Terminologia

Assédio  escolar,  comumente  referido  pelo 
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Devido ao fato de ser um fenômeno que só
recentemente ganhou mais atenção, o assédio
escolar ainda não possui um termo esp...
Caracterização do assédio escolar
''Acossamento", ou "intimidação" ou entre
falantes de língua inglesa bullying, é um term...
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assédio escolar em três termos e...
O assédio escolar divide-se em duas categorias:
1 - assédio escolar direto;
2 - assédio escolar indireto, também
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O bullying direto é a forma mais comum entre
os agressores masculinos. A agressão social ou
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Este isolamento é obtido por meio de uma vasta
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O assédio escolar pode ocorrer em situações
envolvendo a escola ou faculdade/universidade, o
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Características dos bullies
Pesquisas indicam que adolescentes agressores
têm personalidades autoritárias, combinadas com
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Outros pesquisadores também identificaram a
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É
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O assédio escolar não envolve necessariamente
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Tipos de assédio escolar
Os
bullies
usam
principalmente
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combinação de intimidação e humilhação para
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 Interferir com a propriedade pessoal de uma
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danificando-os.
 Espalhar ...
 Colocar a vítima em situação problemática com
alguém (geralmente, uma autoridade), ou
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Isolamento social da vítima;
Usar as tecnologias de informação para praticar
o cyberbullying (criar páginas falsas,
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Usar de sarcasmo evidente para se passar por
amigo (para alguém de fora) enquanto assegura
o controle e a posição em rela...
Assédio moral
Assédio moral é a exposição dos trabalhadores
e a situações humilhantes e constrangedoras,
repetitivas e pro...
Tipos de Assédio
 Assédio Descendente
É o tipo mais comum de assédio, se dá de
forma vertical, de cima (chefia) para baix...
 Assédio Ascendente
Tipo mais raro de assédio, se dá de forma
vertical, mas de baixo (subordinados) para cima
(chefia). É...
 Assédio Paritário
Ocorre de forma horizontal, quando um grupo
isola e assedia um membro – parceiro. Principais
causas é ...
Fases
 Primeira fase
É algo normal que nas empresas surjam
conflitos devido à diferença de interesses. Devido
a isto surg...
 Segunda fase
Na segunda fase de assédio ou fase de
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estratégia de humilhaç...
Terceira fase
Esta é a fase de intervenção da empresa, onde o
que em princípio gera um conflito transcende à
direção da e...
 Quarta fase
A quarta fase é chamada a fase de
marginalização ou exclusão da vida laboral, e
pode desembocar no abandono ...
 O agressor
Geralmente os agressores (ou "assediadores")
não centram suas forças em pessoas serviçais
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Não existe um perfil psicológico determinado
que predisponha a uma pessoa a ser vítima de
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Bullying professor-aluno
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 Difamar o aluno no conselho...
Locais de assédio escolar
Escolas
 Em escolas, o assédio escolar geralmente
ocorre em áreas com supervisão adulta mínima
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Local de trabalho
 O assédio escolar em locais de trabalho
(algumas vezes chamado de "Assédio escolar
Adulto") é descrito...
Vizinhança
Entre vizinhos, o assédio escolar
normalmente toma a forma de intimidação por
comportamento inconveniente, tais...
Alcunhas ou apelidos (dar nomes)
Normalmente, uma alcunha (apelido) é dada
alguém por um amigo, devido a uma característic...
Legislação
No Brasil, a gravidade do ato pode levar os
jovens infratores à aplicação de medidas sócioeducativas.De acordo ...
A legislação jurídica do estado brasileiro de São
Paulo define assédio escolar como atitudes de
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A responsabilidade pela prática de atos de
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Condenações legais
Dado que a cobertura da mídia tem exposto o
quão disseminada é a prática do assédio escolar,
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No Brasil
Uma pesquisa do IBGE realizada em 2009
revelou que quase um terço (30,8%) dos
estudantes brasileiros informou já...
No Brasil, uma pesquisa realizada em 2010
com 5.168 alunos de 25 escolas públicas e
particulares revelou que as humilhaçõe...
