SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์
ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง
๑. รู ้ความหมายของคา คาใน
ภาษาไทยมีคาที่ออกเสียงตรงกันแต่
เขียนสะกดต่างกันจึงทาให้มี
ความหมายไม่เหมือนกันที่เรียกว่า คา
พ้องเสียง ถ้ารู ้ความหมายของคา จะ
ทาให้เขียนสะกดคาได้ถูกต้อง
ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์
ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง
เช่น พัน(ผูก) พันธ ์
(เกี่ยวข้อง) พันธุ ์(สืบทอด)
ภัณฑ์(สิ่งของ)
พรรณ(ชนิด, ผิว, สี)
โจทก์(ผู้ฟ
้ อง, ผู้กล่าวหา)
โจทย์(คาถามในวิชาเลข) โจท
(โพนทะนาความผิด) โจษ(เล่าลือ,
พูด เซ็งแซ่)
ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์
ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง
๒. ไม่ใช้แนวเทียบผิด คาบางคาแม้จะ
มีเสียงเหมือนกันแต่ความหมายหรือ
รูปศัพท์ตลอดจนที่มาต่างกัน จะใช้
แนวเทียบเดียวกันไม่ได้ เช่น
........................ มักเขียนผิด
เป็ น อานิสงฆ์ เพราะไปเทียบกับ
คา พระสงฆ์
ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์
ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง
........................ มักเขียนผิด
เป็ น ผาสุข
เพราะไปเทียบกับคา ความสุช
........................ มักเขียนผิด
เป็ น แกงบวช เพราะไปเทียบกับ
คา บวชพระ
ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์
ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง
๓. ต้องออกเสียงให้ถูกต้อง การออก
เสียงไม่ถูกต้องไม่ชัดเจนทาให้เขียน
ผิด เช่น
ผมหยักศก มักเขียนผิดเป็ น
ผมหยักโศก
........................ มักเขียนผิด
เป็ น พรรณา
........................ มักเขียนผิด
เป็ น บังสกุล
ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์
ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง
........................ มักเขียนผิด
เป็ น ร่าลา
........................ มักเขียนผิด
เป็ น ตรวจน้า
........................ มักเขียนผิด
เป็ น ปราณีต
ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์
ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง
๔. แก้ไขประสบการณ์ที่ผิด ๆ ให้
ถูกต้อง การเห็นคาที่เขียนผิดบ่อย ๆ
เช่น เห็นจากสิ่งพิมพ์ป้ ายโฆษณา
เป็ นต้น ถ้าเห็นบ่อย ๆ อาจทาให้เขียน
ผิดตามไปด้วย ก่อนจะเขียนจึงต้อง
ศึกษาให้ได้คาที่ถูกต้องเสียก่อน
ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์
ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง
ทีฆายุโก มักเขียนผิดเป็ น
ฑีฆายุโก
........................ มักเขียนผิด
เป็ น อนุญาติ
........................ มักเขียนผิด
เป็ น โอกาศ
เกร็ดความรู ้ มักเขียนผิดเป็ น
เกล็ดความรู ้
........................ มักเขียนผิด
ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์
ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง
๕. ต้องมีความรู ้เรื่องหลักภาษา การ
เขียนหนังสือได้ถูกต้องจาเป็ นอย่างยิ่ง
ที่จะต้องรู ้หลักภาษาเพื่อเป็ น
หลักและแนวทางในการใช้ภาษา หลัก
ภาษาจึงเป็ นสิ่งสาคัญอย่างยิ่งในการ
ช่วยให้ใช้ภาษาได้อย่างถูกต้อง
ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์
ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง
๖. ต้องศึกษาและติดตามเรื่องการเขียน
สะกดคาที่เป็ นประกาศของสานัก
นายกรัฐมนตรี เช่น ศึกษาหนังสือและ
เอกสารต่าง ๆ ของราชบัณฑิตยสถาน
อันได้แก่ พจนานุกรม สารานุกรม การ
ใช้เครื่องหมายวรรคตอน การกาหนด
ชื่อเมือง จังหวัด ประเทศ ทวีป
ตลอดจนติดตามประกาศการเขียนและ
อ่านคาของทางรายการอยู่เสมอ
ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์
ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง
ทั้งหมดที่กล่าวมานี้ จะช่วยให้
เขียนสะกดคา
และใช้ภาษาได้ถูกต้อง

