Caderno de leitura

1. Ler é um prazer!
Caderno de Leitura

2. Este Caderno de Leitura pertence ao aluno:
Nome: ______________________________________
Idade: ________ Nacionalidade: __________________
Morada: _____________________________________
Código Postal: ______- ____ _____________________
Escola: ______________________________________
Ano: _______________ Turma: __________________
Professor(a): _________________________________
Data: _______________________________________
Aprende a utilizar o teu caderno de leitura:
Negoceia as regras de utilização do caderno com a
tua professora e com a tua turma. Quando é que vamos
ler?
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Negoceia a avaliação. Quando é que a professora
avalia o caderno de leitura?
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Estabelece um contrato com o tempo de leitura. Se
não acabares a leitura, regista:

3. Li o livro da página “X” à página “W” durante “Y” minutos.
1º Livro
Título: ________________________________
Autor: ________________________________
Ilustrações: ______________________________________
Editora: _________________________________________
Data de leitura: ___________________________________
Tempo de leitura: __________________________________
Registo de leitura:
Ajuda a Bruxa Esbrenhuxa a inventar a poção mágica da
alegria. Não te esqueças de identificar os ingredientes e as
quantidades.
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4. 2º Livro
Título: _______________________________
Autor: _______________________________
Ilustrações: ______________________________________
Editora: _________________________________________
Data de leitura: ___________________________________
Tempo de leitura: __________________________________
Registo de leitura:
Depois de leres o livro escolhe a árvore que mais te agrada.
Descreve-a e desenha-a.
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5. 3º Livro
Título: _________________________________
Autor: _________________________________
Ilustrações: ______________________________________
Editora: _________________________________________
Data de leitura: ___________________________________
Tempo de leitura: __________________________________
Registo de leitura:
Ajuda o cabritinho Zonzo! Faz as instruções do “Jogo Bate
Pedra”. Não te esqueças de explicar o procedimento e as
regras do jogo.
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6. 4º Livro
Título: __________________________________
Autor: __________________________________
Ilustrações: ______________________________________
Editora: _________________________________________
Data de leitura: ___________________________________
Tempo de leitura: __________________________________
Registo de leitura:
Faz uma entrevista à mãe Galinha.
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7. 5º Livro
Título: ________________________________
Autor: ________________________________
Ilustrações: ____________________________
Editora: ____________________________________
Data de leitura: ______________________________
Tempo de leitura: _____________________________
Registo de leitura:
Regista as entradas e as saídas da barriga do Pinto Careca.
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8. 6º Livro
Título: __________________________________
Autor: __________________________________
Ilustrações: ______________________________
Editora: _________________________________________
Data de leitura: ___________________________________
Tempo de leitura: __________________________________
Registo de leitura:
Faz a árvore genealógica, da família presente nesta história.
Não te esqueças de identificar as personagens e o grau de
parentesco.

9. 7º Livro
Título: ________________________________
Autor: ________________________________
Ilustrações: ______________________________________
Editora: _________________________________________
Data de leitura: ___________________________________
Tempo de leitura: __________________________________
Registo de leitura:
Escreve um anúncio de jornal informando sobre a importância
desta princesa.
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10. 8º Livro
Título: ________________________________
Autor: ________________________________
Ilustrações: ______________________________________
Editora: _________________________________________
Data de leitura: ___________________________________
Tempo de leitura: __________________________________
Registo de leitura:
Durante a guerra o soldado João escreveu uma carta para a
sua mãe. As saudades eram muitas! Escreve essa carta.
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11. 9º Livro
Título: __________________________________________
Autor: __________________________________________
Ilustrações: ______________________________________
Editora: _________________________________________
Data de leitura: ___________________________________
Tempo de leitura: __________________________________
Registo de leitura:
Escreve o que achares pertinente tendo em conta o livro que
leste.
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12. 10º Livro
Título: __________________________________________
Autor: __________________________________________
Ilustrações: ______________________________________
Editora: _________________________________________
Data de leitura: ___________________________________
Tempo de leitura: __________________________________
Registo de leitura:
Qual é a principal recomendação deste livro?
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14. Caderno de Leitura

15. Sugestões para os professores/formandos
(não faz parte do Caderno de leitura do ALUNO)
Objectivo principal do Caderno de Leitura: envolver os alunos
com as histórias e estimular a leitura (ler mais!).
A capa do Caderno de leitura deve conter imagens de capas
de livros aconselhados.
No interior, o Caderno de Leituras contem fichas de
trabalho para preencher com base nos livros lidos.
O processo deve ser negociado com o professor:
- leitura diária (mínimo 15 minutos);
- o registo deve conter o tempo que leu e quantas
páginas leu;
- as actividades sugeridas devem ser variadas e
simples de executar.
Outras sugestões para registos de leitura (devem ser
tarefas diversificadas, agradáveis e simples):
 Curriculum Vitae de uma personagem;
 Lista de palavras que se encontram no texto e que
estão representadas nas respectivas imagens);

16. Exemplo:
Palavras: livro, óculos, boneco…
 Nomes e imagens dos amigos da história;
 Recomendações do livro;
 Mapa da história;
 Realizar um poema;
 Calendário dos momentos mais importantes da
história;
 Características do autor, por exemplo, a
originalidade;
 Desenho/ilustração;
 Sociograma (relações entre as personagens);
 Publicidade;
 Caminho da história;
 Palavras especiais;
 Sentimentos (o que sentiste ao ler a história?);
 Escolhe uma personagem do livro e fala sobre ela;
 Imagina o castigo que davas às personagens más;
 Faz uma capa semelhante;
 Faz o BI de uma personagem;

17.  Carta de apresentação;
 O mural;
 A linha do tempo;
 Palavras maravilhosas;
 Uma crítica;
 O livro e eu;
 Se quisesses convencer alguém a ler este livro, o que
lhe dizias?
 Mundivivências…

18. Como utilizar o Caderno de Leitura?
Negociar as regras de utilização do caderno (por
exemplo: 30 minutos de leitura diária…);
Negociar a avaliação (por exemplo: uma vez
de 15 em 15 dias). O professor deve avaliar o
caderno de leitura e encorajar o aluno a ler mais:
todas as leituras – excelente; duas leituras - bom…);
Organizar o caderno;
Precisar o conteúdo das reacções.
A formadora Residente:
Marisa Bastos Costa