SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ
ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
Δ/ΝΣΗ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΥΚΕΩΝ
Σχολ. Έτος 2016 – 2017
ΕΞΕΤ. ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΜΑΪΟΥ – ΙΟΥΝΙΟΥ 2017
ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ
ΤΑΞΗ Α΄
ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΕΣ: Μπάμπαλη Κυριακή.
Χατζηαράπογλου Ευαγγελία.
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
*ΠΡΟΣΟΧΗ: 1) Να απαντήσετε σε τρία θέματα της Ομάδας Α΄ και σε δύο της Ομάδας Β΄ (ξεκινήστε από τα θέματα που
γνωρίζετε καλύτερα)! - 2)Κάθε θέμα βαθμολογείται με 4 μονάδες - 3) Να μεταφέρετε όλες τις απαντήσεις στην κόλλα (οτιδήποτε
γράψετε πάνω στη φωτοτυπία δεν συνυπολογίζεται στη βαθμολογία)
ΟΜΑΔΑ Α΄
Να επιλέξετε τρία(3) από τα πέντε(5) παρακάτω θέματα
ΘΕΜΑ Α1
Εξηγήστε σύντομα τους παρακάτω όρους: λειτουργίες, θεωρικά, σεισάχθεια, 10 φυλές. (4∗1 μον.)
ΘΕΜΑ Α2
Να αντιστοιχίσετε τα δεδομένα της στήλης Α΄ με αυτά της στήλης Β’. (8∗0,5 μον.)
Α’
1) μινωικός πολιτισμός
2) μυκηναϊκός πολιτισμός
3) Σπάρτη
4) σάρισσα
5) Μαραθώνας
6) Σαλαμίνα
7) Ολυμπιακοί αγώνες
8) Γρανικός
Β’
α) εκεχειρία
β) ταυροκαθάψια
γ) Μιλτιάδης
δ) είλωτες
ε) Αλέξανδρος
στ) γραμμική Β’
ζ) Φίλλιπος ο Β΄
η) Θεμιστοκλής
ΘΕΜΑ Α3
Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ). (8∗0,5 μον.)
1) Τα στοιχεία που ένωναν τα διάφορα ελληνικά φύλα κατά τη μυκηναϊκή εποχή ήταν η κοινή
γλώσσα, η κοινή θρησκεία και η κοινή κοινωνικοπολιτική οργάνωση. ………………
2) Οι Μινωίτες λάτρευαν τους θεούς σε πολύ μεγάλα ανακτορικά ιερά. ………………
3) Τα μυκηναϊκά ανάκτορα καταστράφηκαν επειδή δέχθηκαν επίθεση από τους Μινωίτες. ………………
4) Οι πέντε έφοροι ήταν υπεύθυνοι για την άμυνα και τις εξωτερικές σχέσεις της Σπάρτης.
………………
5) Ο Σόλωνας διαίρεσε τους πολίτες σε τέσσερις τάξεις με κριτήριο την καταγωγή τους. ………………
6) Οι λόγοι που ώθησαν τους Έλληνες στη μετανάστευση τον 8ο
αιώνα ήταν μόνο οικονομικοί. ……….
7) Στις πόλεις-κράτη όσοι ασκούσαν εξουσία χάριζαν στους πολίτες που στρατεύονταν μια
πανοπλία για να υπερασπίσουν την πόλη τους. ………………
8) Μια βασική αιτία της σύγκρουσης της Αθήνας και της Σπάρτης στον Πελοποννησιακό πόλεμο
ήταν το διαφορετικό τους πολίτευμα. ………………
ΘΕΜΑ Α4
a) Ποια ήταν η εξέλιξη των πολιτευμάτων στην αρχαία Ελλάδα; β) Πώς έγινε η μετάβαση στο
ολιγαρχικό πολίτευμα; γ) Ποιοι ασκούσαν την εξουσία στο ολιγαρχικό πολίτευμα;
