Modelo de Evaluación SCAMPI

1. ESCUELA POLITÉCNICA
NACIONAL
INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTICOS Y DE
COMPUTACIÓN
CALIDAD DE SOFTWARE
SCAMPI GRUPO 1
Priscila Cajamarca
Paola Chicaiza
Alex Días
Cristiam Tipán

2. INTRODUCCIÓN
En paralelo con el desarrollo de CMMI, el SEI
elaboró un método para la evaluación formal del
modelo denominado SCAMPI (Standard CMMI
Appraisal Method For Process Improvement) que
consiste en una serie de métodos formales que
pueden usarse para la evaluar:
 Si los procesos tal y como están definidos son
adecuados según los requisitos de CMMI.
 Cómo esos procesos se están desplegando en la
organización.
 Cómo los procesos están institucionalizados en
la organización.

3. OBJETIVOS
 Proveer un método de certificación
común e integrado capaz de
soportar certificaciones en el
contexto de mejoras de procesos
internos, selección de proveedores y
monitoreo de procesos.
 Proveer un método eficiente de
certificación capaz de ser
implementado dentro de
restricciones razonables de
performance.

4. CONCEPTO
 Es un método de evaluación desarrollado por Instituto
de Ingeniería de Software (SEI) para evaluar el estado
de los procesos de software de una organización
basado en los modelos CMMI.
 Se basa en un enfoque colaborativo.

5. CONCEPTO
 Requiere tomar como referencia un modelo de procesos.
 Se evalúa el estado actual de las prácticas de la organización
para identificar fortalezas y oportunidades de mejora.
 Mediante esta evaluación obtienen un nivel de madurez o
capacidad.

6. PLANIFICACIÓN Y PREPARACIÓN
PARA LA EVALUACIÓN
Analizar requerimientos:
Este proceso es fundamental para el éxito o el fracaso
de la evaluación completa

7. Determinación de objetivos de la evaluación.
 reducir los costos
 mejora de la calidad
 reducir el tiempo de comercialización

8. Determinación de objetivos de la evaluación.
Objetivos relacionados con la empresa
 Documentar un punto de referencia
 Evaluar las áreas de riesgo potencial
 Involucrar a los miembros de la organización
 Apoyar las decisiones
 Motivar a un proveedor

9. Determinar las limitaciones Apreciación:
Las limitaciones dentro del cual debe ser la evaluación
realizados.
Determinar Alcance evaluación:
El alcance de la evaluación consiste en el alcance de
la evaluación del modelo de referencia y del ámbito de
organización para ser examinados durante la
evaluación.

10. Determinar las salidas.
Identificar las salidas de evaluación específicos que se
producirán.
Obtener el compromiso a la entrada
Apreciación
El patrocinador de evaluación aprueba formalmente la
entrada de la evaluación, y este conjunto de información
se coloca bajo la gestión del cambio

11. Desarrollar plan de evaluación:
Documentar los resultados de la planificación de la
evaluación

12. Método de medida:
 Selección de opciones
 Ajuste de los parámetros
 Inclusión de prácticas opcionales
Identificar los recursos necesarios.
Determinar costos y horarios.

13. Plan de gestión y de logística.
Documentos y gestión de riesgos
Obtener el compromiso con el plan de
evaluación

14. PLANIFICACIÓN Y PREPARACIÓN
Seleccionar y Preparar el Equipo
Selección
de los
Este proceso incluye la Identificar miembros
el líder del
selección y preparación del equipo de
del equipo
equipo de evaluación. Puede evaluación
ocurrir después de obtener el
compromiso de patrocinador Preparar el
equipo
a la entrada de la evaluación.
Seleccionar y
Preparar el Equipo

15. PLANIFICACIÓN Y PREPARACIÓN
Obtener y analizar evidencia objetiva inicial
Identificar posibles Obtener
evidencia
problemas, las carencias, o objetiva
riesgos para ayudar a refinar inicial
el plan. Fortalecer la
Obtener y
comprensión de los analizar
miembros del equipo de evidencia
evaluación de las objetiva
operaciones de la Inventariar
inicial
organización y procesos. la
evidencia
objetiva

16. PLANIFICACIÓN Y PREPARACIÓN
Preparar la recolección de
Realizar la
evidencia objetiva revisión de
la
preparación
Planificar y documentar las
Preparar un
estrategias para la plan de
recopilación
recolección de de datos
datos, incluyendo fuentes de
datos, herramientas y Replanteo de
recopilación de
tecnologías a utilizar. datos

17. CONDUCCIÓN DE LA
EVALUACIÓN

18. EXAMINAR LA EVIDENCIA
OBJETIVA
 Recopilar información sobre las prácticas
implementadas en la unidad de la organización y
relacionar los datos obtenidos en el modelo de
evaluación de referencia.

