?
                        Development of a clinical prediction rule
                        Mark J. Hancock a,*, Christopher G. Maher b, Jane Latimer b, Rob D. Herbert b, James H. McAuley a,b
                        a
                            Back Pain Research Group, University of Sydney, P.O. Box 170, Lidcombe, NSW 1825, Australia
                        b
                            Musculoskeletal Division, The George Institute for International Health, University of Sydney, Sydney, New South Wales, Australia




Facteurs étudiés
                        a r t i c l e           i n f o                            a b s t r a c t

                        Article history:                                           Some patients with low back pain recover quickly while others continue to experience pain beyond 3
                        Received 18 November 2007                                  months. The primary aim of this study was to develop a simple prediction rule to help clinicians identify
                        Received in revised form 30 January 2008                   patients with acute low back pain likely to recover at different rates. The secondary aim was to compare a
                        Accepted 11 March 2008
                                                                                   clinician’s prognosis judgement to the prediction rule. The study sample included 239 patients with acute
                        Available online 29 April 2008
                                                                                   low back pain who participated in a randomised controlled trial. The primary outcome was days to recov-




Critères de jugement
                                                                                   ery from pain. Potential prognostic factors were initially tested for univariate association with recovery
                        Keywords:
                                                                                   using Cox regression (p < 0.1). Continuous prognostic factors with a significant association were dichot-
                        Low back pain
                        Prognosis
                                                                                   omised using a median split. Significantly associated prognostic factors were then included in a multivar-
                        Predictive factors                                         iate forward stepwise Cox regression. We then separated participants into strata according to the number
                        Primary care                                               of predictors in the final model for which they were positive. Our results suggest that a clinical prediction
                                                                                   rule using three simple prognostic factors was able to differentiate between patients who recover quickly
                                                                                   and those who recover slowly. Patients with lower than average initial pain intensity, shorter duration of
                                                                                   symptoms and fewer previous episodes recovered more quickly (HR = 3.5, 95% CI, 1.8–7.0) than patients




Population
                                                                                   without these characteristics. Therapists were able to predict patients likely to recover at different rates,
                                                                                   (HR = 1.6, 95% CI, 1.2–2.1), however, they did not perform as well as the clinical prediction rule. The rule
                                                                                   requires validation in a different sample of patients.
                                                                                   Ó 2008 European Federation of Chapters of the International Association for the Study of Pain. Published
                                                                                                                                                            by Elsevier Ltd. All rights reserved.




Facteurs de confusion
                        1. Introduction                                                                               responsible for most of the costs attributable to back pain (Austra-
                                                                                                                      lian Institute of Health and Welfare, 2000). Identifying patients
                            Acute low back pain is widely considered to have a good prog-                             who recover at different rates during the first 3 months is also
                        nosis. A recent systematic review concluded that on average pain                              important but little research has focussed on this. We are unaware
                        reduces by between 12% and 84% within the first 4 weeks, but                                   of any previous studies that investigated prognostic factors for the
                        many patients do not recover either quickly or completely (Pengel                             outcome of time (days) to recovery of pain during the first 3
                        et al., 2003). While the proportion of patients who have recovered                            months. We believe that time to recovery of pain is possibly the




Analyses statistiques
                        by different time points varies between studies, a consistent find-                            most important or understandable outcome to many patients with
                        ing is that there is considerable variability in outcomes: some pa-                           low back pain. A predictor of high rates of recovery by 3 months
                        tients with acute low back pain recover quickly while other                                   tells a patient very little about how quickly their pain is likely to
                        patients continue to experience pain beyond 3 months. The ability                             recover during the first 3 months. Predictors of very rapid recovery
                        to identify patients with acute low back pain likely to recover at                            of pain may clearly be different to predictors of recovery by 3
                        different rates has important implications for clinical practice.                             months. Three months is a long time to experience low back pain
                            Previous studies of prognostic factors for patients with acute                            and providing patients with a more accurate prognosis in terms
                        low back pain mostly use arbitrary time points such as 6 weeks                                of days to recovery would be beneficial and help with decisions




Conclusions
                        or 3 months to assess outcome. The majority of studies have con-                              regarding the need for interventions.
                        centrated on identifying those patients likely to develop chronic                                 Some authors have attempted to develop prediction rules to as-
                        pain, (Bekkering et al., 2005; Grotle et al., 2005; Enthoven et al.,                          sist clinicians in identifying patients with low back pain with dif-
                        2006; Pransky et al., 2006; Grotle et al., 2007) as this group is                             ferent prognoses (Bekkering et al., 2005; Pransky et al., 2006;
                                                                                                                      Jellema et al., 2007). There has been little investigation into the rel-
                            * Corresponding author. Tel.: +61 2 93519671; fax: +61 2 93519681.                        ative performance of these prediction rules compared with a clini-
                              E-mail address: M.Hancock@usyd.edu.au (M.J. Hancock).                                   cian’s overall assessment of prognosis. One study found general

                        1090-3801/$34.00 Ó 2008 European Federation of Chapters of the International Association for the Study of Pain. Published by Elsevier Ltd. All rights reserved.
                        doi:10.1016/j.ejpain.2008.03.007
Où lire en premier ?
 Introduction
       Pourquoi l’article a été fait
             Objectifs de l’étude (montrer l’efficacité de la MK sur la douleur)
 M : Matériel et Méthode
       Comment il a été fait
             Méthode (ex. essai contrôlé randomisé)
             Population (critères d’inclusion, d’exclusion)
             Facteurs étudiés (massage après effort, description du protocole)
             Critères de jugement et outils de mesure, validés ou non (Douleur mesuré par EVA à 24h)
             Moyen mis en œuvre pour éviter les biais
             Analyse statistique
 R : Résultats
       Ce qui a été observé
 A : et (and)
 D : discussion
       Ce que je pense de mon travail
Huit questions de Landrivon
                                                                                             European Journal of Pain 13 (2009) 51–55



                                                                                          Contents lists available at ScienceDirect




 Objectifs
                                                                                       European Journal of Pain
                                                                          journal homepage: www.EuropeanJournalPain.com




Types d’étude
                        Can rate of recovery be predicted in patients with acute low back pain?
                        Development of a clinical prediction rule
                        Mark J. Hancock a,*, Christopher G. Maher b, Jane Latimer b, Rob D. Herbert b, James H. McAuley a,b
                        a
                            Back Pain Research Group, University of Sydney, P.O. Box 170, Lidcombe, NSW 1825, Australia
                        b
                            Musculoskeletal Division, The George Institute for International Health, University of Sydney, Sydney, New South Wales, Australia




Facteurs étudiés
                        a r t i c l e           i n f o                            a b s t r a c t

