O conceito de avaliação está
relacionado com a ação e o
efeito de avaliar, que é um verbo
cuja etimologia se deve ao
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Na Educação Espírita, a avaliação
consiste em um diagnóstico, feito com
base em 4 pontos principais:
 Educador
 Metodolo...
919.Qual o meio prático mais eficaz que tem o homem de se
melhorar nesta vida e de resistir à atração do mal?
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 Sentimentos /Emoções;
 Prece (intercâmbio com o plano
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 Flexibilidade das atividades
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 Individual;
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“Reunamo-nos no campo da
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Não teremos espiritismo unido
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Debalde ensinaremos am...
Eduque – e traçará linhas de caráter.
Quando você ensina, transmite.
Quando você educa, disciplina.
Mas quando você evange...
“Ela está no horizonte.
Me aproximo dois passos, ela se
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  • Esta avaliação não visa diminuir o educador, não devemos pensar dessa forma, pois a questão de avaliar vem para a melhoria do trabalho que está sendo feito, como também a melhoria de todos nós como seres humanos falíveis que ainda somos.
  • Primeiramente devemos ter em mente, que a propria Doutrina Espírita, nos aconselha, que nos avaliemos ao final de cada dia, para que possamos melhorar no que falhamos e continuemos nos aperfeiçoando, naquelas virtudes que já conseguimos alcançar.
    Então começaremos por nós os Educadores.
    Seguindo estes ensinamentos que estão contidos no OLE na questão 919, dissertação dada por Santo Agostinho, devemos estar nos avaliando sempre, ainda mais quando estamos transmitindo conhecimentos morais, que servirão de base para a melhoria daqueles seres, que Deus nos colocou no caminho para auxiliarmos na educação dentro do Evangelho de Jesus.
  • Nós como educadores espíritas devemos ter em mente, que a avaliação ao contrário do que se pensa, ela não deve ser feita somente no momento após a aula aplicada, ou nas reuniões que visam as avalições, mas sim desde o momento de nós começarmos a preparar a aula. Então devemos analisar primeiramente como está meus....
    E assim agindo, avaliando meu estado emocional, minha ligação com plano maior, avaliando as condições do ambiente, nós já estamos preparando a psicosfera do dia que será aplicada a aula.
    São ações que as vezes para os mais desavisados não fazem diferença, mas nós sabemos o quanto todos esses passos são importantes, e que comecemos a vivê-los nas questões diárias de nossas vidas.
  • Durante a aula, no primeiro momento o educador deve avaliar como as crianças estão, avaliar se deve utilizar algo para motivar as crianças se estiverem um pouco acanhadas, ou utilizar algo calmante se estiverem muito ativas, o educador deve procurar ter esta percepção , o que será de grande auxilio no decorrer das atividades.
    Metodologia é uma palavra derivada de “método”, do Latim “methodus” cujo significado é “caminho ou a via para a realização de algo”. Método é o processo para se atingir um determinado fim ou para se chegar ao conhecimento. Metodologia é o campo em que se estuda os melhores métodos praticados em determinada área para a produção do conhecimento.
    Neste momento devemos ter em mente, que neste momento se ligue com a espiritualidade amiga através da prece, mas sempre lembrando que se a aula foi planejada com desde o começo com AMOR, você com ele saberá avaliar a melhor maneira de agir.CONFIE
  • Nós não devemos nos sentir diminuídos por algo não ter saído como gostaríamos, mas anotar o que poderia ter sido melhor para que possamos fazer diferente, e fortalecer e continuar melhorando o que deu certo.
  • Metodologia é uma palavra derivada de “método”, do Latim “methodus” cujo significado é “caminho ou a via para a realização de algo”. Método é o processo para se atingir um determinado fim ou para se chegar ao conhecimento. Metodologia é o campo em que se estuda os melhores métodos praticados em determinada área para a produção do conhecimento.

    Trabalho ativo dos educadores com os educandos, evangelho e doutrina espirita.
    O educador deve estar sempre avaliando se suas atividades estao sempre pautas nele, e se a forma está sendo satisfatória.
  • Pontos a serem avaliados, se estão sendo com base na realidade e na faixa estaria dos educando, se estão sendo aplicados e se estão surtindo resultado.
  • Primeiramente é claro que dentro da educação espirita não existem provas, como a que fazemos na escola, pois na escola há a educação formal, no centro a educação é moral, baseada em Jesus e Kardec.
    As avaliações irão ser comportamentais, pois muitas vezes as crianças por terem suas percepções bem abrangentes nesta fase, por mais que no momento da aula você ache que ela não está prestando atenção devida, nas suas ações e comentários veremos se os frutos.
  • Não podemos nos esquecer que não trabalhamos isolados, somos partes de um todo, e este todo é o grupo de trabalhadores que estamos inseridos.
    Avaliemos nosso trabalho em grupo, nossos esforços em conjunto para a construção deste mundo melhor que tanto desejamos e almejamos alcançar.