ΘΕΜΑ Α5
α) Ποιοι ήταν οι όροι συνθηκολόγησης της Αθήνας μετά την ήττα της στον Πελοποννησιακό πόλεμο;
β) Ποια ήταν τα αποτελέσματα του Πελοποννησιακού πολέμου για την Ελλάδα;
ΟΜΑΔΑ Β’
Να επιλέξετε δύο(2) από τα τέσσερα(4) παρακάτω θέματα
ΘΕΜΑ Β1
α) Πώς ονομάζεται το αντικείμενο που βλέπετε δεξιά
και σε ποιον πολιτισμό ανήκει;
Περιγράψτε τα χαρακτηριστικά του.
β) Αναγνωρίστε το ρυθμό των ναών που εικονίζονται
παρακάτω. Από ποιο μέρος του ναού καταλάβατε το ρυθμό;
.
Ο ναός της Αρτέμιδος-Γοργούς στην
Κέρκυρα
Ο ναός του Απόλλωνα στα
Δίδυμα της Μιλήτου
γ) Πώς ονομάζεται το άγαλμα που βλέπετε αριστερά;
Περιγράψτε το.
ΘΕΜΑ Β2
Αφού διαβάσετε το παρακάτω παράθεμα ,να εξηγήσετε: α) Πώς προήλθε το ελληνικό αλφάβητο
β) Ποια ήταν η συμβολή του στη γνώση και τον πολιτισμό.
ΘΕΜΑ Β3
Λαμβάνοντας υπόψη την αεροφωτογραφία του
ανακτόρου της Κνωσού να αναφέρετε τα κοινά
χαρακτηριστικά των μινωικών ανακτόρων.
ΘΕΜΑ Β4
Σε ποια πολιτική του Αλέξανδρου αναφέρεται το παρακάτω παράθεμα και τι επεδίωκε με αυτήν;
 Καλή επιτυχία  Θεσ/νίκη 8/6/2017
Η Διευθύντρια Οι εισηγήτριες:
Μπάμπαλη Κυριακή
Κουρτίδου Σταυρούλα ΠΕ 07 Χατζηαράπογλου Ευαγγελία
ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ
Λοιπόν εκείνο τον καιρό η ελληνική φυλή που, στις πιο πολλές περιοχές, γειτόνευε με τους Φοίνικες ήταν
οι Ίωνες. Αυτοί πήραν ως μαθητές τα γράμματα από τους Φοίνικες, κι αφού άλλαζαν ελαφρά τη μορφή
τους, τα χρησιμοποιούσαν, και χρησιμοποιώντας τα, τους έδωσαν όνομα. Κι όπως το’ θελε και το δίκιο, μια
και τα είχαν φέρει στην Ελλάδα οι Φοίνικες, τους έδωσαν την ονομασία «φοινικήια».
Ηρόδοτος, Ιστορία, Ε, 58 (Μετ. Η. Σπυρόπουλου)
Η ΕΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΣΙΑ
Ο Δημάρατος ο Κορίνθιος, ένας φιλοξενούμενος και φίλος του Φιλίππου, όταν συνάντησε τον Αλέξανδρο
στα Σούσα, περιχαρής και δακρυσμένος είπε ότι στερήθηκαν μεγάλη χαρά οι Έλληνες που πέθαναν
πρωτύτερα, επειδή δεν είδαν τον Αλέξανδρο να κάθεται στο θρόνο του Δαρείου…
Με μεγάλη μου χαρά έγινα θεατής εκείνης της γαμήλιας τελετής, όταν παρέλαβε σε μια χρυσοσκέπαστη
σκηνή εκατό περσίδες νύφες και εκατό γαμβρούς Μακεδόνες και Έλληνες, και ο ίδιος στεφανωμένος έψαλε
πρώτος τον υμέναιο, σα να έψαλλε τον ύμνο της αληθινής φιλίας στην ένωση των μεγαλύτερων και
ισχυρότερων γενών, όντας εκείνος γαμβρός μιας νύφης και προξενητής όλων των υπολοίπων και συνάμα
πατέρας και προστάτης τους, συνδέοντάς τους με τα δεσμά του γάμου.

