Grupo 2 aula de hq - disciplina cvw

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Grupo 2 aula de hq - disciplina cvw

  1. 1. • Ao final desta aula os alunos deverão:• Identificar os elementos que caracterizam a linguagemdas histórias em quadrinhos (balões, onomatopéia,interjeição, legenda etc);• Inferir o sentido de uma palavra ou expressão;• Identificar o efeito de sentido decorrente do uso dapontuação e de outras notações;• Estabelecer relações de continuidade temática entre osquadrinhos; e• Interpretar textos que conjugam duas linguagens– a verbal e a não verbal.
  2. 2. No mundo atual, estamos nos deparando com a evoluçãocada vez mais rápida da tecnologia na sociedade e nãopoderia estar a escola alheia a esse desenvolvimento. Demuitas formas, esse avanço tecnológico está mudando onosso jeito de aprender e ensinar.A escola, hoje, assume um novo papel, o de ensinar letrandoou seja, devemos apresentar ferramentas que possibilitem, aoaluno, interagir com o mundo contemporâneo e por issodevemos introduzir neste espaço escolar a web. Não cabesimplesmente ensinar a ler e escrever, como únicosmecanismos de superação pessoal. Se queremos que nossosalunos tenham oportunidades na sociedade, nós devemosassumir o desafio de levá-los a um novo patamar.JUSTIFICATIVA
  3. 3. Observando a geração “z” com as suas peculiaridades,podemos notar que é possível uma boa interação com atecnologia. Dessa forma, no futuro, haverá uma geração deprofissionais mais autônomos.Se não tomarmos a responsabilidade de formar nossos alunos para que sejam inseridos na “sociedade dainformação”, estaremos relegando-os, a exclusão social.
  4. 4. São histórias organizadas emquadros, onde, em cada umhá uma cena da narrativa.Veja o exemplo:Você sabe como éuma história emquadrinhos?
  5. 5. Quer saber mais?É só ver o vídeo.Vamos, embarque no mundo encantadodos quadrinhos!
  6. 6. Mão na massa!Agora que você já viu o vídeo, que tal criar a suahistória em quadrinhos?Para fazer cada quadrinho, comece pelo texto (balões dospersonagens), depois faça os desenhos.Sabe por quê?Porque, geralmente, a gente se empolga com o cenário,os personagens, e depois não cabem mais os balões.Fica tudo encolhido e ninguém consegue ler direito.
  7. 7. Outra sugestão:Se quiser, faça os quadrinhos em papéis já recortados e cole numafolha, na cor que preferir. O importante é deixar espaços iguais entreeles para que sempre contraste com os quadrinhos, para ficar legal.Veja o exemplo:
  8. 8. Enquanto você pensa na sua história, quetal ouvir uma história e transformá-la emuma história em quadrinhos?Boas ManeirasPara ouvir a história é sóclicar no nome da história.
  9. 9. Antigamente, para ler as históriasem quadrinhos, era necessáriocomprar as revistinhas (gibis) nasbancas de jornais e revistas. Hoje jáé possível ler na web.Clique nos desenhos e vejaquantas histórias podemos ler!

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