                        Article history:                                           Some patients with low back pain recover quickly while others continue to experience pain beyond 3
                        Received 18 November 2007                                  months. The primary aim of this study was to develop a simple prediction rule to help clinicians identify
                        Received in revised form 30 January 2008                   patients with acute low back pain likely to recover at different rates. The secondary aim was to compare a
                        Accepted 11 March 2008
                                                                                   clinician’s prognosis judgement to the prediction rule. The study sample included 239 patients with acute
                        Available online 29 April 2008
                                                                                   low back pain who participated in a randomised controlled trial. The primary outcome was days to recov-




Critères de jugement
                                                                                   ery from pain. Potential prognostic factors were initially tested for univariate association with recovery
                        Keywords:
                                                                                   using Cox regression (p < 0.1). Continuous prognostic factors with a significant association were dichot-
                        Low back pain
                        Prognosis
                                                                                   omised using a median split. Significantly associated prognostic factors were then included in a multivar-
                        Predictive factors                                         iate forward stepwise Cox regression. We then separated participants into strata according to the number
                        Primary care                                               of predictors in the final model for which they were positive. Our results suggest that a clinical prediction
                                                                                   rule using three simple prognostic factors was able to differentiate between patients who recover quickly
                                                                                   and those who recover slowly. Patients with lower than average initial pain intensity, shorter duration of
                                                                                   symptoms and fewer previous episodes recovered more quickly (HR = 3.5, 95% CI, 1.8–7.0) than patients




Population
                                                                                   without these characteristics. Therapists were able to predict patients likely to recover at different rates,
                                                                                   (HR = 1.6, 95% CI, 1.2–2.1), however, they did not perform as well as the clinical prediction rule. The rule
                                                                                   requires validation in a different sample of patients.
                                                                                   Ó 2008 European Federation of Chapters of the International Association for the Study of Pain. Published
                                                                                                                                                            by Elsevier Ltd. All rights reserved.




Facteurs de confusion
                        1. Introduction                                                                               responsible for most of the costs attributable to back pain (Austra-
                                                                                                                      lian Institute of Health and Welfare, 2000). Identifying patients
                            Acute low back pain is widely considered to have a good prog-                             who recover at different rates during the first 3 months is also
                        nosis. A recent systematic review concluded that on average pain                              important but little research has focussed on this. We are unaware
                        reduces by between 12% and 84% within the first 4 weeks, but                                   of any previous studies that investigated prognostic factors for the
                        many patients do not recover either quickly or completely (Pengel                             outcome of time (days) to recovery of pain during the first 3
                        et al., 2003). While the proportion of patients who have recovered                            months. We believe that time to recovery of pain is possibly the




Analyses statistiques
                        by different time points varies between studies, a consistent find-                            most important or understandable outcome to many patients with
                        ing is that there is considerable variability in outcomes: some pa-                           low back pain. A predictor of high rates of recovery by 3 months
                        tients with acute low back pain recover quickly while other                                   tells a patient very little about how quickly their pain is likely to
                        patients continue to experience pain beyond 3 months. The ability                             recover during the first 3 months. Predictors of very rapid recovery
                        to identify patients with acute low back pain likely to recover at                            of pain may clearly be different to predictors of recovery by 3
                        different rates has important implications for clinical practice.                             months. Three months is a long time to experience low back pain
                            Previous studies of prognostic factors for patients with acute                            and providing patients with a more accurate prognosis in terms
                        low back pain mostly use arbitrary time points such as 6 weeks                                of days to recovery would be beneficial and help with decisions




Conclusions
                        or 3 months to assess outcome. The majority of studies have con-                              regarding the need for interventions.
                        centrated on identifying those patients likely to develop chronic                                 Some authors have attempted to develop prediction rules to as-
                        pain, (Bekkering et al., 2005; Grotle et al., 2005; Enthoven et al.,                          sist clinicians in identifying patients with low back pain with dif-
                        2006; Pransky et al., 2006; Grotle et al., 2007) as this group is                             ferent prognoses (Bekkering et al., 2005; Pransky et al., 2006;
                                                                                                                      Jellema et al., 2007). There has been little investigation into the rel-
                            * Corresponding author. Tel.: +61 2 93519671; fax: +61 2 93519681.                        ative performance of these prediction rules compared with a clini-
                              E-mail address: M.Hancock@usyd.edu.au (M.J. Hancock).                                   cian’s overall assessment of prognosis. One study found general

                        1090-3801/$34.00 Ó 2008 European Federation of Chapters of the International Association for the Study of Pain. Published by Elsevier Ltd. All rights reserved.
                        doi:10.1016/j.ejpain.2008.03.007
Plan de l’intervention

 Ecrire : le style, le plan IMRaD, les illustrations
 EBP : la kinésithérapie fondée sur des données probantes, le
 concept, les études thérapeutiques, la taille de l’effet

 Lire : la recherche documentaire, définir sa stratégie,
 l’analyse critique
Références
Pour en savoir plus :
  - Maisonneuve H. Le guide du thésard. Edition scientifique L&C 3e édition. 2003. 80 pages
  - Huguier M. Apprendre la lecture critique d’un article médical. Elsevier 2004. 83 pages.
  - Bergmann JF; Chassany O; Fauvel JP; Queneau P. Lire et critiquer un article médical. Expansion
     scientifique française 2003. 268 pages.
  - Gedda M. Quelques règles de composition typographique. Kinésithér ann 2003:20-21:60-2.
  - Dufour M. La rédaction en kinésithérapie. Kinésithér ann 2003:17-18:58-61.
  - Maisonneuve H, Trudelle P. Neuf propositions pour améliorer la qualité rédactionnelle des articles
     scientifiques. Ann Kinésithér 1998;25:193-6.
  - Trudelle P, Maisonneuve H. Comment sélectionner l'information validée de la pseudoscience par la
     sélection des articles de qualité en masso-kinésithérapie. Ann Kinésithér 1998;25:253-8.

Sources électroniques :
  - PEDro : Physiotherapy Evidence Database. http://www.pedro.org.au/ (accédé le 28/01/10)
  - ICMJE : « Norme de Vancouver ». http://www.icmje.org/ (accédé le 28/01/10)
Questions ?