More Related Content

What's hot

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
Asimina Vourkotioti
 
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Σώκαλη Ελένη
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Σώκαλη ΕλένηΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Σώκαλη Ελένη
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Σώκαλη Ελένη
Eleni Sokali
 
επιστολή ενημέρωσης 3
επιστολή  ενημέρωσης 3επιστολή  ενημέρωσης 3
επιστολή ενημέρωσης 3
elenadamo
 
To κατεχόμενο χωριό μου η λύση final
To κατεχόμενο χωριό  μου η λύση finalTo κατεχόμενο χωριό  μου η λύση final
To κατεχόμενο χωριό μου η λύση final
episkopi1
 
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
2dsasprop
 
ο τόπος μου
ο τόπος μουο τόπος μου
ο τόπος μου
zoi2
 
10 λογοι για να
10 λογοι για να10 λογοι για να
10 λογοι για να
staratalogia
 

What's hot (18)

Ψηφιακές διαδρομές στην ιστορία και τον πολιτισμό
Ψηφιακές διαδρομές στην ιστορία και τον πολιτισμόΨηφιακές διαδρομές στην ιστορία και τον πολιτισμό
Ψηφιακές διαδρομές στην ιστορία και τον πολιτισμό
 
Pontiki6
Pontiki6Pontiki6
Pontiki6
 
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
 
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Σώκαλη Ελένη
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Σώκαλη ΕλένηΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Σώκαλη Ελένη
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Σώκαλη Ελένη
 
Evagoras pallikaridis
Evagoras pallikaridisEvagoras pallikaridis
Evagoras pallikaridis
 
επιστολή ενημέρωσης 3
επιστολή  ενημέρωσης 3επιστολή  ενημέρωσης 3
επιστολή ενημέρωσης 3
 
To κατεχόμενο χωριό μου η λύση final
To κατεχόμενο χωριό  μου η λύση finalTo κατεχόμενο χωριό  μου η λύση final
To κατεχόμενο χωριό μου η λύση final
 
παρουσίαση στην ημερίδα του παιδαγωγικού ινστιτούτου
παρουσίαση στην ημερίδα του παιδαγωγικού ινστιτούτουπαρουσίαση στην ημερίδα του παιδαγωγικού ινστιτούτου
παρουσίαση στην ημερίδα του παιδαγωγικού ινστιτούτου
 
Δελτίο τύπου παρουσίαση στην Αριδαία του παραμυθιού "Ο Θόδωρον και το κοκκύμε...
Δελτίο τύπου παρουσίαση στην Αριδαία του παραμυθιού "Ο Θόδωρον και το κοκκύμε...Δελτίο τύπου παρουσίαση στην Αριδαία του παραμυθιού "Ο Θόδωρον και το κοκκύμε...
Δελτίο τύπου παρουσίαση στην Αριδαία του παραμυθιού "Ο Θόδωρον και το κοκκύμε...
 
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
 
Xronologiko polytexneioy!
Xronologiko polytexneioy!Xronologiko polytexneioy!
Xronologiko polytexneioy!
 
ο τόπος μου
ο τόπος μουο τόπος μου
ο τόπος μου
 
Η ΚΑΘΙΕΡΩΜΕΝΗ ΕΤΗΣΙΑ ΤΕΛΕΤΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΣΗΜΑΙΩΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΣΑΧΕΤΙ-ΕΛΛΗΝΙΚΟ...
Η ΚΑΘΙΕΡΩΜΕΝΗ ΕΤΗΣΙΑ ΤΕΛΕΤΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΣΗΜΑΙΩΝ ΣΤΗ   ΣΧΟΛΗ ΣΑΧΕΤΙ-ΕΛΛΗΝΙΚΟ...Η ΚΑΘΙΕΡΩΜΕΝΗ ΕΤΗΣΙΑ ΤΕΛΕΤΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΣΗΜΑΙΩΝ ΣΤΗ   ΣΧΟΛΗ ΣΑΧΕΤΙ-ΕΛΛΗΝΙΚΟ...
Η ΚΑΘΙΕΡΩΜΕΝΗ ΕΤΗΣΙΑ ΤΕΛΕΤΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΣΗΜΑΙΩΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΣΑΧΕΤΙ-ΕΛΛΗΝΙΚΟ...
 
