ประเมินครูผู้ช่วย

1. องค์ประกอบที่ ๒
การประเมินผลการปฏิบัติงาน
๑.การจัดการเรียนการสอน
นางสาวภาณุมาศ พลวิทย์
ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย
โรงเรียนบ้านห้วยผึ้ง
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๓
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อม
และพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

2. ๑.การจัดการเรียนการสอน
๑.๑ การนาผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้
และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทารายวิชาและ
ออกแบบหน่วยการเรียนรู้
ข้าพเจ้าได้ศึกษาจุดประสงค์รายวิชาเพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา
และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทาแผนการเรียนแบบ
มุ่งเน้นสมรรถนะครบ และครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน

3. ๑.การจัดการเรียนการสอน
๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็น
สาคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจาวิชา
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สาคัญตาม
หลักสูตร
ข้าพเจ้าได้ศึกษาจุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา
และสาระการเรียนรู้รายวิชา เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา
และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทาแผนการเรียน
แบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบและครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน

4. หลักฐานอ้างอิง
รูปที่ ๑ การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning

5. ๑.การจัดการเรียนการสอน
๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการ
เรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายโดย
เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
การออกแบบการจัดการเรียนรู้
ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรียนรู้
และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ

6. หลักฐานอ้างอิง
รูปที่ ๒ ออกแบบกิจกรรมโดยให้ผู้เรียนเรียนรู้จากประสบการณ์จริง
กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทาจริง

7. ๑.การจัดการเรียนการสอน
๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่
สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้
ข้าพเจ้ามุ่งเน้น การเลือก และใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
ให้สอดคล้องกับการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

8. ๑.การจัดการเรียนการสอน
๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย
ข้าพเจ้าวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม
และสอดคล้องกับตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้

9. หลักฐานอ้างอิง
รูปที่ ๓ วัดและประเมินผลผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษา
โดยใช้แบบทดสอบหลังเรียน

10. ๑.การจัดการเรียนการสอน
๑.๖ คุณภาพของผู้เรียน
หลังจากที่ข้าพเจ้าในจัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว
ข้าพเจ้าได้ทาการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการ
จัดการเรียนรู้ และทาการศึกษาหาสาเหตุ และปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ
เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ดีขึ้น

11. หลักฐานอ้างอิง
รูปที่ ๔ ผลการเรียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
รายวิชา ภาษาอังกฤษ