Contenu connexe

En vedette

Charte qualité PriceMinister - Rakuten | Code-barre
Charte qualité PriceMinister - Rakuten | Code-barreCharte qualité PriceMinister - Rakuten | Code-barre
Charte qualité PriceMinister - Rakuten | Code-barreNicolasPrice
 
Press Book Bucarest Ok Comprimido
Press Book Bucarest Ok ComprimidoPress Book Bucarest Ok Comprimido
Press Book Bucarest Ok Comprimidoblogcomunicacion
 
5 secretos de_una_mujer_feliz
5 secretos de_una_mujer_feliz5 secretos de_una_mujer_feliz
5 secretos de_una_mujer_felizHJTandil66
 
7 habitos de los programadores altamente efectivos
7 habitos de los programadores altamente efectivos7 habitos de los programadores altamente efectivos
7 habitos de los programadores altamente efectivosJuan Carlos Olivares Rojas
 
Leur vrai nom-pppsmichel
Leur vrai nom-pppsmichelLeur vrai nom-pppsmichel
Leur vrai nom-pppsmichellyago
 
L'ile maurice
L'ile mauriceL'ile maurice
L'ile mauricelyago
 
Presentation next step 13 novembre
Presentation next step 13 novembrePresentation next step 13 novembre
Presentation next step 13 novembreNabil Majoul
 
Etude de cas application peugeot de ta naissance
Etude de cas application peugeot de ta naissanceEtude de cas application peugeot de ta naissance
Etude de cas application peugeot de ta naissanceKRDS
 
Resolución de Conflictos
Resolución de ConflictosResolución de Conflictos
Resolución de ConflictosManuel Mujica
 
Experiencias
ExperienciasExperiencias
ExperienciasEuler
 
Design patterns et Design Emergeant - Micro Days - Modern Software Developmen...
Design patterns et Design Emergeant - Micro Days - Modern Software Developmen...Design patterns et Design Emergeant - Micro Days - Modern Software Developmen...
Design patterns et Design Emergeant - Micro Days - Modern Software Developmen...Tarik Zakaria Benmerar
 
Bolas de hielo
Bolas de hieloBolas de hielo
Bolas de hielojmartin
 

En vedette (20)

Charte qualité PriceMinister - Rakuten | Code-barre
Charte qualité PriceMinister - Rakuten | Code-barreCharte qualité PriceMinister - Rakuten | Code-barre
Charte qualité PriceMinister - Rakuten | Code-barre
 
product list
product listproduct list
product list
 
Nouveau livre-excellent
Nouveau livre-excellentNouveau livre-excellent
Nouveau livre-excellent
 
Press Book Bucarest Ok Comprimido
Press Book Bucarest Ok ComprimidoPress Book Bucarest Ok Comprimido
Press Book Bucarest Ok Comprimido
 
5 secretos de_una_mujer_feliz
5 secretos de_una_mujer_feliz5 secretos de_una_mujer_feliz
5 secretos de_una_mujer_feliz
 
Creatividad
CreatividadCreatividad
Creatividad
 
7 habitos de los programadores altamente efectivos
7 habitos de los programadores altamente efectivos7 habitos de los programadores altamente efectivos
7 habitos de los programadores altamente efectivos
 
Sici
SiciSici
Sici
 
Leyes
LeyesLeyes
Leyes
 
Leur vrai nom-pppsmichel
Leur vrai nom-pppsmichelLeur vrai nom-pppsmichel
Leur vrai nom-pppsmichel
 
Marc Gendron 2016
Marc Gendron 2016Marc Gendron 2016
Marc Gendron 2016
 
L'ile maurice
L'ile mauriceL'ile maurice
L'ile maurice
 
Presentation next step 13 novembre
Presentation next step 13 novembrePresentation next step 13 novembre
Presentation next step 13 novembre
 
Etude de cas application peugeot de ta naissance
Etude de cas application peugeot de ta naissanceEtude de cas application peugeot de ta naissance
Etude de cas application peugeot de ta naissance
 
Resolución de Conflictos
Resolución de ConflictosResolución de Conflictos
Resolución de Conflictos
 
Experiencias
ExperienciasExperiencias
Experiencias
 
Hacemos
HacemosHacemos
Hacemos
 
Design patterns et Design Emergeant - Micro Days - Modern Software Developmen...
Design patterns et Design Emergeant - Micro Days - Modern Software Developmen...Design patterns et Design Emergeant - Micro Days - Modern Software Developmen...
Design patterns et Design Emergeant - Micro Days - Modern Software Developmen...
 
Bolas de hielo
Bolas de hieloBolas de hielo
Bolas de hielo
 
Claro luna uno
Claro luna unoClaro luna uno
Claro luna uno
 

Similaire à Strasbourg 2010

Lire et critiquer un article en pratique médicale
Lire et critiquer un article  en pratique médicaleLire et critiquer un article  en pratique médicale
Lire et critiquer un article en pratique médicaleMaxime GIGNON
 
Evidence Based Medicine | Pr. Midoun
Evidence Based Medicine | Pr. MidounEvidence Based Medicine | Pr. Midoun
Evidence Based Medicine | Pr. MidounDr. Abdellah Benrahou
 
Les types de psychothérapies et de psychothérapeutes
Les types de psychothérapies et de psychothérapeutesLes types de psychothérapies et de psychothérapeutes
Les types de psychothérapies et de psychothérapeutesArgos2savoies
 
31 André Vert Recommandations
31 André Vert Recommandations31 André Vert Recommandations
31 André Vert Recommandationsguest9b25cb
 
31 André Vert Recommandations
31 André Vert Recommandations31 André Vert Recommandations
31 André Vert RecommandationsPierre Trudelle
 
K le malicot méthodologie 13 10-12
K le malicot méthodologie 13 10-12K le malicot méthodologie 13 10-12
K le malicot méthodologie 13 10-12vdimartino
 
2009 Education thérapeutique et polyarthrite rhumatoïde
2009 Education thérapeutique et polyarthrite rhumatoïde2009 Education thérapeutique et polyarthrite rhumatoïde
2009 Education thérapeutique et polyarthrite rhumatoïdeAPRHOC
 
MÉTHODE ET CONSEILS POUR RÉALISER UNE REVUE SYSTÉMATIQUE
MÉTHODE ET CONSEILS POUR RÉALISER UNE REVUE SYSTÉMATIQUEMÉTHODE ET CONSEILS POUR RÉALISER UNE REVUE SYSTÉMATIQUE
MÉTHODE ET CONSEILS POUR RÉALISER UNE REVUE SYSTÉMATIQUEBERNARD Paquito
 
Pierre Minn - Atelier de recherche
Pierre Minn - Atelier de recherchePierre Minn - Atelier de recherche
Pierre Minn - Atelier de rechercheNECH-CIEH
 
Étude clinique contrôlée aléatoire en médecine ostéopathique«importance du gr...
Étude clinique contrôlée aléatoire en médecine ostéopathique«importance du gr...Étude clinique contrôlée aléatoire en médecine ostéopathique«importance du gr...
Étude clinique contrôlée aléatoire en médecine ostéopathique«importance du gr...François Ricard
 
Les variables qui influencent l’effet psychologique de l’exercice physique ch...
Les variables qui influencent l’effet psychologique de l’exercice physique ch...Les variables qui influencent l’effet psychologique de l’exercice physique ch...
Les variables qui influencent l’effet psychologique de l’exercice physique ch...BERNARD Paquito
 
introduction to SCE200.pptx
introduction to SCE200.pptxintroduction to SCE200.pptx
introduction to SCE200.pptxSamuelJourdain
 