10 λογοι για να
10 λογοι για να10 λογοι για να
10 λογοι για να
 
Aρχαία ελληνική φιλοσοφία
Aρχαία ελληνική φιλοσοφίαAρχαία ελληνική φιλοσοφία
Aρχαία ελληνική φιλοσοφία
 
Etwinning μαθητιαδα 2016
Etwinning  μαθητιαδα 2016Etwinning  μαθητιαδα 2016
Etwinning μαθητιαδα 2016
 
ολοι διαφορετικοι
ολοι διαφορετικοιολοι διαφορετικοι
ολοι διαφορετικοι
 
maria katsarou
maria katsaroumaria katsarou
maria katsarou
 

Similar to εξετασεισ ιουν. 2017

Γραπτές Δοκιμασίες Μαθητών
Γραπτές Δοκιμασίες ΜαθητώνΓραπτές Δοκιμασίες Μαθητών
Γραπτές Δοκιμασίες Μαθητών
Akis Ampelas
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
Georgia Sofi
 
τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας
τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας
τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας
guest7a7eb67f
 
εισαγωγη ξενοφων γρυλλου ερχιευς
εισαγωγη   ξενοφων γρυλλου ερχιευςεισαγωγη   ξενοφων γρυλλου ερχιευς
εισαγωγη ξενοφων γρυλλου ερχιευς
Eleni Kots
 
ασήμου, αρριανός
ασήμου, αρριανόςασήμου, αρριανός
ασήμου, αρριανός
stratism
 
μανώλης στεργιούλης, σοφοκλεους αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...
μανώλης στεργιούλης, σοφοκλεους αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...μανώλης στεργιούλης, σοφοκλεους αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...
μανώλης στεργιούλης, σοφοκλεους αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...
Ελένη Ξ
 
Διερευνητικά λογισμικά για την ιστορία
Διερευνητικά λογισμικά για την ιστορίαΔιερευνητικά λογισμικά για την ιστορία
Διερευνητικά λογισμικά για την ιστορία
Lea Alexandri
 

Similar to εξετασεισ ιουν. 2017 (20)

ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' Γυμνασίου (17 διαγωνίσματα)
ΙΣΤΟΡΙΑ   Α' Γυμνασίου  (17 διαγωνίσματα)ΙΣΤΟΡΙΑ   Α' Γυμνασίου  (17 διαγωνίσματα)
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' Γυμνασίου (17 διαγωνίσματα)
 
Γραπτές Δοκιμασίες Μαθητών
Γραπτές Δοκιμασίες ΜαθητώνΓραπτές Δοκιμασίες Μαθητών
Γραπτές Δοκιμασίες Μαθητών
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
 
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.docx
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.docxΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.docx
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.docx
 
46. Ο ελληνισμός της διασποράς
46. Ο ελληνισμός της διασποράς46. Ο ελληνισμός της διασποράς
46. Ο ελληνισμός της διασποράς
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
 
τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας
τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας
τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας
 
ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ-ΟΜΑΔΑ Α
ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ-ΟΜΑΔΑ ΑΜΕΣΟΛΟΓΓΙ-ΟΜΑΔΑ Α
ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ-ΟΜΑΔΑ Α
 
ΤΠΕ - ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ - ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΟΣ - ΔΙΚΗ ΤΩΝ ΕΞΙ - ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ...
ΤΠΕ - ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ - ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΟΣ - ΔΙΚΗ ΤΩΝ ΕΞΙ - ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ...ΤΠΕ - ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ - ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΟΣ - ΔΙΚΗ ΤΩΝ ΕΞΙ - ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ...
ΤΠΕ - ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ - ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΟΣ - ΔΙΚΗ ΤΩΝ ΕΞΙ - ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ...
 