19. EXAMINAR LA EVIDENCIA
OBJETIVA
Actividades:
 Examinar la evidencia objetiva de documentos.
 Monitoreo y control del proyecto.
 Examinar la evidencia objetiva de entrevistas.

20. VERIFICAR Y VALIDAR LA EVIDENCIA
OBJETIVA
 Validar los resultados preliminares, las debilidades que
describen (es decir, las brechas en la implementación
de modelos de prácticas) verificados. Las deficiencias
en la aplicación práctica se validan con los miembros
de la unidad organizativa.

21. VERIFICAR Y VALIDAR LA EVIDENCIA
OBJETIVA
Actividades:
Verificación de las evidencia objetiva.
Caracterizar la implementación de los modelos
de prácticas.
Validar los hallazgos preliminares

22. DOCUMENTAR LA EVIDENCIA
OBJETIVA
 Crear registros de duración de la información
recopilada mediante la identificación y consolidación
de las notas, transformando los datos en los registros
que documenten la aplicación práctica, así como las
fortalezas y debilidades.

23. DOCUMENTAR LA EVIDENCIA
OBJETIVA
Actividades:
Tomar/Revisar/Etiquetar Notas
Record de presencia / Ausencia de pruebas
objetivas
Documento de aplicación práctica
Revisar y actualizar el plan de recopilación de
datos

24. GENERAR LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN
 Índice de satisfacción objetiva basada en el grado de
aplicación práctica a través de la unidad organizativa. El
grado de aplicación práctica se determina en base a
datos validados (por ejemplo, los tres tipos de evidencia
objetiva) recogidos de la muestra representativa de toda
la unidad organizativa.

25. GENERAR LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN
Actividades:
 Derivar conclusiones y objetivos.
 Determinar el área de procesos del nivel de
capacidad.
 Determinar la satisfacción de las áreas de proceso.
 Determinar el perfil de capacidad.
 Determinar el nivel de madurez.
 Documento de la evaluación de resultados.

26. REPORTE DE LOS RESULTADOS
 Proporcionar resultados confiables de la
evaluación que pueden ser utilizados para guiar las
acciones.
 Proporcionar calificaciones que reflejan con precisión
el nivel de capacidad o nivel de madurez de los
procesos en uso.

27. REPORTE DE LOS RESULTADOS
 Entregar los resultados de la evaluación.
 Empaquetar y archivar los activos de la evaluación.

28. ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN
 Entrega de conclusiones finales:
 Resumen de las fortalezas y debilidades para cada área de proceso.
 Presentados de forma resumida utilizando gráficos.
 Llevar a cabo sesiones ejecutivas:
 Hablar de cualquier problema relacionado con la evaluación.
 Aclaración de los resultados de la evaluación.
 Confirmar la comprensión del procedimiento.
 Proporcionar orientación sobre el enfoque.

29. ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN
 Planear los pasos siguientes:
 Se determina un plan de seguimiento de las actividades.
 Elaboración de un informe final.
 Elaboración de un informe de recomendaciones e instrucciones.
 Generación o actualización de un plan de mejora de procesos.

30. EMPAQUETAR Y ARCHIVAR LOS
ACTIVOS DE LA EVALUACIÓN
 Recoger las Lecciones Aprendidas:
 Documentar lo que salió bien, lo que salió mal, y cualquier
sugerencia o recomendación para mejorar el método o su ejecución.
 Generar el Registro de Evaluación:
 Los datos de evaluación obtenidos se agregan y se resumen en
un registro permanente que documenta la conducta y los resultados
de la evaluación.

31. TIPOS DE SCAMPI
Existen tres tipos de SCAMPI: A, B, C, en donde la profundidad de la
evaluación, la duración, costo y uso varían. Estas evaluaciones son
hechas por un Asesor Líder acreditado por el SEI.
SCAM
SCAMPI PI A
SCAMPI B
C

32. TIPOS DE SCAMPI
SCAMPI C
Evalúa áreas
de riesgo con
recolección
básica de Un SCAMPI C es el de
datos menor duración y alcance,
No proporciona y es utilizado para ver el
Más rápido y puntuación
barato sobre el nivel uso de los procesos en la
de madurez organización y de las
iniciativas de mejora con
relación al modelo CMMI.
CARACTERÍSTICAS

33. TIPOS DE SCAMPI
SCAMPI B
Un SCAMPI
A de
laboratorio
Su alcance permite
identificar la
implementación del
CARACTERÍSTICAS
proceso en la organización
con una muestra más
amplia de información.
Útil previo a la No
implantación proporciona
masiva de puntuación
nuevos sobre el nivel
procesos de madurez

34. SCAMPI A
CARACTERISTICAS:
 Método completo usado para evaluaciones en
profundidad
 Evalúa el nivel de madurez de la organización
 Un benchmark
 Brinda puntuación sobre el nivel de madurez

35. FUNCIONES
Analizar
Motivar
Transformar
Educar