Similaire à Strasbourg 2010 (20)

35 Schonstein
35 Schonstein35 Schonstein
35 Schonstein
 
Lire et critiquer un article en pratique médicale
Lire et critiquer un article  en pratique médicaleLire et critiquer un article  en pratique médicale
Lire et critiquer un article en pratique médicale
 
Ebm tutoriel-biusante
Ebm tutoriel-biusanteEbm tutoriel-biusante
Ebm tutoriel-biusante
 
Regnaux jfk2011
Regnaux jfk2011Regnaux jfk2011
Regnaux jfk2011
 
Jfk2007trudelle
Jfk2007trudelleJfk2007trudelle
Jfk2007trudelle
 
Rancier 19 10-2019
Rancier 19 10-2019Rancier 19 10-2019
Rancier 19 10-2019
 
Guay
GuayGuay
Guay
 
Guay
GuayGuay
Guay
 
Evidence Based Medicine | Pr. Midoun
Evidence Based Medicine | Pr. MidounEvidence Based Medicine | Pr. Midoun
Evidence Based Medicine | Pr. Midoun
 
Les types de psychothérapies et de psychothérapeutes
Les types de psychothérapies et de psychothérapeutesLes types de psychothérapies et de psychothérapeutes
Les types de psychothérapies et de psychothérapeutes
 
31 André Vert Recommandations
31 André Vert Recommandations31 André Vert Recommandations
31 André Vert Recommandations
 
31 André Vert Recommandations
31 André Vert Recommandations31 André Vert Recommandations
31 André Vert Recommandations
 
K le malicot méthodologie 13 10-12
K le malicot méthodologie 13 10-12K le malicot méthodologie 13 10-12
K le malicot méthodologie 13 10-12
 
Brousseau Osteopathie
Brousseau OsteopathieBrousseau Osteopathie
Brousseau Osteopathie
 
2009 Education thérapeutique et polyarthrite rhumatoïde
2009 Education thérapeutique et polyarthrite rhumatoïde2009 Education thérapeutique et polyarthrite rhumatoïde
2009 Education thérapeutique et polyarthrite rhumatoïde
 
MÉTHODE ET CONSEILS POUR RÉALISER UNE REVUE SYSTÉMATIQUE
MÉTHODE ET CONSEILS POUR RÉALISER UNE REVUE SYSTÉMATIQUEMÉTHODE ET CONSEILS POUR RÉALISER UNE REVUE SYSTÉMATIQUE
MÉTHODE ET CONSEILS POUR RÉALISER UNE REVUE SYSTÉMATIQUE
 
Pierre Minn - Atelier de recherche
Pierre Minn - Atelier de recherchePierre Minn - Atelier de recherche
Pierre Minn - Atelier de recherche
 
Étude clinique contrôlée aléatoire en médecine ostéopathique«importance du gr...
Étude clinique contrôlée aléatoire en médecine ostéopathique«importance du gr...Étude clinique contrôlée aléatoire en médecine ostéopathique«importance du gr...
Étude clinique contrôlée aléatoire en médecine ostéopathique«importance du gr...
 
Les variables qui influencent l’effet psychologique de l’exercice physique ch...
Les variables qui influencent l’effet psychologique de l’exercice physique ch...Les variables qui influencent l’effet psychologique de l’exercice physique ch...
Les variables qui influencent l’effet psychologique de l’exercice physique ch...
 
introduction to SCE200.pptx
introduction to SCE200.pptxintroduction to SCE200.pptx
introduction to SCE200.pptx
 

Plus de Pierre Trudelle (20)

Lampierre jfk2011
Lampierre jfk2011Lampierre jfk2011
Lampierre jfk2011
 
Kerkour jfk2011
Kerkour jfk2011Kerkour jfk2011
Kerkour jfk2011
 
A100bisKerkour
A100bisKerkourA100bisKerkour
A100bisKerkour
 
Contal jfk2011
Contal jfk2011Contal jfk2011
Contal jfk2011
 
Messina jfk2011
Messina jfk2011Messina jfk2011
Messina jfk2011
 
Trudelle-Bleton jfk2011
Trudelle-Bleton jfk2011Trudelle-Bleton jfk2011
Trudelle-Bleton jfk2011
 
Trudelle jfk2011
Trudelle jfk2011Trudelle jfk2011
Trudelle jfk2011
 
Messina jfk2011
Messina jfk2011Messina jfk2011
Messina jfk2011
 
Ferrandez jfk2011
Ferrandez jfk2011Ferrandez jfk2011
Ferrandez jfk2011
 
Laurent jfk2011
Laurent jfk2011Laurent jfk2011
Laurent jfk2011
 
Vaillant jfk2011
Vaillant jfk2011Vaillant jfk2011
Vaillant jfk2011
 
Tayabaly jfk2011
Tayabaly jfk2011Tayabaly jfk2011
Tayabaly jfk2011
 
Gain jfk2011
Gain jfk2011Gain jfk2011
Gain jfk2011
 
Pinelli jfk2011
Pinelli jfk2011Pinelli jfk2011
Pinelli jfk2011
 
Messina jfk2011
Messina jfk2011Messina jfk2011
Messina jfk2011
 
Lasbouygues jfk2011
Lasbouygues jfk2011Lasbouygues jfk2011
Lasbouygues jfk2011
 
Vazeux jfk2011
Vazeux jfk2011Vazeux jfk2011
Vazeux jfk2011
 
Sansonnens jfk2011
Sansonnens jfk2011Sansonnens jfk2011
Sansonnens jfk2011
 
Stevenot jfk2011
Stevenot jfk2011Stevenot jfk2011
Stevenot jfk2011
 
Aswad jfk2011
Aswad jfk2011Aswad jfk2011
Aswad jfk2011
 

Dernier

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 

Dernier (20)

