Webquest                                                                Webquest

Surgimento      Em 1995, por Bernie Dodg...
Miniquest                                             Miniquest
Surgimento      Surgiu do conceito WebQuest. E, como o    ...
Caça ao tesouro                                       Caça ao tesouro
Surgimento      O jogo de caça ao tesouro surgiu env...
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Webquest, Miniquest, Caça ao Tesouro, Geocaching

  1. 1. Webquest Webquest Surgimento Em 1995, por Bernie Dodge, professor da Estrutura: 1. Introdução universidade estadual da Califórnia, EUA. 2. Tarefa 3. Processo Proposta Ferramenta de aprendizagem orientada, que 4. Fontes de informação metodológica: visa a construção do conhecimento com 5. Avaliação atividades de investigação, sendo a maior 6. Conclusão ênfase na construção do pensamento crítico e 7. Créditos tendo a Web como a principal ferramenta de pesquisa. Descrição: As Webquest sempre tem como ponto de partida um tema e, em geral, o trabalho é desenvolvido em grupo, com a divisão do trabalho entre os alunos que assumem papéis específicos e/ou com pontos de vista diferentes. Formato/Tempo Curto: de uma a três aulas As fontes de pesquisa são delimitadas pelo Longo: de uma semana a um mês professor e os alunos passam o seu tempo utilizando as informações e não procurando por elas. Ao final, os alunos precisam apresentar o resultado da pesquisa, no formato também já solicitado pelo professor. Tempo necessário Professores sem experiência levam em torno de seis para a construção dias pelo menos, já os que possuem experiência pelo professor conseguem deixar pronta em três dias.
  2. 2. Miniquest Miniquest Surgimento Surgiu do conceito WebQuest. E, como o Modalidades - Introdutória: realizadas no início de uma nova próprio nome sugere, é uma versão mais unidade curricular onde se pretende contextualizar o curta. tema antes de iniciar o estudo pretendido. - Pesquisa: com esta modalidade o objetivo é realizar a aprendizagem de conteúdos, ou conceitos de um determinado tema/assunto/conteúdo curricular. Proposta Aprendizagem através de pesquisa que visa a - Conclusiva: neste modelo pretende-se apresentar metodológica: construção do conhecimento com atividades resultados ou conclusões de temas em fase final de de investigação sendo a maior ênfase na estudo. É normalmente utilizada ao final de uma construção do pensamento crítico, tendo a unidade curricular. O aluno irá responder questões Web com a ferramenta de pesquisa. mais complexas que requerem a construção de respostas baseadas no conhecimento adquiridos no processo de aprendizagem que teve anteriormente. Descrição: Sendo uma versão menor da Webquest o processo de trabalho do aluno é menor que o da Webquest. Neste modelo o professor apresenta um quadro (cenário,) ao aluno, faz a proposta da tarefa a ser realizada e descreve como o aluno terá que apresentar a pesquisa (produto). Uma Miniquest é sempre de curta duração. Assim, possibilita a criação de atividades Estrutura: 1. Cenário instrucionais curtas para aprendizagens 2. Tarefa rápidas e eficazes. 3. Produto Formato/Tempo Curto: de uma a duas aulas Tempo necessário Professores experientes podem levar de três a quatro para a construção pelo horas, um principiante leva em torno de dois dias professor
  3. 3. Caça ao tesouro Caça ao tesouro Surgimento O jogo de caça ao tesouro surgiu envolvido pelas Estrutura: Perguntas e links para respostas histórias de piratas que escondiam seus tesouros Formato/Tempo Curto: uma ou duas aulas em ilhas desertas, e delas faziam mapas com a Tempo necessário É fácil para o professor construir e divertido para o intenção de um dia voltar para buscá-los. Muitos para a construção aluno trabalhar morreram sem nunca mais verem seus tesouros, ou pelo professor até sem saberem aonde, na verdade, haviam-nos enterrado. Caça ao Tesouro com tecnologia GPS? Proposta Caça ao tesouro é uma estratégia de investigação Geocaching é um esporte (ou jogo, ou brincadeira, metodológica: para aquisição de informação sobre um tópico como querem alguns) ao ar livre que envolve a específico e sua ferramenta de pesquisa é a Web. utilização de um receptor de GPS para encontrar um quot;geocachequot; (ou simplesmente quot;cachequot;) Descrição: É uma atividade constituída por uma série de colocado em qualquer local do mundo. Em um perguntas e uma lista de endereços na Web para se cache tradicional, o geocacher (nosso pirata buscar as respostas. Alguns possuem uma questão moderno:)) coloca um livro de registos (logbook), principal onde exige que o aluno integre os caneta ou lápis e os pequenos tesouros, em um conhecimentos adquiridos no processo de pesquisa container à prova de água, e depois anota as para responder. coordenadas (latitude e longitude). Estas, em Importante ressaltar que uma caça ao tesouro vai conjunto com outras informações sobre o local do além do que apenas coletar pedaços de esconderijo, são publicadas na Internet informações e estruturar em tópicos. Uma caça ao (http://www.geocaching.com/). Os outros tesouro é escolher questões fundamentais que faãro geocachers, os descobridores, lêem essa página e, os alunos construírem os aspectos essenciais do com receptores GPS, procuram-no. Quando o tema, construindo a aprendizagem. Uma caça ao conseguem encontrar, registram o achado na tesouro incentiva as habilidades da tecnologia da mesma página. Os Geocachers são livres para informação e a comunicação na Internet. colocar ou retirar objetos do cache, normalmente em troca de outros, de modo a haver sempre alguma recordação para trazer. Texto retirado do site : http://www.riocaminhadas.com.br/geocaching/ Modalidades Simples ou complexa, com mais ou menos Equipe: perguntas, podendo usar diferentes sempre com o Aurea Vieira link abaixo de cada questão se ter acesso Mariane Murara Paola Hoffmann Schuetzler Gomes

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