Casos célebres
Na Grande São Paulo, uma menina apanhou
até desmaiar por colegas que a perseguiam.
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Em 2011, a 13ª Câmara Cível do Tribunal de
Justiça do Rio de Janeiro condenou uma escola
privada a pagar indenização a uma...
Famosos que sofreram Bullying

Tom Cruise: passou maus bocados no colégio
por ser disléxico, um distúrbio que interfere na...
O presidente dos Estados Unidos, Barack
Obama, disse em discurso que sofreu bullying
quando era estudante. Com as orelhas ...
Bill Clinton: era gordinho e rejeitado pela turma.
Hoje um político conhecido mundialmente.

Bill e Hillary Clinton
Madonna: por incrível que pareça a cantora era
deixada de lado pelos colegas mas a solidão não
impediu que seu talento fos...
Lázaro Ramos: “Sofri diversas vezes. Algumas
delas de uma maneira mais explícita e outras de
uma maneira que entendi depoi...
Gisele Bündchen
A top aturou muitas piadinhas sem graça
por ser magra e alta. Tinha três apelidos:
Saracura, Olívia Palito...
Eminem. O período que passei na escola em
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  1. 1. Terminologia Assédio  escolar,  comumente  referido  pelo  anglicismo  bullying,  é  um  termo  utilizado  para  descrever  atos  de  violência  física  ou  psicológica,  intencionais  e  repetidos,  praticados  por  um  indivíduo  (bully  ­  «tiranete»  ou  «valentão»)  ou  grupo  de  indivíduos  com  o  objetivo  de  intimidar  ou  agredir  outro  indivíduo  (ou  grupo  de  indivíduos)  incapazes  de  se  defender.  Também  existem  as  vítimas/agressoras,  ou  autores/alvos,  que  em  determinados  momentos  cometem  agressões,  porém  também  são  vítimas  de  assédio  escolar pela turma.
  2. 2. Devido ao fato de ser um fenômeno que só recentemente ganhou mais atenção, o assédio escolar ainda não possui um termo específico consensual, sendo o termo em inglês bullying constantemente utilizado pela mídia de língua portuguesa. Existem entretanto alternativas como acossamento, ameaça, assédio, intimidação, além dos mais informais judiar e implicar, além de diversos outros termos utilizado pelos próprios estudantes em diversas regiões.
  3. 3. Caracterização do assédio escolar ''Acossamento", ou "intimidação" ou entre falantes de língua inglesa bullying, é um termo freqüentemente usado para descrever uma forma de assédio interpretado por alguém que está, de alguma forma, em condições de exercer o seu poder sobre alguém ou sobre um grupo mais "fraco".
  4. 4. O cientista sueco - que trabalhou por muito tempo em Bergen (Noruega) - Dan Olweus define assédio escolar em três termos essenciais:  O comportamento é agressivo e negativo;  O comportamento é executado repetidamente;  O comportamento ocorre num relacionamento onde há um desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.
  5. 5. O assédio escolar divide-se em duas categorias: 1 - assédio escolar direto; 2 - assédio escolar indireto, também conhecido como agressão social
  6. 6. O bullying direto é a forma mais comum entre os agressores masculinos. A agressão social ou bullying indireto é a forma mais comum em bullies do sexo feminino e com crianças pequenas, e é caracterizada por forçar a vítima ao isolamento social.
  7. 7. Este isolamento é obtido por meio de uma vasta variedade de técnicas, que incluem:  espalhar comentários;  recusa em se socializar com a vítima;  intimidar outras pessoas que desejam se socializar com a vítima;  ridicularizar o modo de vestir ou outros aspectos socialmente significativos (incluindo a etnia da vítima, religião, incapacidades etc).