More Related Content

Similar to power

ภาษาไทย
ภาษาไทยภาษาไทย
ภาษาไทย
guestd57bc7
 
การสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทยการสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทย
bambookruble
 
โครงงานภาษาไทย อรณี
โครงงานภาษาไทย อรณีโครงงานภาษาไทย อรณี
โครงงานภาษาไทย อรณี
mai-mai
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ เรื่องสื่อการสอนภาษาไทย
โครงงานคอมพิวเตอร์ เรื่องสื่อการสอนภาษาไทยโครงงานคอมพิวเตอร์ เรื่องสื่อการสอนภาษาไทย
โครงงานคอมพิวเตอร์ เรื่องสื่อการสอนภาษาไทย
Nook Kanokwan
 
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
Tongsamut vorasan
 
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
Tongsamut vorasan
 
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
Wataustin Austin
 
บาลี 14 80
บาลี 14 80บาลี 14 80
บาลี 14 80
Rose Banioki
 
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
Tongsamut vorasan
 

Similar to power (20)

ภาษาไทย
ภาษาไทยภาษาไทย
ภาษาไทย
 
thai Research
thai  Researchthai  Research
thai Research
 
Thai
ThaiThai
Thai
 
Thai
ThaiThai
Thai
 
นุกูล
นุกูลนุกูล
นุกูล
 
ใบความรู้ลักษณะเฉพาะของภาษาไทยการสร้างคำ
ใบความรู้ลักษณะเฉพาะของภาษาไทยการสร้างคำใบความรู้ลักษณะเฉพาะของภาษาไทยการสร้างคำ
ใบความรู้ลักษณะเฉพาะของภาษาไทยการสร้างคำ
 
ภาษาถิ่นตะโหมด
ภาษาถิ่นตะโหมดภาษาถิ่นตะโหมด
ภาษาถิ่นตะโหมด
 
สรุปย่อ หลักภาษาไทย
สรุปย่อ หลักภาษาไทย สรุปย่อ หลักภาษาไทย
สรุปย่อ หลักภาษาไทย
 
การสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทยการสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทย
 
โครงงานภาษาไทย อรณี
โครงงานภาษาไทย อรณีโครงงานภาษาไทย อรณี
โครงงานภาษาไทย อรณี
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ เรื่องสื่อการสอนภาษาไทย
โครงงานคอมพิวเตอร์ เรื่องสื่อการสอนภาษาไทยโครงงานคอมพิวเตอร์ เรื่องสื่อการสอนภาษาไทย
โครงงานคอมพิวเตอร์ เรื่องสื่อการสอนภาษาไทย
 
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
 
9789740335610
97897403356109789740335610
9789740335610
 
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
 
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
 
1 14 ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14 ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี)1 14 ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14 ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
 
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
1 14+ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์+(สำหรับเปรียญธรรมตรี)
 