    Não fiquemos melindrados quando a dirigente do grupo vier ter conosco, para uma conversa fraterna, nos chamando as avaliações que devemos ter, individuais e coletivas do trabalho.

    Pois não trabalhamos para esta ou aquela pessoa, nós trabalhamos para o CRISTO.
  • Mesmo sabendo que somos espíritos que serão puros, sabemos que a perfeição absoluta somente Deus o é, mas mesmo assim caminhamos para chegar onde conseguiremos alcançar a perfeição relativa, isto nos impulsiona sempre para frente, a assim nunca deixamos de caminhar.
  • Avaliação na Edução Espírita

    1. 1. O conceito de avaliação está relacionado com a ação e o efeito de avaliar, que é um verbo cuja etimologia se deve ao francês évaluer e que permite assinalar, estimar, apreciar ou calcular o valor de algo. Tem sempre em vista o processo de melhoria contínua.
    2. 2. Na Educação Espírita, a avaliação consiste em um diagnóstico, feito com base em 4 pontos principais:  Educador  Metodologia aplicada  Educando  Equipe de Trabalho Ele deve ter sempre em vista, o processo de melhoria contínua do trabalho que está sendo aplicado . Como se destina ao melhoramento e o desenvolvimento da vida do ser, pode e deve ser considerado um ato de AMOR.
    3. 3. 919.Qual o meio prático mais eficaz que tem o homem de se melhorar nesta vida e de resistir à atração do mal? “Um sábio da antiguidade vo-lo disse: Conhece-te a ti mesmo.”
    4. 4.  Sentimentos /Emoções;  Prece (intercâmbio com o plano espiritual amigo);  Ambiente de preparação da aula;  Tempo de preparação;  Fonte de onde será extraída o material, que será utilizado para a aula.  Organização prévia de tudo que será utilizado na aula, como também a organização de todo o material do Educador .  Metodologia que será utilizada para passar a mensagem proposta.
    5. 5.  Flexibilidade das atividades ;  Metodologia que está sendo aplicada está surtindo o efeito esperado;  Avaliar o estado emocional dos educandos no momento que chegam para o encontro, como também o do próprio educador.
    6. 6.  Individual;  Pautada nas avaliações anteriores, já feitas no antes e durante.  E na resposta que os educandos demostraram na atividade.
    7. 7. JESUS KARDEC
    8. 8.  pesquisa;  experimentação;  artes cênicas;  artes plásticas;  apresentação de aulas pelos alunos;  exposição interativo- dialogada;  problematização;  construção de modelos;
    9. 9.  Contato direto na sala de aula;  Comportamento com os coleguinhas na aula e fora dela.  Um trabalho conjunto com a família é de total importância, pois é nela que poderão ser avaliados, se os conteúdos dados, estão atingindo seus objetivos, como também serem seguidos dentro do lar.
    10. 10. “Reunamo-nos no campo da fraternidade edificante. Não teremos espiritismo unido sem que nos unamos. Debalde ensinaremos amor sem nos amarmos uns aos outros. Não elevaremos a doutrina sem nos elevarmos.” Emmanuel
    11. 11. Eduque – e traçará linhas de caráter. Quando você ensina, transmite. Quando você educa, disciplina. Mas quando você evangeliza, salva. Instruído, o homem conhece; educado, vence; evangelizado, serve sem cansaço, redimindo-se. Evangelizar é redimir. Amélia Rodrigues
    12. 12. “Ela está no horizonte. Me aproximo dois passos, ela se afasta dois passos. Caminho dez passos e o horizonte corre dez passos. Por mais que eu caminhe, jamais a alcançarei. Para que serve a utopia? Serve para isso, para caminhar” (Eduardo Galeano, As palavras andantes, Porto Alegre, Ed.L&PM, 1994)
    13. 13. http://de.slideshare.net/Pa_78/savedfiles?s_title=o-compromisso-com-a- evangelizao&user_login=igmateus http://de.slideshare.net/igmateus/o-compromisso-com-a-evangelizao http://de.slideshare.net/professor1ronaldo/avaliao-na-educao-infantil-novo http://de.slideshare.net/EdModerna/ppt-avaliao OLE – Allan Kardec Emmanuel. Dissertações Mediúnicas FRANCO, Divaldo Pereira. Terapêutica de emergência. Amélia Rodrigues - Diversos Espíritos. http://de.slideshare.net/straraposa?utm_source=profile&utm_medium=ssemail&utm_c ampaign=download_notification

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