  8. 8. O assédio escolar pode ocorrer em situações envolvendo a escola ou faculdade/universidade, o local de trabalho, os vizinhos e até mesmo países. Qualquer que seja a situação, a estrutura de poder é tipicamente evidente entre o agressor (bully) e a vítima. Para aqueles fora do relacionamento, parece que o poder do agressor depende somente da percepção da vítima, que parece estar a mais intimidada para oferecer alguma resistência. Todavia, a vítima geralmente tem motivos para temer o agressor, devido às ameaças ou concretizações de violência física/sexual, ou perda dos meios de subsistência.
  9. 9. Características dos bullies Pesquisas indicam que adolescentes agressores têm personalidades autoritárias, combinadas com uma forte necessidade de controlar ou dominar. Também tem sido sugerido que uma deficiência em habilidades sociais e um ponto de vista preconceituoso sobre subordinados podem ser particulares fatores de risco. Estudos adicionais têm mostrado que, enquanto a inveja e ressentimento podem ser motivos para a prática do assédio escolar, ao contrário da crença popular, há pouca evidência que sugira que os bullies sofram de qualquer déficit de auto-estima.
  10. 10. Outros pesquisadores também identificaram a rapidez em se enraivecer e usar a força, em acréscimo a comportamentos agressivos, o ato de encarar as ações de outros como hostis, a preocupação com a auto-imagem e o empenho em ações obsessivas ou rígidas.
  11. 11. É freqüentemente sugerido que os comportamentos agressivos têm sua origem na infância: "Se o comportamento agressivo não é desafiado na infância, há o risco de que ele se torne habitual. Realmente, há evidência documental que indica que a prática do assédio escolar durante a infância põe a criança em risco de comportamento criminoso e violência doméstica na idade adulta"
  12. 12. O assédio escolar não envolve necessariamente criminalidade ou violência. Por exemplo, o assédio escolar frequentemente funciona por meio de abuso psicológico ou verbal. Os bullies sempre existiram mas eram (e ainda são) chamados em português de rufias, esfola-caras, brigões, acossadores, cabriões, valentões e verdugos. Os valentões costumam ser hostis, intolerantes e usar a força para resolver seus problemas.
  13. 13. Tipos de assédio escolar Os bullies usam principalmente uma combinação de intimidação e humilhação para atormentar os outros. Abaixo, alguns exemplos das técnicas de assédio escolar: Insultar a vítima;  Acusar sistematicamente a vítima de não servir para nada;  Ataques físicos repetidos contra uma pessoa, seja contra o corpo dela ou propriedade.
  14. 14.  Interferir com a propriedade pessoal de uma pessoa, livros ou material escolar, roupas, etc, danificando-os.  Espalhar rumores negativos sobre a vítima;  Depreciar a vítima sem qualquer motivo; Fazer com que a vítima faça o que ela não quer, ameaçando-a para seguir as ordens;
  15. 15.  Colocar a vítima em situação problemática com alguém (geralmente, uma autoridade), ou conseguir uma ação disciplinar contra a vítima, por algo que ela não cometeu ou que foi exagerado pelo bully;  Fazer comentários depreciativos sobre a família de uma pessoa (particularmente a mãe), sobre o local de moradia de alguém, aparência pessoal, orientação sexual, religião, etnia, nível de renda, nacionalidade ou qualquer outra inferioridade depreendida da qual o bully tenha tomado ciência;
  16. 16. Isolamento social da vítima; Usar as tecnologias de informação para praticar o cyberbullying (criar páginas falsas, comunidades ou perfis sobre a vítima em sites de relacionamento com publicação de fotos etc);  Chantagem. Expressões ameaçadoras;  Grafitagem depreciativa;
  17. 17. Usar de sarcasmo evidente para se passar por amigo (para alguém de fora) enquanto assegura o controle e a posição em relação à vítima (isto ocorre com freqüência logo após o bully avaliar que a pessoa é uma "vítima perfeita"). Fazer que a vítima passe vergonha na frente de várias pessoas.
  18. 18. Assédio moral Assédio moral é a exposição dos trabalhadores e a situações humilhantes e constrangedoras, repetitivas e prolongadas durante a jornada de trabalho e no exercício de suas funções. São mais comuns em relações hierárquicas autoritárias e assimétricas, em que predominam condutas negativas, relações desumanas e antiéticas de longa duração, de um ou mais chefes dirigida a um ou mais subordinado(s), desestabilizando a relação da vítima com o ambiente de trabalho e a organização.
