CONHECIMENTO CIENTÍFICO, SEU ENSINO E APRENDIZAGEM: Atualidade do Construtivismo<br />
CONSTRUTIVISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORESOs cursos de formação em licenciatura aplicam as técnicas da formação docente de m...
CONSTRUTIVISMO E COMPLEXIDADE<br />Para Piaget o construtivismo não tem um ponto de partida, o conhecimento não parte de u...
CONSTRUTIVISMO E COMPLEXIDADE<br />Vergnaudaborda que a construção do conhecimento se dá a partir de um amplo conceitual, ...
Garcia considera que as teorias são complexas e que elas são capazes de permanecerem necessárias mesmo com o surgimento ou...
É necessária uma posição estrutural nas teorias e métodos aceitáveis onde o conhecimento seja adquirido através das relaçõ...
A finalidade da consolidação do construtivismo se dá para que o professor trabalhe com seus alunos a necessidade do ensino...
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  1. 1. CONHECIMENTO CIENTÍFICO, SEU ENSINO E APRENDIZAGEM: Atualidade do Construtivismo<br />
  2. 2. CONSTRUTIVISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORESOs cursos de formação em licenciatura aplicam as técnicas da formação docente de maneira fragmentada sem potencializar as inovações pedagógicas necessárias para a formação docenteAs sementes construtivistas podem ser percebidas e germinadas em disciplinas especificas de praticas de ensino para a formação<br />. <br />
  3. 3. CONSTRUTIVISMO E COMPLEXIDADE<br />Para Piaget o construtivismo não tem um ponto de partida, o conhecimento não parte de um único ponto pré estabelecido e único, seja em qualquer fase da vida ou em qualquer nível intelectual. A construção do conhecimento está fortemente atrelado ao contexto histórico-social através de uma relação bidirecional entre o sujeito e objeto, onde a observação sensorial é a fonte básica de geração do conhecimento adquirido através da relação<br />
  4. 4. CONSTRUTIVISMO E COMPLEXIDADE<br />Vergnaudaborda que a construção do conhecimento se dá a partir de um amplo conceitual, ou seja, é necessário compreender diversos objetos da realidade para a partir daí interrelacioná-los. São chamados sistemas cognitivos. <br />
  5. 5. Garcia considera que as teorias são complexas e que elas são capazes de permanecerem necessárias mesmo com o surgimento ou desenvolvimento de outras teorias em outros níveis.<br />
  6. 6. É necessária uma posição estrutural nas teorias e métodos aceitáveis onde o conhecimento seja adquirido através das relações entre o sujeito e o meio. Essa posição afasta os propósitos pedagógicos do empirismo.<br />
  7. 7. A finalidade da consolidação do construtivismo se dá para que o professor trabalhe com seus alunos a necessidade do ensino-aprendizagem da inclusão à sua realidade podendo assim tornar esses indivíduos (alunos) cidadãos críticos com a sociedade e as problemáticas do cotidiano<br />

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