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...
 
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
 
εισαγωγη ξενοφων γρυλλου ερχιευς
εισαγωγη   ξενοφων γρυλλου ερχιευςεισαγωγη   ξενοφων γρυλλου ερχιευς
εισαγωγη ξενοφων γρυλλου ερχιευς
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
 
ασήμου, αρριανός
ασήμου, αρριανόςασήμου, αρριανός
ασήμου, αρριανός
 
μανώλης στεργιούλης, σοφοκλεους αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...
μανώλης στεργιούλης, σοφοκλεους αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...μανώλης στεργιούλης, σοφοκλεους αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...
μανώλης στεργιούλης, σοφοκλεους αντιγονη, στ. 20 32. δειγματική διδασκαλία, κ...
 
Διερευνητικά λογισμικά για την ιστορία
Διερευνητικά λογισμικά για την ιστορίαΔιερευνητικά λογισμικά για την ιστορία
Διερευνητικά λογισμικά για την ιστορία
 
Ιστορία Προσανατολισμού 2022
Ιστορία Προσανατολισμού 2022Ιστορία Προσανατολισμού 2022
Ιστορία Προσανατολισμού 2022
 

More from Papanikolaougiannis

ατμοηλεκτρικα εργοστασια
ατμοηλεκτρικα εργοστασιαατμοηλεκτρικα εργοστασια
ατμοηλεκτρικα εργοστασια
Papanikolaougiannis
 
φωτογραφική μηχανή
φωτογραφική μηχανήφωτογραφική μηχανή
φωτογραφική μηχανή
Papanikolaougiannis
 
ο τηλεγραφοσ ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασ
ο τηλεγραφοσ  ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασο τηλεγραφοσ  ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασ
ο τηλεγραφοσ ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασ
Papanikolaougiannis
 

More from Papanikolaougiannis (20)

δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4
 
αυτογνωσια δραστηριοτητα 4
αυτογνωσια δραστηριοτητα 4αυτογνωσια δραστηριοτητα 4
αυτογνωσια δραστηριοτητα 4
 
αυτογνωσια τελικη δρασηριοτητα
αυτογνωσια τελικη δρασηριοτητααυτογνωσια τελικη δρασηριοτητα
αυτογνωσια τελικη δρασηριοτητα
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόροιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόροιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόρο  ιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόρο  ιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόροιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόροιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
τρακτερ
τρακτερτρακτερ
τρακτερ
 
ατμοηλεκτρικα εργοστασια
ατμοηλεκτρικα εργοστασιαατμοηλεκτρικα εργοστασια
ατμοηλεκτρικα εργοστασια
 
ανεμογεννήτριεσ
ανεμογεννήτριεσανεμογεννήτριεσ
ανεμογεννήτριεσ
 
ανεμογεννήτριεσ
ανεμογεννήτριεσανεμογεννήτριεσ
ανεμογεννήτριεσ
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόροιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόροιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
αυτοκινητο
αυτοκινητοαυτοκινητο
αυτοκινητο
 
αυτοκινητο
αυτοκινητοαυτοκινητο
αυτοκινητο
 
αυτοκινητο
αυτοκινητοαυτοκινητο
αυτοκινητο
 
φωτογραφική μηχανή
φωτογραφική μηχανήφωτογραφική μηχανή
φωτογραφική μηχανή
 
ο τηλεγραφοσ ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασ
ο τηλεγραφοσ  ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασο τηλεγραφοσ  ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασ
ο τηλεγραφοσ ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασ
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (14)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 

