1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR MEMBERS: FERNANDA POSSO MARIA BELÉN VILLAREAL DIEGO CERVANTES DIEGO HIDALGO PAUL MARIN

2. FASE PREVIA

3. RECURSOS FÍSICOS (Sala de Computación) Proyector Computadoras Pizarra Grabadora Televisor

4. RECURSOS HUMANOS Se organizan 5 grupos de trabajo de cuatro personas que utilizarán. Diálogos Mesa Redonda Lluvia de Ideas Designación de roles

5. NECESIDAD REALIZAR ORACIONES EN EL TIEMPO PRESENTE. UTILIZACION INADECUADA DEL PRESENTE SIMPLE FALENCIAS EN LA UTILIZACION DE LAS TERCERAS PERSONAS DEL SINGULAR

6. FASE DE PLANIFICACIÓN

7. TIEMPO: TIEMPO: 3 HORAS| ACTIVIDADES: Juego de roles Exposiciones Videos Diálogos TEMA: DAILY ROUTINES

8. OBJETIVO GENERAL: Fortalecer las deficiencias gramaticales que poseen los alumnos mediante la utilización de exposiciones y diálogos para continuar con el proceso de enseñanza-aprendizaje. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Analizar las estructuras gramaticales a través de la explicación y practica de dichas estructuras para mejorar su utilización .

9. FUNDAMENTACIÓN: How do wemakethe Simple Present Tense? Subject + auxiliaryverb + mainverb do base There are threeimportantexceptions: For positive sentences, we do notnormally use theauxiliary. Forthe 3rd person singular (he, she, it), weaddstothemainverborestotheauxiliary. Fortheverbtobe, we do not use anauxiliary, evenforquestions and negatives.

10. How do we use the Simple Present Tense? We use the simple present tense when: theactionis general the action happens all the time, or habitually, in the past, present and future the action is not only happening now thestatementisalways true

11. HERRAMIENTAS: (Word Power Point) Canciones Películas

12. VALORES SE REFORZARÁN EN EL PROYECTO Respeto Tolerancia Constancia Orden Amor

13. EJECUCIÓN 1.- Introducción del tema 2.- Enseñanza de la gramática 3.- Práctica de la pronunciación 4.- Película 5.-Ejercicios 6.- Evaluación

14. THANK YOU