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 

Strasbourg 2010

  • 1. Savoir écrire et lire du contenu scientifique Pierre Trudelle rédacteur en chef de Kinésithérapie, la revue Strasbourg, 28 janvier 2010
  • 2. Plan de l’intervention Ecrire : le style, le plan IMRaD, les illustrations EBP : la kinésithérapie fondée sur des données probantes, le concept, les études thérapeutiques, la taille de l’effet Lire : la recherche documentaire, définir sa stratégie, l’analyse critique
  • 4. Ecrire: le style Précision : chiffres, totaux, illustrations, références Clarté : position forte, temps des verbes, pas de variations élégantes, ponctuation, pas d’expression émotionnelle Brièveté : supprimer le “bois mort”, abréviations limitées, pas d’adverbe Lisibilité : une idée=une phrase, 15 mots par phrasse maximum, pas de double négation
  • 5. Style: exercice J'ai consulté une trentaine de dossiers importants qui présentaient presque tous des informations variables sur la MIF. Trente deux dossiers sur 38 utilisaient la mesure d'indépendance fonctionnelle (MIF).
  • 6. Style: exercice Je n'ai pas utilisé de techniques qui ne provoquent pas de douleurs durant les matinées ou lors des périodes non-inflammatoires. Les techniques douloureuses ont été appliquées le matin sur des articulations froides.
  • 7. Style: exercice J'ai pratiqué une rééducation proprioceptive sur le patient que je soignais. Il n'avait jamais entendu parlé de reprogrammation neuro-motrice et a été assez surpris par ces déséquilibres soudains que je lui appliqué pendant mes séances. Je crois, en effet, que l'amélioration de la sensibilité profonde est utile pour développer de nouvelles compétences psychomotrices chez Mr F Mr F ignore ce qu'est la rééducation proprioceptive. En appui unipodal, j'ai appliqué des déséquilibres brefs ou longs, les yeux ouverts ou fermés. Le genou était en extension ou fléchi à 30°. Mr F a exprimé son appréhension durant les 10 à 15 minutes de cette rééducation. Ce protocole a montré son efficacité (réf).
  • 8. Le plan IMRaD Introduction Méthodes Résultats and Discussion
  • 9. IMRaD: Introduction Le connu : que connaît-on sur le sujet ? (Citez quelques références bien choisies) L'inconnu : quelles sont les incertitudes dans ce domaine ? (Expliquez avec des mots simples ce que vous allez explorer) La question : quelles sont les questions que l’auteur se pose sur ces zones d'incertitude et quelles méthodes de travail va-t-il utiliser ? (C'est la conclusion de son introduction. Formuler son objectif)
  • 10. IMRaD : Méthodes Sélection : comment l’auteur a-t-il sélectionné ? Critères d'inclusion ou de non-inclusion s'applique à tout type de travail (clinique, biologique, documentaire). Pour un cas clinique, pourquoi ce patient? Intervention et/ou observation : quelles sont les interventions et/ou observations que l’auteur a réalisé sur les patients ? Pour un cas clinique, quelles techniques ont été appliquées? Evaluation : comment a-t-il évalué son intervention ? Autres méthodes : l’auteur a t il d'autres informations sur la méthode utilisée ? (méthodes de calculs statistiques, les considérations éthiques,…).
  • 11. IMRaD: Résultats Le chapitre résultat comprend les résultats mais seulement des résultats. Ce sont des faits et non des opinions. Les FAITS sont exposés de manière chronologique. Les principaux résultats peuvent être exprimés en premier ou dans l'ordre de présentation de la méthode. Les résultats sont exposés une seule fois
  • 12. IMRaD: Discussion L’auteur discute son travail (résultat principal et implication majeure) Forces et faiblesses du travail réalisé (biais de chaque chapitre) Forces et faiblesses de ce travail par rapport à d’autres auteurs (pas de revue de littérature, l’auteur doit sélectionner 2 à 5 articles ou travaux semblables au sien). Signification de l’étude: mécanismes (l’auteur propose un hypothèse explicative, comment il est possible d’interpréter ses résultats) Les changements observés depuis son travail (pour lui, le service, ou son lieu d’exercice), ou les changements à proposer; questions sans réponses, idées nouvelles.
  • 13. Résumé structuré 1. But de l'étude. C'est la question principale de l'étude. 2. Protocole. Le type d'étude utilisé pour ce travail. 3. Lieu de l'étude. Où a été effectué le travail pour pouvoir le rendre applicable à la pratique quotidienne. 4. Malades. Les participants de l'étude inclus, les perdus de vue ou ceux qui ont arrêté l'étude en cours. 5. Intervention. Caractéristiques essentielles des interventions (durée, méthode). 6. Critère de jugement principal. Les méthodes d'analyse planifiées avant la collecte de données sont exposées. 7. Résultats. présentés sous forme narrative. Tous les résultats principaux sont exposés. 8. Conclusions. Seules les conclusions évidentes et sans ambiguïté sont exposés. Leur application clinique et les études complémentaires concluent le chapitre.
  • 14. Exercice Méthodes: j’ai retenu 33 patients pour cette étude Résultat : l’augmentation de la force est de 53 kg ce qui est très important pour cette population
  • 15. Ecrire : les illustrations Les tableaux : toujours le choix de la précision Les figures : elle parle d’elle-même NB : place de la légende, ordre d’apparition dans le texte
  • 16. Les illustrations : quelques exemples ..........
  • 17. EBP : ou l’art d’utiliser les meilleures données disponibles
  • 18. Evidence-based-practice  Il faut "se méfier" de l'expérience clinique, de l'intuition et de l'avis de l'expert unique  La connaissance physiopathologique n'est pas suffisante et peut même conduire à des prédictions incorrectes à propos du diagnostic et de l'efficacité du traitement  La connaissance de certaines règles d'évaluation est nécessaire pour interpréter correctement la littérature, les études pronostiques, les tests diagnostiques et les stratégies thérapeutiques
  • 19. Place de l’EBP dans la décision clinique Mme Landry a subi une arthroplastie de genou aujourd’hui Devrais-je utiliser la mobilisation passive continue pour améliorer la mobilité et la fonction du mouvement de son genou? evidence Souhaits & besoins ressources & priorités
  • 20. EBP: qu’est-ce que cela donne ? « La pratique basée sur les preuves » Qualité de la Expérience « La pratique probante » recherche clinique clinique « La pratique factuelle » EBM Dérivée de l’Evidence Based Medicine (EBM) Attentes du patient EBM: utilisation rigoureuse et judicieuse des meilleures données disponibles lors de prise de décisions concernant les soins à prodiguer à des patients individuels (Sackett et al. EBM: What is and what is not, British Medical Journal 1996; 312:71-72)
  • 21. EBP: 4 types de question Ressenti et expériences Qu’est ce que cette personne pense et ressent? Quelle est son expérience avec la thérapie? Effets du traitement Quel est l’effet de ce traitement? Est-ce que ce traitement est plus efficace qu’un autre? Diagnostic Comment dois-je interpréter ce test diagnostic? Pronostic Quel est le pronostic pour cette patiente?
  • 22. EBP : 5 étapes Sackett DI (2000) Evidence Based Medicine. BMJ Books. Poser des questions auxquelles on puisse répondre Trouver efficacement la meilleure Evidence Evaluer l’évidence Peut-on croire l’évidence? Que signifie-t-elle? Appliquer les résultats a l’individu Evaluer les résultats