εξετασεισ ιουν. 2017

  • 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Δ/ΝΣΗ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΥΚΕΩΝ Σχολ. Έτος 2016 – 2017 ΕΞΕΤ. ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΜΑΪΟΥ – ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ Α΄ ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΕΣ: Μπάμπαλη Κυριακή. Χατζηαράπογλου Ευαγγελία. ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ *ΠΡΟΣΟΧΗ: 1) Να απαντήσετε σε τρία θέματα της Ομάδας Α΄ και σε δύο της Ομάδας Β΄ (ξεκινήστε από τα θέματα που γνωρίζετε καλύτερα)! - 2)Κάθε θέμα βαθμολογείται με 4 μονάδες - 3) Να μεταφέρετε όλες τις απαντήσεις στην κόλλα (οτιδήποτε γράψετε πάνω στη φωτοτυπία δεν συνυπολογίζεται στη βαθμολογία) ΟΜΑΔΑ Α΄ Να επιλέξετε τρία(3) από τα πέντε(5) παρακάτω θέματα ΘΕΜΑ Α1 Εξηγήστε σύντομα τους παρακάτω όρους: λειτουργίες, θεωρικά, σεισάχθεια, 10 φυλές. (4∗1 μον.) ΘΕΜΑ Α2 Να αντιστοιχίσετε τα δεδομένα της στήλης Α΄ με αυτά της στήλης Β’. (8∗0,5 μον.) Α’ 1) μινωικός πολιτισμός 2) μυκηναϊκός πολιτισμός 3) Σπάρτη 4) σάρισσα 5) Μαραθώνας 6) Σαλαμίνα 7) Ολυμπιακοί αγώνες 8) Γρανικός Β’ α) εκεχειρία β) ταυροκαθάψια γ) Μιλτιάδης δ) είλωτες ε) Αλέξανδρος στ) γραμμική Β’ ζ) Φίλλιπος ο Β΄ η) Θεμιστοκλής ΘΕΜΑ Α3 Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ). (8∗0,5 μον.) 1) Τα στοιχεία που ένωναν τα διάφορα ελληνικά φύλα κατά τη μυκηναϊκή εποχή ήταν η κοινή γλώσσα, η κοινή θρησκεία και η κοινή κοινωνικοπολιτική οργάνωση. ……………… 2) Οι Μινωίτες λάτρευαν τους θεούς σε πολύ μεγάλα ανακτορικά ιερά. ……………… 3) Τα μυκηναϊκά ανάκτορα καταστράφηκαν επειδή δέχθηκαν επίθεση από τους Μινωίτες. ……………… 4) Οι πέντε έφοροι ήταν υπεύθυνοι για την άμυνα και τις εξωτερικές σχέσεις της Σπάρτης. ……………… 5) Ο Σόλωνας διαίρεσε τους πολίτες σε τέσσερις τάξεις με κριτήριο την καταγωγή τους. ……………… 6) Οι λόγοι που ώθησαν τους Έλληνες στη μετανάστευση τον 8ο αιώνα ήταν μόνο οικονομικοί. ………. 7) Στις πόλεις-κράτη όσοι ασκούσαν εξουσία χάριζαν στους πολίτες που στρατεύονταν μια πανοπλία για να υπερασπίσουν την πόλη τους. ………………