บาลี 14 80
บาลี 14 80บาลี 14 80
บาลี 14 80
 
ประมวลปัญหาเฉลยบาลี
ประมวลปัญหาเฉลยบาลีประมวลปัญหาเฉลยบาลี
ประมวลปัญหาเฉลยบาลี
 
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
 

power

  • 1. ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์ ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง ๑. รู ้ความหมายของคา คาใน ภาษาไทยมีคาที่ออกเสียงตรงกันแต่ เขียนสะกดต่างกันจึงทาให้มี ความหมายไม่เหมือนกันที่เรียกว่า คา พ้องเสียง ถ้ารู ้ความหมายของคา จะ ทาให้เขียนสะกดคาได้ถูกต้อง
  • 2. ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์ ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง เช่น พัน(ผูก) พันธ ์ (เกี่ยวข้อง) พันธุ ์(สืบทอด) ภัณฑ์(สิ่งของ) พรรณ(ชนิด, ผิว, สี) โจทก์(ผู้ฟ ้ อง, ผู้กล่าวหา) โจทย์(คาถามในวิชาเลข) โจท (โพนทะนาความผิด) โจษ(เล่าลือ, พูด เซ็งแซ่)
  • 3. ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์ ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง ๒. ไม่ใช้แนวเทียบผิด คาบางคาแม้จะ มีเสียงเหมือนกันแต่ความหมายหรือ รูปศัพท์ตลอดจนที่มาต่างกัน จะใช้ แนวเทียบเดียวกันไม่ได้ เช่น ........................ มักเขียนผิด เป็ น อานิสงฆ์ เพราะไปเทียบกับ คา พระสงฆ์
  • 4. ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์ ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง ........................ มักเขียนผิด เป็ น ผาสุข เพราะไปเทียบกับคา ความสุช ........................ มักเขียนผิด เป็ น แกงบวช เพราะไปเทียบกับ คา บวชพระ
  • 5. ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์ ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง ๓. ต้องออกเสียงให้ถูกต้อง การออก เสียงไม่ถูกต้องไม่ชัดเจนทาให้เขียน ผิด เช่น ผมหยักศก มักเขียนผิดเป็ น ผมหยักโศก ........................ มักเขียนผิด เป็ น พรรณา ........................ มักเขียนผิด เป็ น บังสกุล
  • 6. ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์ ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง ........................ มักเขียนผิด เป็ น ร่าลา ........................ มักเขียนผิด เป็ น ตรวจน้า ........................ มักเขียนผิด เป็ น ปราณีต
  • 7. ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์ ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง ๔. แก้ไขประสบการณ์ที่ผิด ๆ ให้ ถูกต้อง การเห็นคาที่เขียนผิดบ่อย ๆ เช่น เห็นจากสิ่งพิมพ์ป้ ายโฆษณา เป็ นต้น ถ้าเห็นบ่อย ๆ อาจทาให้เขียน ผิดตามไปด้วย ก่อนจะเขียนจึงต้อง ศึกษาให้ได้คาที่ถูกต้องเสียก่อน
  • 8. ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์ ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง ทีฆายุโก มักเขียนผิดเป็ น ฑีฆายุโก ........................ มักเขียนผิด เป็ น อนุญาติ ........................ มักเขียนผิด เป็ น โอกาศ เกร็ดความรู ้ มักเขียนผิดเป็ น เกล็ดความรู ้ ........................ มักเขียนผิด
  • 9. ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์ ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง ๕. ต้องมีความรู ้เรื่องหลักภาษา การ เขียนหนังสือได้ถูกต้องจาเป็ นอย่างยิ่ง ที่จะต้องรู ้หลักภาษาเพื่อเป็ น หลักและแนวทางในการใช้ภาษา หลัก ภาษาจึงเป็ นสิ่งสาคัญอย่างยิ่งในการ ช่วยให้ใช้ภาษาได้อย่างถูกต้อง
  • 10. ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์ ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง ๖. ต้องศึกษาและติดตามเรื่องการเขียน สะกดคาที่เป็ นประกาศของสานัก นายกรัฐมนตรี เช่น ศึกษาหนังสือและ เอกสารต่าง ๆ ของราชบัณฑิตยสถาน อันได้แก่ พจนานุกรม สารานุกรม การ ใช้เครื่องหมายวรรคตอน การกาหนด ชื่อเมือง จังหวัด ประเทศ ทวีป ตลอดจนติดตามประกาศการเขียนและ อ่านคาของทางรายการอยู่เสมอ
  • 11. ภาษาไทยกับครูพี่ตี่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ์ ปัจจัยที่ช่วยให้เขียนคาได้ถูกต้อง ทั้งหมดที่กล่าวมานี้ จะช่วยให้ เขียนสะกดคา และใช้ภาษาได้ถูกต้อง