  • 23. EBP : poser une question Sackett DI (2000) Evidence Based Medicine. BMJ Books. Inclure: Patient ou la pathologie à traiter Choix du traitement Quel est le critère qui nous intéresse ? Traitement de comparaison
  • 24. EBP : exemple de question Exemple Est-ce-que l’utilisation de la mobilisation passive continue … (traitement choisi) après une arthroplastie de genou … (pathologie) améliore la mobilité et la fonction de celui-ci, … (critère) plus qu’avec la seule pratique d’exercices ? (traitement de comparaison)
  • 25. EBP: PICO Glasziou a proposé un moyen mnémotechnique pour poser une question dans le domaine de la recherche d’efficacité d’une intervention thérapeutique: PICO P: Patient ou Problème I: Intervention ou stratégie thérapeutique sur laquelle porte l’interrogation C: Comparaison à un autre traitement, autre chose ou rien O: Outcome, c’est à dire le critère de jugement du résultat Glasziou P, Del Mav, Salisbury J. Evidence-based medicine workbook. BMJ publishing 2003
  • 27. Question PICO “Chez des rugbymen présentant une rupture du ligament croisé antérieur (= le problème ou patient), la technique chirurgicale A (= l’intervention), comparativement à la technique B (= la comparaison) entraîne-t-elle plus de complications (= le résultat) ?”
  • 28. EBP : différentes études EVA Etude transversale Comparaison en fin de traitement A versus B 6 5 EVA avec B < EVA avec A ⇒ traitement B > traitement A ? 4 3 Traitement A 2 A et B peuvent n’avoir aucun effet 1 Traitement B t0 t1 t2 Temps
  • 29. EBP : différentes études EVA Série de cas avec suivi longitudinal Comparaison avant –après Uniquement traitement A 6 5 4 Évolution spontanée 3 Traitement A 2 Effet du temps ou effet de A ? 1 t0 t1 t2 Temps
  • 30. Essai non contrôlé Biais: Penser à la récupération naturelle, régression statistique, effet placebo, effet Hawthorne
  • 31. EBP : différentes études EVA Essai clinique contrôlé Comparaison effet de A versus effet de B 6 Effet de A > B ? 5 4 Traitement A 3 Population non comparable 2 Traitement B 1 t0 t1 t2 Temps
  • 32. EBP : différentes études EVA Effet de B supérieur à effet de A Essai contrôlé randomisé Randomised controled trial Comparaison en fin de traitement de l’évolution ou effet de A versus l’évolution de B Pour des populations comparables 6 5 4 Traitement A 3 2 Traitement B 1 t0 t1 t2 Temps
  • 33. Essai clinique contrôlé randomisé (RCT) La randomisation peut-être: Groupes “avec traitement” et “sans traitement” Groupes avec “traitement standard” et “traitement standard plus nouveau traitement” Groupes avec “traitement standard” et “nouveau traitement”
  • 35. Tableau récapitulatif des études comparatives
  • 36. Ignorer le “p” Il faut ignorer le “p” “p” indique si les différences entre les groupes sont plus importantes qu’elles ne le seraient par chance seulement “p” ne nous dit pas si les effets sont assez larges pour qu’ils vaillent la peine ? larges pour qu’ils vaillent la peine ?
  • 37. Taille de l’effet L’estimation peut sur ou sous estimer la vraie moyenne des effets. Nous pouvons déterminer l’intervalle de confiance dans le quel se situera probablement le vrai effet du traitement Quand les intervalles de confiance ne sont pas explicitement fournis vous pouvez souvent les calculer vous-même en utilisant cette approximation : IC 95% = différence entre les moyennes ± 3 x ETmoy / √nmoy
  • 38. Exercice: calcul de la taille de l’effet Par exemple, une étude hypothétique avec 72 sujets examine les effets de 3 semaines d’entraînement de la fonction motrice de la marche chez des patients ayant subi un AVC. On retrouve en fin d’étude les valeurs moyennes de vitesse de marche de -> 1.2 m/s (ET 0.5) pour le groupe traité et -> 0.7 m/s (ET 0.3) pour le groupe témoin.
  • 39. Solution Par conséquent ETmoy est de 0.4 et nmoy est de 36 L’effet du traitement (différence entre les moyennes) est de 0.5 m/s on obtient : IC 95% = 0,5 ± ((3x0,4)/6) soit 0,5 ± 0,2 IC 95% s’étend de 0.3 a 0.7 m/s.
  • 40. Graphe en arbre   very harmful no treatment very effective treatment effect treatment
  • 41. Où se situer ? observed smallest observed treatment worthwhile treatment effect and 95% CI effect effect and 95% CI   very harmful no treatment very effective treatment effect treatment
  • 42. Revue systématique Wessell 1994b Wessel 1994a Terry 1985 McGlynn 1979 Johansson 1999 High 1989 Buroker 1989 POOLED ESTIMATE Favors Favors stretch -40 -20 0 20 40 control Effect of stretching on soreness (100-point scale)
  • 43. EBP et kinésithérapie 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2008 Essais cliniques 10 15 44 89 208 472 1017 2008 3362 5423 8570 11230 Revues systématiques 0 0 0 0 1 3 8 35 128 457 1276 1829 Recommandations 0 0 0 0 0 0 0 1 12 147 451 482 12000 11230 10000 8570 8000 5423 6000 3362 4000 2008 1829 2000 482 0 55 60 65 70 75 80 85 90 95 00 05 08 19 19 19 19 19 19 19 19 19 20 20 20 Essais cliniques Revues systématiques Recommandations
  • 46. S’organiser c’est gagner du temps Poser clairement la question à laquelle on doit répondre (champs d’application, population). Identifier les sources de données exploitables et les hiérarchiser suivant l’information qu’elles peuvent fournir (gratuites, payantes….). Choisir les termes qui définissent la recherche (mots clés), les langues et la période de recherche. Suivre le protocole de recherche documentaire proposé et le rédiger .
  • 47. Hiérarchiser la recherche Les recommandations de bonne pratique (RPC). Les revues de littérature et méta-analyses. Les essais contrôlés randomisés Recherches complémentaires éventuelles: données épidémiologiques effets secondaires textes réglementaires …/…
  • 48. Les sources d’informations Les agences et institutions sanitaires Internationales : NICE, AHRQ, IQWIG etc… Nationales : HAS, DRESS, IRDES, Site ministère Les bases de données Anglophones : Générales : Medline (Pubmed) Spécifiques : PEDro Collaboration : Cochrane Francophones : BDSP, Reedoc, Lemanissier, KINEDOC Les associations professionnelles Canada, Royaume Uni, Néerlandais
  • 49.
  • 50.
  • 51. “les recos” Internationales National Guideline Clearinghouse (États-Unis) http://www.guideline.gov The Chartered Society of Physiotherapy http:// www.csp.org.uk/effectivepractice/ The International Federation of Orthopaedic Manipulative Therapists http://www.ifomt.org/ifomt/clinical The Center for Evidence-based physiotherapy http://www.cebp.nl/index.php 
  • 53. LES “Bases” La recherche de revues de littérature, méta-analyses , essais randomisés PEDro (base de données de la kinésithérapie basée sur les preuves) La Cochrane Library
  • 54. Expliciter par écrit votre démarche de Base de travail pour une recherche ultérieure Mémorisation des tâches réalisées Preuve de votre travail Mise en valeur de votre travail (rédaction d’article)
  • 55. Analyse critique de la littérature Ses objectifs Les différents types d’études La recherche documentaire La sélection des articles L’exploitation des données