  19. 19. Tipos de Assédio  Assédio Descendente É o tipo mais comum de assédio, se dá de forma vertical, de cima (chefia) para baixo (subordinados). Principais causas é desestabilizar o trabalhador de forma que produza mais por menos, sempre com a impressão que não esta atingindo os objetivos da empresa, o que na maioria das vezes já foi ultrapassado e a meta revista por seus superiores.
  20. 20.  Assédio Ascendente Tipo mais raro de assédio, se dá de forma vertical, mas de baixo (subordinados) para cima (chefia). É mais difícil de acontecer pois geralmente é praticado por um grupo contra a chefia, já que dificilmente um subordinado isoladamente conseguiria desestabilizar um superior. Principais causas são subordinados com ambição excessiva, geralmente, existe um ou dois que influenciam os demais, objetivando alcançar o lugar do superior.
  21. 21.  Assédio Paritário Ocorre de forma horizontal, quando um grupo isola e assedia um membro – parceiro. Principais causas é eliminar concorrentes, principalmente quando este individuo vem se destacando com freqüência perante os superiores.
  22. 22. Fases  Primeira fase É algo normal que nas empresas surjam conflitos devido à diferença de interesses. Devido a isto surgem problemas que podem solucionar-se de forma positiva através do diálogo ou que, pelo contrário, constituam o início de um problema mais profundo, dando-se isto na seguinte fase
  23. 23.  Segunda fase Na segunda fase de assédio ou fase de estigmatização, o agressor põe em prática toda estratégia de humilhação de sua vítima, utilizando uma série de comportamentos perversos cuja finalidade é ridicularizar e isolar socialmente a vítima. Nesta fase, a vítima não é capaz de crer no que está passando, e é freqüente que negue a evidência ante o resto do grupo a que pertence.
  24. 24. Terceira fase Esta é a fase de intervenção da empresa, onde o que em princípio gera um conflito transcende à direção da empresa. Solução positiva: Quando a direção da empresa realiza uma investigação exaustiva do conflito e se decide trocar o trabalhador ou o agressor de posto e se articulam mecanismos necessários para que não voltem a produzir o conflito. Solução negativa: Que a direção veja o trabalhador como o problema a combater, reparando em suas características pessoais distorcidas e manipuladas, tornando-se cúmplice do conflito.
  25. 25.  Quarta fase A quarta fase é chamada a fase de marginalização ou exclusão da vida laboral, e pode desembocar no abandono do trabalho por parte da vítima. Em casos mais extremos os trabalhadores acuados podem chegar ao suicídio.
  26. 26.  O agressor Geralmente os agressores (ou "assediadores") não centram suas forças em pessoas serviçais e/ou naqueles que são considerados partes do "grupo" de amigos. O que desencadeia sua agressividade e sua conduta é um receio pelos êxitos e méritos dos demais. Um sentimento de irritação rancorosa, que se desencadeia através da felicidade e vantagens que o outro possa ter. O agressor tem claras suas limitações, deficiências e incompetência profissional, sendo consciente do perigo constante a que está submetido em sua carreira.
  27. 27.  A vítima Não existe um perfil psicológico determinado que predisponha a uma pessoa a ser vítima de assédio moral, qualquer um pode ser objeto deste acaso. Aos olhos do agressor, a vítima é uma pessoa inconformista, que graças a sua preparação ou sua inteligência questiona sistematicamente os métodos e fórmulas de organização do trabalho que lhe vem imposto.
  28. 28. Vale salientar que diminuir ou criticar é colocar o outro em situação de inferioridade. Fazer propaganda contra alguém é mais fácil se essa pessoa possui características que o preconceito de cor, sexo, ideologia ou classe social reforça como inferioridade. Embora não haja um perfil psicológico, há casos de assédios contra trabalhadores com altos salários que são ameaçados de substituição por outros com menores salários e trabalhadores que são representantes de sindicatos e associações.
