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  1. 1. Departamento de Ciências Exactas Ano Lectivo 2008/2009 Colégio da Imaculada Conceição - Viseu 1 Planificação do 1º Período da Disciplina de Ciências Naturais - 8º Ano Apresentação e Avaliação Diagnóstica: 1 Tempo lectivo Avaliação sumativa e correcção: 2 Tempos lectivos Auto e Hetero-avaliação: ½ Tempo lectivo Aulas para Desenvolvimento Programático: +/- 10 Tempos lectivos Unidade Conteúdos Programáticos Competências Específicas Conceitos Chave Tempos lectivos (90 min.) ♦TERRAEMTRANSFORMAÇÃO ►DINÂMICAEXTERNADATERRA ● Ciclo das rochas ● Paisagens geológicas ● Compreende a sequência dos fenómenos envolvidos no ciclo das rochas. ● Compreende a relação entre as propriedades das rochas e o tipo de paisagem geológica que originam. ● Dá exemplos de diferentes tipos de paisagens geológicas. ● Enumera os diferentes tipos de agentes erosivos responsáveis pelas paisagens geológicas. ● Compreende que a Terra é um sistema dotado de dinamismo interno e externo. - Ciclo das rochas - Fusão - Estalagmites - Estalactites - Coluna - Modelado cársico - Caos de Blocos - Bloco pedunculado 1 ♦TERRANOESPAÇO ►Ciência,Tecnologia,Sociedadeeambiente - Ciência produto da actividade humana - Ciência e conhecimento do universo ● Reconhecimento da importância de se interrogar sobre as características do Universo e sobre as explicações da Ciência e da Tecnologia relativamente aos fenómenos que lhes estão associados. ● Compreensão do carácter dinâmico da Ciência. ● Discussão sobre a importância do avanço do conhecimento científico e tecnológico no conhecimento sobre o Universo, o Sistema Solar e a Terra. ● Compreensão de que o conhecimento sobre o Universo se deve a sucessivas teorias científicas, muitas vezes contraditórias e polémicas. ● Conhece aspectos positivos e negativos do progresso científico para o ser humano e para o ambiente. - Teoria Geocêntrica - Teoria Heliocêntrica - Satélites, - Sondas - Telescópios - Naves tripuladas - Vaivéns espaciais - Robôs de exploração - Estações espaciais - Poluição orbital 1
  2. 2. Departamento de Ciências Exactas Ano Lectivo 2008/2009 Colégio da Imaculada Conceição - Viseu 2 Unidade Conteúdos Programáticos Competências Específicas Conceitos Chave Tempos lectivos (90 min.) ♦TERRANOESPAÇO ►TERRAUMPLANETACOMVIDA ● Condições da Terra que permitem a existência da vida ● Diversidade e unidade da vida ● A Terra como um sistema ● Enumera as características da Terra que a tornam adequada à existência de vida. ● Reconhecimento da biodiversidade existente na Terra. ● Reconhecimento de unidades estruturais comuns, apesar da diversidade de características e propriedades existentes no mundo natural. ● Conhece a constituição básica da célula ● Distingue célula eucariótica de procariótica. ● Distingue célula vegetal de célula animal. ● Caracteriza os diferentes constituintes das células eucariótica (animal e vegetal) e procariótica. ● Dá exemplos de células eucariótica e procariótica. ● Reconhecimento da Terra como um sistema. ● Identifica os diferentes subsistemas da Terra. ● Caracteriza os subsistemas que compreendem a Terra. ● Compreensão de que os seres vivos estão integrados no sistema Terra, participando nos fluxos de energia e nas trocas de matéria - Efeito de estufa - Camada de ozono - Biodiversidade - Célula Eucariótica e Procariótica - Unicelular - Pluricelular - Membrana celular - Citoplanma - Núcleo; - Mitocôndrias - Cloroplastos - Parede celular - Nuclóide - Hidrosfera - Atmosfera - Geosfera - Biosfera 3
  3. 3. Departamento de Ciências Exactas Ano Lectivo 2008/2009 Colégio da Imaculada Conceição - Viseu 3 Unidade Conteúdos Programáticos Competências Específicas Conceitos Chave Tempos lectivos (90 min.) ♦SUSTENTABILIDADENATERRA ►ECOSSISTEMAS ● Seres vivos e ambiente - Interacções seres vivos – componentes abióticos - Interacções numa comunidade ● Compreende que a dinâmica dos ecossistemas resulta de uma interdependência entre seres vivos, materiais e processos. ● Identifica os constituintes de um ecossistema. ● Conhece a constituição de um ecossistema. ● Define espécie, população, habitat, comunidade, biótopo e ecossistema. ● Reconhece a influência dos factores abióticos sobre as comunidades. ● Identifica os diferentes tipos de factores abióticos. ● Identificação dos diferentes tipos de relações existentes entre as populações. ● Conhece relações interespecíficas e intra-específicas. ● Caracteriza as diferentes relações bióticas. ● Dá exemplos de casos reais de relações bióticas. ● Distingue relações favoráveis de relações desfavoráveis. - Espécie - População - Habitat - Comunidade - Biótopo - Ecossistema -Componentes abióticos - Componente bióticos - Xerófilo - Hidrófilo - Hibernação - Estivação - Intra – específica - Interespecífica - Competição - Mutualismo - Simbiose - Comensalismo - Parasitismo - Ectoparasitas - Endoparasitas - Predador - Presa - Camuflagem - Mimetismo - Canibalismo - Colónias - Bandos - Famílias - Sociedades 2 3

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