  • 56. Les études cliniques Les opinions L’avis d’auteur, l’éditorial, la lettre La revue générale Les faits L’étude de cas ; étude cas-témoin L’étude descriptive : incidence ; prévalence La série de cas rétrospective Le suivi de cohorte prospectif L’étude avec allocation aléatoire L’étude contrôlée L’étude avec allocation aléatoire (randomisée) La revue systématique La méta-analyse
  • 57. Les différents types d’études Epidémiologie Incidence …………………Suivi (cohorte/registre) Epidémiologie Prévalence …………………Transversal (représentativité) Thérapeutique Efficacité ……………………Etude contrôlée randomisée Thérapeutique Sécurité ……………………Etude contrôlée randomisée/cohorte Diagnostic Reproductibilité/variabilité ……Transversal comparatif avec répétition mesures Diagnostic Sensibilité spécificité ……………Transversal comparatif avec étalon-or Diagnostic Efficacité/utilité …………………Etude contrôlée randomisée Diagnostic Stratégie ………………………….Etude contrôlée randomisée/arbre décisionnel Causalité Phénomène contrôlable fréquent . Etude contrôlée randomisée Causalité Phénomène non contrôlable fréquent …Suivi de cohorte Causalité Phénomène rare ………………….Etude cas-témoin Pronostic Maladie fréquente ………………Etude contrôlée randomisée/suivi cohorte Pronostic Maladie rare ……………………….Etude cas-témoin
  • 58. Huit questions de Landrivon European Journal of Pain 13 (2009) 51–55 Contents lists available at ScienceDirect Objectifs European Journal of Pain journal homepage: www.EuropeanJournalPain.com Types d’étude Can rate of recovery be predicted in patients with acute low back pain? Development of a clinical prediction rule Mark J. Hancock a,*, Christopher G. Maher b, Jane Latimer b, Rob D. Herbert b, James H. McAuley a,b a Back Pain Research Group, University of Sydney, P.O. Box 170, Lidcombe, NSW 1825, Australia b Musculoskeletal Division, The George Institute for International Health, University of Sydney, Sydney, New South Wales, Australia Facteurs étudiés a r t i c l e i n f o a b s t r a c t Article history: Some patients with low back pain recover quickly while others continue to experience pain beyond 3 Received 18 November 2007 months. The primary aim of this study was to develop a simple prediction rule to help clinicians identify Received in revised form 30 January 2008 patients with acute low back pain likely to recover at different rates. The secondary aim was to compare a Accepted 11 March 2008 clinician’s prognosis judgement to the prediction rule. The study sample included 239 patients with acute Available online 29 April 2008 low back pain who participated in a randomised controlled trial. The primary outcome was days to recov- Critères de jugement ery from pain. Potential prognostic factors were initially tested for univariate association with recovery Keywords: using Cox regression (p < 0.1). Continuous prognostic factors with a significant association were dichot- Low back pain Prognosis omised using a median split. Significantly associated prognostic factors were then included in a multivar- Predictive factors iate forward stepwise Cox regression. We then separated participants into strata according to the number Primary care of predictors in the final model for which they were positive. Our results suggest that a clinical prediction rule using three simple prognostic factors was able to differentiate between patients who recover quickly and those who recover slowly. Patients with lower than average initial pain intensity, shorter duration of symptoms and fewer previous episodes recovered more quickly (HR = 3.5, 95% CI, 1.8–7.0) than patients Population without these characteristics. Therapists were able to predict patients likely to recover at different rates, (HR = 1.6, 95% CI, 1.2–2.1), however, they did not perform as well as the clinical prediction rule. The rule requires validation in a different sample of patients. Ó 2008 European Federation of Chapters of the International Association for the Study of Pain. Published by Elsevier Ltd. All rights reserved. Facteurs de confusion 1. Introduction responsible for most of the costs attributable to back pain (Austra- lian Institute of Health and Welfare, 2000). Identifying patients Acute low back pain is widely considered to have a good prog- who recover at different rates during the first 3 months is also nosis. A recent systematic review concluded that on average pain important but little research has focussed on this. We are unaware reduces by between 12% and 84% within the first 4 weeks, but of any previous studies that investigated prognostic factors for the many patients do not recover either quickly or completely (Pengel outcome of time (days) to recovery of pain during the first 3 et al., 2003). While the proportion of patients who have recovered months. We believe that time to recovery of pain is possibly the Analyses statistiques by different time points varies between studies, a consistent find- most important or understandable outcome to many patients with ing is that there is considerable variability in outcomes: some pa- low back pain. A predictor of high rates of recovery by 3 months tients with acute low back pain recover quickly while other tells a patient very little about how quickly their pain is likely to patients continue to experience pain beyond 3 months. The ability recover during the first 3 months. Predictors of very rapid recovery to identify patients with acute low back pain likely to recover at of pain may clearly be different to predictors of recovery by 3 different rates has important implications for clinical practice. months. Three months is a long time to experience low back pain Previous studies of prognostic factors for patients with acute and providing patients with a more accurate prognosis in terms low back pain mostly use arbitrary time points such as 6 weeks of days to recovery would be beneficial and help with decisions Conclusions or 3 months to assess outcome. The majority of studies have con- regarding the need for interventions. centrated on identifying those patients likely to develop chronic Some authors have attempted to develop prediction rules to as- pain, (Bekkering et al., 2005; Grotle et al., 2005; Enthoven et al., sist clinicians in identifying patients with low back pain with dif- 2006; Pransky et al., 2006; Grotle et al., 2007) as this group is ferent prognoses (Bekkering et al., 2005; Pransky et al., 2006; Jellema et al., 2007). There has been little investigation into the rel- * Corresponding author. Tel.: +61 2 93519671; fax: +61 2 93519681. ative performance of these prediction rules compared with a clini- E-mail address: M.Hancock@usyd.edu.au (M.J. Hancock). cian’s overall assessment of prognosis. One study found general 1090-3801/$34.00 Ó 2008 European Federation of Chapters of the International Association for the Study of Pain. Published by Elsevier Ltd. All rights reserved. doi:10.1016/j.ejpain.2008.03.007
  • 59. Où lire en premier ? Introduction Pourquoi l’article a été fait Objectifs de l’étude (montrer l’efficacité de la MK sur la douleur) M : Matériel et Méthode Comment il a été fait Méthode (ex. essai contrôlé randomisé) Population (critères d’inclusion, d’exclusion) Facteurs étudiés (massage après effort, description du protocole) Critères de jugement et outils de mesure, validés ou non (Douleur mesuré par EVA à 24h) Moyen mis en œuvre pour éviter les biais Analyse statistique R : Résultats Ce qui a été observé A : et (and) D : discussion Ce que je pense de mon travail