  • 2. 8) Μια βασική αιτία της σύγκρουσης της Αθήνας και της Σπάρτης στον Πελοποννησιακό πόλεμο ήταν το διαφορετικό τους πολίτευμα. ……………… ΘΕΜΑ Α4 a) Ποια ήταν η εξέλιξη των πολιτευμάτων στην αρχαία Ελλάδα; β) Πώς έγινε η μετάβαση στο ολιγαρχικό πολίτευμα; γ) Ποιοι ασκούσαν την εξουσία στο ολιγαρχικό πολίτευμα; ΘΕΜΑ Α5 α) Ποιοι ήταν οι όροι συνθηκολόγησης της Αθήνας μετά την ήττα της στον Πελοποννησιακό πόλεμο; β) Ποια ήταν τα αποτελέσματα του Πελοποννησιακού πολέμου για την Ελλάδα; ΟΜΑΔΑ Β’ Να επιλέξετε δύο(2) από τα τέσσερα(4) παρακάτω θέματα ΘΕΜΑ Β1 α) Πώς ονομάζεται το αντικείμενο που βλέπετε δεξιά και σε ποιον πολιτισμό ανήκει; Περιγράψτε τα χαρακτηριστικά του. β) Αναγνωρίστε το ρυθμό των ναών που εικονίζονται παρακάτω. Από ποιο μέρος του ναού καταλάβατε το ρυθμό; . Ο ναός της Αρτέμιδος-Γοργούς στην Κέρκυρα Ο ναός του Απόλλωνα στα Δίδυμα της Μιλήτου γ) Πώς ονομάζεται το άγαλμα που βλέπετε αριστερά; Περιγράψτε το.
  • 3. ΘΕΜΑ Β2 Αφού διαβάσετε το παρακάτω παράθεμα ,να εξηγήσετε: α) Πώς προήλθε το ελληνικό αλφάβητο β) Ποια ήταν η συμβολή του στη γνώση και τον πολιτισμό. ΘΕΜΑ Β3 Λαμβάνοντας υπόψη την αεροφωτογραφία του ανακτόρου της Κνωσού να αναφέρετε τα κοινά χαρακτηριστικά των μινωικών ανακτόρων. ΘΕΜΑ Β4 Σε ποια πολιτική του Αλέξανδρου αναφέρεται το παρακάτω παράθεμα και τι επεδίωκε με αυτήν;  Καλή επιτυχία  Θεσ/νίκη 8/6/2017 Η Διευθύντρια Οι εισηγήτριες: Μπάμπαλη Κυριακή Κουρτίδου Σταυρούλα ΠΕ 07 Χατζηαράπογλου Ευαγγελία ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ Λοιπόν εκείνο τον καιρό η ελληνική φυλή που, στις πιο πολλές περιοχές, γειτόνευε με τους Φοίνικες ήταν οι Ίωνες. Αυτοί πήραν ως μαθητές τα γράμματα από τους Φοίνικες, κι αφού άλλαζαν ελαφρά τη μορφή τους, τα χρησιμοποιούσαν, και χρησιμοποιώντας τα, τους έδωσαν όνομα. Κι όπως το’ θελε και το δίκιο, μια και τα είχαν φέρει στην Ελλάδα οι Φοίνικες, τους έδωσαν την ονομασία «φοινικήια». Ηρόδοτος, Ιστορία, Ε, 58 (Μετ. Η. Σπυρόπουλου) Η ΕΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΣΙΑ Ο Δημάρατος ο Κορίνθιος, ένας φιλοξενούμενος και φίλος του Φιλίππου, όταν συνάντησε τον Αλέξανδρο στα Σούσα, περιχαρής και δακρυσμένος είπε ότι στερήθηκαν μεγάλη χαρά οι Έλληνες που πέθαναν πρωτύτερα, επειδή δεν είδαν τον Αλέξανδρο να κάθεται στο θρόνο του Δαρείου… Με μεγάλη μου χαρά έγινα θεατής εκείνης της γαμήλιας τελετής, όταν παρέλαβε σε μια χρυσοσκέπαστη σκηνή εκατό περσίδες νύφες και εκατό γαμβρούς Μακεδόνες και Έλληνες, και ο ίδιος στεφανωμένος έψαλε πρώτος τον υμέναιο, σα να έψαλλε τον ύμνο της αληθινής φιλίας στην ένωση των μεγαλύτερων και ισχυρότερων γενών, όντας εκείνος γαμβρός μιας νύφης και προξενητής όλων των υπολοίπων και συνάμα πατέρας και προστάτης τους, συνδέοντάς τους με τα δεσμά του γάμου.