  29. 29. Bullying professor-aluno O assédio escolar pode ser praticado de um professor para um aluno. As técnicas mais comuns são: Intimidar o aluno em voz alta rebaixandoo perante a classe e ofendendo sua auto-estima. Uma forma mais cruel e severa é manipular a classe contra um único aluno o expondo a humilhação; Assumir um critério mais rigoroso na correção de provas com o aluno e não com os demais. Alguns professores podem perseguir alunos com notas baixas;
  30. 30.  Negar ao aluno o direito de ir ao banheiro ou beber água, expondo-o a tortura psicológica;  Difamar o aluno no conselho de professores, aos coordenadores e acusá-lo de atos que não cometeu; Tortura física, mais comuns em crianças pequenas. Puxões de orelha, tapas e cascudos.
  31. 31. Locais de assédio escolar Escolas  Em escolas, o assédio escolar geralmente ocorre em áreas com supervisão adulta mínima ou inexistente. Ele pode acontecer em praticamente qualquer parte, dentro ou fora do prédio da escola.  Alguns sinais são comuns como a recusa da criança de ir à escola ao alegar sintomas como dor de barriga ou apresentar irritação, nervosismo ou tristeza anormais
  32. 32. Local de trabalho  O assédio escolar em locais de trabalho (algumas vezes chamado de "Assédio escolar Adulto") é descrito pelo Congresso Sindical do Reino Unido como: “Um problema sério que muito frequentemente as pessoas pensam que seja apenas um problema ocasional entre indivíduos. Mas o assédio escolar é mais do que um ataque ocasional de raiva ou briga. É uma intimidação regular e persistente que solapa a integridade e confiança da vítima do bully. E é frequentemente aceita ou mesmo encorajada como parte da cultura da organização".
  33. 33. Vizinhança Entre vizinhos, o assédio escolar normalmente toma a forma de intimidação por comportamento inconveniente, tais como barulho excessivo para perturbar o sono e os padrões de vida normais ou fazer queixa às autoridades (tais como a polícia) por incidentes menores ou forjados. O propósito desta forma de comportamento é fazer com que a vítima fique tão desconfortável que acabe por se mudar da propriedade. Nem todo comportamento inconveniente pode ser caracterizado como assédio escolar: a falta de sensibilidade pode ser uma explicação.
  34. 34. Alcunhas ou apelidos (dar nomes) Normalmente, uma alcunha (apelido) é dada alguém por um amigo, devido a uma característica única dele. Em alguns casos, a concessão é feita por uma característica que a vítima não quer que seja chamada, tal como uma orelha grande ou forma obscura em alguma parte do corpo. Em casos extremos, professores podem ajudar a popularizá-la, mas isto é geralmente percebido como inofensivo ou o golpe é sutil demais para ser reconhecido.
  35. 35. Legislação No Brasil, a gravidade do ato pode levar os jovens infratores à aplicação de medidas sócioeducativas.De acordo pelo código penal brasileiro, a negligência com um crime pode ser tida como uma coautoria. Na área cívil, e os pais dos bullies podem, pois, ser obrigados a pagar indenizações e podem haver processos por danos morais.
  36. 36. A legislação jurídica do estado brasileiro de São Paulo define assédio escolar como atitudes de violência física ou psicológica, que ocorrem sem motivação evidente praticadas contra pessoas com o objetivo de intimidá-las ou agredi-las, causando dor e angústia. Os atos de assédio escolar configuram atos ilícitos, não porque não estão autorizados pelo nosso ordenamento jurídico, mas por desrespeitarem princípios constitucionais (ex: dignidade da pessoa humana) e o Código Civil, que determina que todo ato ilícito que cause dano a outrem gera o dever de indenizar.