  • 60. Huit questions de Landrivon European Journal of Pain 13 (2009) 51–55 Contents lists available at ScienceDirect Objectifs European Journal of Pain journal homepage: www.EuropeanJournalPain.com Types d’étude Can rate of recovery be predicted in patients with acute low back pain? Development of a clinical prediction rule Mark J. Hancock a,*, Christopher G. Maher b, Jane Latimer b, Rob D. Herbert b, James H. McAuley a,b a Back Pain Research Group, University of Sydney, P.O. Box 170, Lidcombe, NSW 1825, Australia b Musculoskeletal Division, The George Institute for International Health, University of Sydney, Sydney, New South Wales, Australia Facteurs étudiés a r t i c l e i n f o a b s t r a c t Article history: Some patients with low back pain recover quickly while others continue to experience pain beyond 3 Received 18 November 2007 months. The primary aim of this study was to develop a simple prediction rule to help clinicians identify Received in revised form 30 January 2008 patients with acute low back pain likely to recover at different rates. The secondary aim was to compare a Accepted 11 March 2008 clinician’s prognosis judgement to the prediction rule. The study sample included 239 patients with acute Available online 29 April 2008 low back pain who participated in a randomised controlled trial. The primary outcome was days to recov- Critères de jugement ery from pain. Potential prognostic factors were initially tested for univariate association with recovery Keywords: using Cox regression (p < 0.1). Continuous prognostic factors with a significant association were dichot- Low back pain Prognosis omised using a median split. Significantly associated prognostic factors were then included in a multivar- Predictive factors iate forward stepwise Cox regression. We then separated participants into strata according to the number Primary care of predictors in the final model for which they were positive. Our results suggest that a clinical prediction rule using three simple prognostic factors was able to differentiate between patients who recover quickly and those who recover slowly. Patients with lower than average initial pain intensity, shorter duration of symptoms and fewer previous episodes recovered more quickly (HR = 3.5, 95% CI, 1.8–7.0) than patients Population without these characteristics. Therapists were able to predict patients likely to recover at different rates, (HR = 1.6, 95% CI, 1.2–2.1), however, they did not perform as well as the clinical prediction rule. The rule requires validation in a different sample of patients. Ó 2008 European Federation of Chapters of the International Association for the Study of Pain. Published by Elsevier Ltd. All rights reserved. Facteurs de confusion 1. Introduction responsible for most of the costs attributable to back pain (Austra- lian Institute of Health and Welfare, 2000). Identifying patients Acute low back pain is widely considered to have a good prog- who recover at different rates during the first 3 months is also nosis. A recent systematic review concluded that on average pain important but little research has focussed on this. We are unaware reduces by between 12% and 84% within the first 4 weeks, but of any previous studies that investigated prognostic factors for the many patients do not recover either quickly or completely (Pengel outcome of time (days) to recovery of pain during the first 3 et al., 2003). While the proportion of patients who have recovered months. We believe that time to recovery of pain is possibly the Analyses statistiques by different time points varies between studies, a consistent find- most important or understandable outcome to many patients with ing is that there is considerable variability in outcomes: some pa- low back pain. A predictor of high rates of recovery by 3 months tients with acute low back pain recover quickly while other tells a patient very little about how quickly their pain is likely to patients continue to experience pain beyond 3 months. The ability recover during the first 3 months. Predictors of very rapid recovery to identify patients with acute low back pain likely to recover at of pain may clearly be different to predictors of recovery by 3 different rates has important implications for clinical practice. months. Three months is a long time to experience low back pain Previous studies of prognostic factors for patients with acute and providing patients with a more accurate prognosis in terms low back pain mostly use arbitrary time points such as 6 weeks of days to recovery would be beneficial and help with decisions Conclusions or 3 months to assess outcome. The majority of studies have con- regarding the need for interventions. centrated on identifying those patients likely to develop chronic Some authors have attempted to develop prediction rules to as- pain, (Bekkering et al., 2005; Grotle et al., 2005; Enthoven et al., sist clinicians in identifying patients with low back pain with dif- 2006; Pransky et al., 2006; Grotle et al., 2007) as this group is ferent prognoses (Bekkering et al., 2005; Pransky et al., 2006; Jellema et al., 2007). There has been little investigation into the rel- * Corresponding author. Tel.: +61 2 93519671; fax: +61 2 93519681. ative performance of these prediction rules compared with a clini- E-mail address: M.Hancock@usyd.edu.au (M.J. Hancock). cian’s overall assessment of prognosis. One study found general 1090-3801/$34.00 Ó 2008 European Federation of Chapters of the International Association for the Study of Pain. Published by Elsevier Ltd. All rights reserved. doi:10.1016/j.ejpain.2008.03.007
  • 61. Plan de l’intervention Ecrire : le style, le plan IMRaD, les illustrations EBP : la kinésithérapie fondée sur des données probantes, le concept, les études thérapeutiques, la taille de l’effet Lire : la recherche documentaire, définir sa stratégie, l’analyse critique
  • 62. Références Pour en savoir plus : - Maisonneuve H. Le guide du thésard. Edition scientifique L&C 3e édition. 2003. 80 pages - Huguier M. Apprendre la lecture critique d’un article médical. Elsevier 2004. 83 pages. - Bergmann JF; Chassany O; Fauvel JP; Queneau P. Lire et critiquer un article médical. Expansion scientifique française 2003. 268 pages. - Gedda M. Quelques règles de composition typographique. Kinésithér ann 2003:20-21:60-2. - Dufour M. La rédaction en kinésithérapie. Kinésithér ann 2003:17-18:58-61. - Maisonneuve H, Trudelle P. Neuf propositions pour améliorer la qualité rédactionnelle des articles scientifiques. Ann Kinésithér 1998;25:193-6. - Trudelle P, Maisonneuve H. Comment sélectionner l'information validée de la pseudoscience par la sélection des articles de qualité en masso-kinésithérapie. Ann Kinésithér 1998;25:253-8. Sources électroniques : - PEDro : Physiotherapy Evidence Database. http://www.pedro.org.au/ (accédé le 28/01/10) - ICMJE : « Norme de Vancouver ». http://www.icmje.org/ (accédé le 28/01/10)