Planodecurso6ºano

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  1. 1. CENTRO EDUCACIONAL VIANNAY 2013Centro Educacional Viannay Plano de Curso Plano de Curso – 6º Ano – CENTRO EDUCACIONAL VIANNAY Sexto Ano Disciplina: História Professora: Patrícia França Ano de Competência: 2013 1
  2. 2. CENTRO EDUCACIONAL VIANNAY 2013 1º BimestreUNIDADE I – HISTÓRIA, CULTURA E TEMPO TEMAS OBJETIVOS CONCEITOS O que a História estuda? 1- Conceituar História História As fontes da História 2- Conhecer o trabalho do Historiador e os Fontes Históricas História e Conhecimento diferentes tipos de fontes históricas. Sujeito Histórico Quem faz a História? 3- Apresentar o conhecimento Histórico como Cultura Material Cultura uma construção. Cultura Imaterial Plano de Curso – 6º Ano – CENTRO EDUCACIONAL VIANNAY A Cultura de cada povo 4- Destacar a importância do trabalho do Etnocentrismo arqueólogo como estudioso das sociedades Tempo Tempo antigas e modernas. O Tempo Cronológico Tempo Psicológico 5- Construir com os alunos a noção do Diferentes Culturas; Tempo Cronológico conceito histórico. Diferentes Calendários Tempo Histórico 6- Trabalhar as noções de cultura, cultura O Nosso Calendário material, cultura imaterial, etnocentrismo e Periodização O Tempo Histórico a noção de que não há uma cultura superior Divisão Tradicional da História à outra. 7- Conscientizar o alunado de que vivemos em uma sociedade multicultural e pluriétnica, e estimular atitudes de tolerância e respeito. 8- Trabalhar a noção de tempo e sua dimensões: duração, sucessão e simultaneidade. 9- Introduzir a noção de tempo psicológico, tempo cronológico, tempo histórico e periodização, e destacar que o calendário é o resultado de um acordo, uma convenção. 2
  3. 3. CENTRO EDUCACIONAL VIANNAY 2013 2º BimestreUNIDADE II – O LEGADO DOS NOSSOS ANTEPASSADOS TEMAS OBJETIVOS CONCEITOS Os Primeiros Homonídeos 1- Trabalhar o conceito de fóssil e os Homonídeos Caçadores e Coletores modos de vida dos primeiros Fóssil O Domínio do Fogo homonídeos. Paleolítico Agricultores e Pastores 2- Comparar o modo de vida dos seres Agricultura Da Aldeia à Cidade humanos do Paleolítico com os dos Pastoreio Especialização do Trabalho seres humanos do Neolítico, Sedentarização evidenciando a importância do Plano de Curso – 6º Ano – CENTRO EDUCACIONAL VIANNAY O Comércio Cerâmica domínio do fogo e do desenvolvimento A Centralização do Poder Poder Centralizado da agricultura e do pastoreio. Trabalhando os Metais Metalurgia 3- Trabalhar a passagem da aldeia à Da África para outros Continentes cidade, destacando a especialização do Pré-História Como Chegaram? trabalho, o comércio, a centralização Sítios Históricos Descobertas sobre a presença humana do poder. Arqueologia na América 4- Compreender a noção de metalurgia, a Hipótese/Tese Os Estudos de NièdeGuidon importância dos metais e seus usos. Patrimônio Cultural Os Povoadores das terras onde é hoje o 5- Conhecer as principais hipóteses sobre Arte Plumária Brasil os caminhos percorridos pelos Diversidade Cultural Caçadores e Coletores primeiros povoadores da América e os Diferenças/Semelhanças O Homem de Lagoa Santa debates sobre o assunto. Tronco/Família e Língua Os Homens de Umbu 6- Trabalhar a noção de sítio histórico. Divisão do Trabalho Os Homens dos Sambaquis 7- Facilitar a compreensão de que a Agricultores e Ceramistas África é o berço da Humanidade. Povos Indígenas na América 8- Conhecer os estudos de Walter Neves Povos Indígenas no Brasil e de NièdeGuidon e a luta cidadã desta Conhecendo os Povos Indígenas arqueóloga brasileira. 9- Destacar a importância econômica do Diferenças entre os Indígenas turismo cultural com base na crítica 3
  4. 4. CENTRO EDUCACIONAL VIANNAY 2013As Semelhanças entre os Indígenas feita por NièdeGuidon.A Infância entre os Indígenas 10- Caracterizar os modos de vida dosA Adolescência povoadores das terras onde hoje é oSer Adulto Brasil. 11- Apresentar a diversidade dos povos indígenas na América. 12- Ajudar na formação do conceito de “´índio” e de povos indígenas. 13- Trabalhar as diferenças e semelhança entre os indígenas. 14- Caracterizar a infância, a adolescência e a fase adulta entre os indígenas. Plano de Curso – 6º Ano – CENTRO EDUCACIONAL VIANNAY 4
  5. 5. CENTRO EDUCACIONAL VIANNAY 2013 3º BIMESTREUNIDADE III – VIDA URBANA: ORIENTE E ÁFRICA TEMAS OBJETIVOS CONCEITOS Os sumérios e os acádios 1- Localizar a Mesopotâmia e destacar a Religião e Poder importância da ação humana no A Escrita e as Leis aproveitamento das águas dos rios da Os Amoritas região. Os Assírios 2- Evidenciar a relação entre religião e Os Caldeus poder na Mesopotâmia e destacar a importância da escrita no passado e no Plano de Curso – 6º Ano – CENTRO EDUCACIONAL VIANNAY O Império Egípcio presente. Sociedade e Poder 3- Refletir sobre a justiça e equidade com O Faraó base no Código de Hamurábi. Os altos funcionários e os sacerdotes 4- Sensibilizar o alunado para os Artesãos, comerciantes e militares prejuízos à humanidade resultantes da Os camponeses e os escravos desnutrição e do roubo de tesouros A Religiosidade Egípcia arqueológicos durante a Guerra do A Escrita Iraque. Núbia, berço da civilização na África 5- Caracterizar a economia e as Os Primeiros tempos sociedades mesopotâmicas. O Reino de Kush 6- Mostrar a relação entre vestimenta e Característica do reino de Kush condição social no passado e no A Escolha do Rei presente. Candace, a mulher na política 7- Compreender o Egito como uma Economia e Sociedade civilização singular, que se Mineração, Artesanato e comércio desenvolveu no Nordeste da África. 8- Destacar a ação dos seres humanos no A Sociedade Cuxita aproveitamentodas águas dos rios e na construção de uma civilização. 9- Caracterizar a sociedade egípcia e 5
  6. 6. CENTRO EDUCACIONAL VIANNAY 2013 trabalhar o conceito de mobilidade social.10- Trabalhar a noção de poder e de representação, tendo como matéria- prima a política no Egito Antigo.11- Evidenciar os laços históricos que unem o Brasil à África; questionar a representação estereotipada da África e dos africanos e destacar a importância, para nós, brasileiros, de conhecer as histórias e as culturas africanas.12- Abordar a história da Núbia e suas relações com o Egito Antigo. Plano de Curso – 6º Ano – CENTRO EDUCACIONAL VIANNAY13- Evidenciar que no reino de Kush o poder político feminino era institucionalizado.14- 6

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