  37. 37. A responsabilidade pela prática de atos de assédio escolar pode se enquadrar também no Código de Defesa do Consumidor, tendo em vista que as escolas prestam serviço aos consumidores e são responsáveis por atos de assédio escolar que ocorram nesse contexto. No estado brasileiro do Rio de Janeiro, uma lei estadual sancionada em 23 de setembro de 2010 institui a obrigatoriedade de escolas públicas e particulares notificarem casos de bullying à polícia. Em caso de descumprimento, a multa pode ser de três a 20 salários mínimos (até R$ 10.200) para as instituições de ensino.
  38. 38. Condenações legais Dado que a cobertura da mídia tem exposto o quão disseminada é a prática do assédio escolar, os júris estão agora mais inclinados do que nunca a se simpatizarem com as vítimas. Em anos recentes, muitas vítimas têm movido ações judiciais diretamente contra os agressores por "imposição intencional de sofrimento emocional" e incluindo suas escolas como acusadas, sob o princípio da responsabilidade conjunta.
  39. 39. No Brasil Uma pesquisa do IBGE realizada em 2009 revelou que quase um terço (30,8%) dos estudantes brasileiros informou já ter sofrido bullying, sendo maioria das vítimas do sexo masculino. A maior proporção de ocorrências foi registrada em escolas privadas (35,9%), ao passo que nas públicas os casos atingiram 29,5% dos estudantes.
  40. 40. No Brasil, uma pesquisa realizada em 2010 com 5.168 alunos de 25 escolas públicas e particulares revelou que as humilhações típicas do bullying são comuns em alunos da 5ª e 6ª séries. Entre todos os entrevistados, pelo menos 17% estão envolvidos com o problema - seja intimidando alguém, sendo intimidados ou os dois. A forma mais comum é a cibernética, a partir do envio de e-mails ofensivos e difamação em sites de relacionamento como o Orkut.
  41. 41. Casos célebres Na Grande São Paulo, uma menina apanhou até desmaiar por colegas que a perseguiam. E em Porto Alegre um jovem foi morto com arma de fogo durante um longo processo de assédio escolar. Em maio de 2010, a Justiça obrigou os pais de um aluno do Colégio Santa Doroteia, no bairro Sion de Belo Horizonte a pagar uma indenização de R$ 8 mil a uma garota de 15 anos por conta de assédio escolar.
  42. 42. Em 2011, a 13ª Câmara Cível do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro condenou uma escola privada a pagar indenização a uma vitima de bullying. Em 2011, o Massacre de Realengo, no qual 12 crianças morreram alvejadas por tiros em uma escola, foi atribuído, por ex-estudantes da escola e ex-colegas do atirador, a uma vingança por bullying.
  43. 43. Famosos que sofreram Bullying Tom Cruise: passou maus bocados no colégio por ser disléxico, um distúrbio que interfere na aprendizagem .
  44. 44. O presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, disse em discurso que sofreu bullying quando era estudante. Com as orelhas grandes e o nome que tenho, não fui imune a esse fenômeno",
  45. 45. Bill Clinton: era gordinho e rejeitado pela turma. Hoje um político conhecido mundialmente. Bill e Hillary Clinton
  46. 46. Madonna: por incrível que pareça a cantora era deixada de lado pelos colegas mas a solidão não impediu que seu talento fosse reconhecido.
  47. 47. Lázaro Ramos: “Sofri diversas vezes. Algumas delas de uma maneira mais explícita e outras de uma maneira que entendi depois. Por exemplo, eu tive a minha primeira namorada aos 17 anos, eu sempre fui o melhor amigo. Eu estudava em colégios particulares que tinham, em sua maioria, pessoas brancas, e eu tinha muita dificuldade em me relacionar”.
  48. 48. Gisele Bündchen A top aturou muitas piadinhas sem graça por ser magra e alta. Tinha três apelidos: Saracura, Olívia Palito e Somaliana.
  49. 49. Eminem. O período que passei na escola em cada ano foi de 3 meses. Eu fui vítima de bullying por diversas vezes e, aos 8 anos, estive no hospital durante 10 dias devido aos ferimentos. Em muitas escolas fui perseguido por ser dos poucos rapazes brancos. Muitas vezes também me roubavam…”

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